写作文的技巧和方法思维导图
1. 如何用思维导图来写作文
一、如何用思维导图写作
二、低年级导图作文举例
三、绘制阅读导图及仿写
一、如何用思维导图写作
思维导图作为以放射性思考(Radiant Thinking)为基础的一种收放自如的思维方式,就是一种高效的学习策略与思考工具,它是能带动具有发散性与聚敛性,还有连续性(包括线性和环状)等具有创新性与系统性的思维,它能把学生个体的智慧潜能发挥到极至。应用思维导图解决写作问题,能有效帮助每个孩子调动起已有的词语及素材,初步运用相关写作方法。
老子曰:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”他列举例子,说明自然发展的规律,由此发出:无论做什么事,都要脚踏实地,一步一步从细处着眼,从小处着手,同时必须持之以恒的道理。其实,从阅读积累,到写成佳作也是这样一个过程,只是借助思维导图,能使写作入门这一过程走得更轻松些。
写作思维导图能帮助我们把大量的写作意图联系起来,形成序列,并催化新思想的产生,让写作前心中的所想、所感都能十分清楚明了有序地记在图中。利用写作思维导图打开思潮的闸门,学生能在可视的思维导图中直接筛选和组织写作材料,丰富自己写作的内容,安排写作表现手法的应用,辅助写作过程中直观地进行自我导向和自我评价。
画图写作的步骤:
第一步,审清写作题目要求,拟定写作主题。将所有环绕写作主题的想法或事情作合理选材,逐一写下来或画出来。跟着感觉走,不必理会对或错,应该或不应该,把写作导图的草图画出。
第二步,对已画出的内容进行筛选或删减、补充,并将所选材料组织编号或适当合并,确定详写、略写内容及写作顺序;
第三步,让大脑放松放松,回忆一下,联想或思考片刻,再把那些闪现的点滴个性化的创意记入图中,然后将写作思维导图再修改完善。
第四步,按图索骥写出作文,最后修改作文。
2. 作文的思维导图怎么画
最低0.27元/天开通百度文库会员,可在文库查看完整内容>
原发布者:半岛铁盒的序1
下面这张简单的思维导图是《今天的计画》,从中心发散出来的每个分支代表今天要做的不同的事,是不是比列条目式的线性清单更明瞭,也更易於被接受?“中心·四周”结构发明者——托尼·博赞(英国的心理学家、世界大脑先生),发现心理学中有两件与大脑学习相关的重要因素:联想与想像。•思维导图是终极的组织性思维工具,它是一种创造性的和有效的记笔记的方法,能够用文字将你的想法“画出来”。所有的思维导图都有从中心发散出来的自然结构,都使用线条、符号、词汇和图像,都遵循一套简单、基本、自然、易被大脑接受的规则。••它可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图,刚好与我们大脑处理事物的自然方式相吻合。••我们可以把思维导图和一幅城市地图相比较,思维导图的中心就像城市的中心,它代表你最重要的思想;从城市中心发散出来的主要街道代表思维过程中的主要想法;二级街道或分支街道代表次一级的想法,依此类推。特殊的图像或形状代表我们的兴趣点或特别有趣的想法。•(达·芬奇手稿)(达尔文手稿)•如何画思维导图?•第一,明确中心,所有的思路都是围绕这个中心展开的。在纸的中央,从主题开始——最好用一个符号,然后画出从主题上分散出来的分支。•第二,展开联想,从这个中心我们可以想到什麽,越多越好,把它们全都列出来,不要管什麽层次,也不要管有没有道理。•第三,把所列出来的
3. 如何写状物作文运用思维导图的方法教学设计
物,大体可以分为三类:一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植物,如花、草、树等;还有一类是静物,如书、文具、小闹钟等。
写状物作文,就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体,表达出我们的情感。 写状物作文,是小学生作文训练的重要内容之一。
习作状物作文能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力,提高同学们的语言表达能力。那么,怎样才能写好状物作文呢? 一、仔细观察,了解物体的外部特征 观察是作文的基础,要想写好状物作文,就必须留心观察。
对于动物,我们不但要观察其外表,如大小、形状、颜色等,还要特别注意观察其静态和运动时的神情和姿态,了解其生活习性。对于植物,我们不仅要对其根、茎、叶、花等部分进行观察,还要懂得植物生命的周期性,了解其色彩、形状、大小等随四季变化而变化的特性。
对于静物,我们不仅要观察其形状、大小、颜色、还要了解其构造、用途等。总之,观察是状物的第一步,只有仔细观察,作文时才能栩栩如生地再现物体的形象。
二、选取描写的具体内容,有序写作 状物作文必须按照一定的顺序写,这样才能让人读了以后,觉得层次清楚,对所描写的内容才能清楚地了解。由于描写的物体不同,因而写作顺序也不一样。
一般来讲,写动物,往往按照先写其外表,后写其习性的顺序写作。写其外形时,可以按从头到尾、从体到肢的顺序有详有略地描述。
写植物,可以按照根、茎、叶、花、果的顺序一步步观察描写。写静物,可以按照从整体到部分来描写。
当然,状物作文的描写顺序是多种多样的,可以按时间顺序写,按生长规律写,按由远及近或从外到内等不同方位顺序写。因此,我们在作文时要灵活运用。
三、抓住物体的个性特征 好的状物作文,应力求所写物体形象逼真,让人喜爱、如见其物之感。而要做到这一点,就要抓住物体的个性特征描绘。
“描虎不能像猫,画叶不能像花”。由于物体的类型不同,形态、习性各异,我们在描摹物体时,只有抓住它们与众不同的特征加以刻画,才能把物 *** 、写活。
如松柏苍劲挺拔,柳树柔软多姿,小鸟雀跃在枝头歌唱,高粱笑红着脸在微风中招展……不同的物,各有特征。 四、融入感情,为文章的中心服务 一篇好的状物作文,不应只是为写物而写物,而应当通过对物的描述,表达其人格化的精神品质。
在状物的同时,如果能“水到渠成”而又巧妙地表达出作者积极的、向上的、健康的情怀,对作文就能起到“托物言志”、画龙点睛的作用。“托物言志”、“借物抒情”,这是对状物作文的更高层次的要求。
优秀的状物作文不仅能表达作者对物的外形之爱,而且能由表及里地表达出作者对物的实质之爱,让人读后从中受到感悟,得到教益。
4. 怎么画《和你在一起》作文的思维导图
教你如何绘制思维导图?
一、思维导图的绘制,一般按照以下7个步骤来:
stp1.从一张白纸(一般是A4纸)的中心开始绘制,周围留出空白。
stp2.用一幅图像或图画表达你的中心思想。
stp3.在绘制过程中使用颜色。
stp4.将中心图像和主要分支连接起来,然后把主要分支和二级分支连接起来,再把三级分支和二级分支连接起来,依次类推。
stp5.让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。
stp6.在每条线上使用一个关键词。
stp7.至始至终使用图像。
二、思维导图绘制的技巧
教你如何绘制思维导图? 就像画画需要技巧一样,绘制思维导图也有一些自己独特的技巧要求。下面所列出的只是最为基本的几点
1.先把纸张横过来放,这样宽度比较大一些。在纸的中心,画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。
2.绘画时,应先从图形中心开始,画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。在绘制思维导图的时候,你可以添加无数根线。在每一个分枝上,用大号的字清楚地标上关键词,这样,当你想到这个概念时,这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。
3.要善于运用你的想象力,改进你的思维导图。
比如,可以利用我们的想象,使用大脑思维的要素——图画和图形来改进这幅思维导图。“一幅图画顶一千个词汇”,它能够让你节省大量时间和经历,从记录数千词汇的笔记中解放出来!同时,它更容易记忆。要记住:大脑的语言构件便是图像!
在每一个关键词旁边,画一个能够代表它、解释它的图形。使用彩色水笔以及一点儿想象。它不一定非要成为一幅杰作——记住:绘制思维导图并不是一个绘画能力测验过程!
4.用联想来扩展这幅思维导图。对于每一个正常人来讲,每一个关键词都会让他想到更多的词。例如:假如你写下了“橘子”这个词,你就会想到颜色、果汁、维生素C等等。
根据你联想到的事物,从每一个关键词上发散出更多的连线。连线的数量取决于你所想到的东西的数量——当然,这可能有无数个。
三、思维导图绘制过程中的几个关键步骤:
1、原始信息的重组
记忆之前首先要对原始信息按规律重组,把原始信息按重新归纳的顺序去记忆。也有人把这种记忆方法称作分类或归类记忆法。
从心理学上讲,分类或归类就是依据事物的某些内在联系或某些外部特征,把杂乱无序的事物重新组合成不同层次的类别的过程。
通过分类或归类,使分散的信息趋于集中,零碎的信息组成系统,杂乱的信息构成条理,从而使需记信息更加趋于系统化、条例化、概括化,这便于记忆。
只有系统化(有条理)的信息才能在大脑中形成系统化的神经联系,识记内容也显得好记一些;
而孤单单的识记材料所形成的暂时神经联系则是个别的、独立的、零碎的、分散的,不容易记忆,即便是记住了,也难以保持很久。
2、总结七以内的分类大块
精英特速读记忆专家发现一个成年人往往可以一下子记住大约七种分散的"点滴"信息的事实之后认为,记忆的诀窍在于:你在筛选分类的过程中,可以总结出七个或者七以内的分类大块,这样我们大脑可以一下子记住这些分散的信息,然后通过联想再有序的记忆这七个类别里面的所属信息。这种方法的运用可以事半功倍。其要点是善于分析与综合,通过表面现象找出简化后的内部关系。
3、转录为图表
专家认为,如果没有脑中图像的话,人类的记忆力是没什么价值的。因此转录为图表对记忆的重要性是不言而喻的。
思维导图的优点众多,最为凸显的就是集辐射(发散)思维和集中(聚敛)思维于一体,使人节时省目地在一页(最多时两页)中就把握住了内容的整体和各分体事物以及其间的有机联系,十分便于记忆,还能将印象深烙于脑中,通过有序的联想,转变为图像,让记忆更加深刻,不易遗忘。
希望我的回答对您有帮助,望采纳吧。
5. 如何写状物作文运用思维导图的方法教学设计
物,大体可以分为三类:一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植物,如花、草、树等;还有一类是静物,如书、文具、小闹钟等。写状物作文,就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体,表达出我们的情感。
写状物作文,是小学生作文训练的重要内容之一。习作状物作文能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力,提高同学们的语言表达能力。那么,怎样才能写好状物作文呢?
一、仔细观察,了解物体的外部特征
观察是作文的基础,要想写好状物作文,就必须留心观察。对于动物,我们不但要观察其外表,如大小、形状、颜色等,还要特别注意观察其静态和运动时的神情和姿态,了解其生活习性。对于植物,我们不仅要对其根、茎、叶、花等部分进行观察,还要懂得植物生命的周期性,了解其色彩、形状、大小等随四季变化而变化的特性。对于静物,我们不仅要观察其形状、大小、颜色、还要了解其构造、用途等。总之,观察是状物的第一步,只有仔细观察,作文时才能栩栩如生地再现物体的形象。
二、选取描写的具体内容,有序写作
状物作文必须按照一定的顺序写,这样才能让人读了以后,觉得层次清楚,对所描写的内容才能清楚地了解。由于描写的物体不同,因而写作顺序也不一样。一般来讲,写动物,往往按照先写其外表,后写其习性的顺序写作。写其外形时,可以按从头到尾、从体到肢的顺序有详有略地描述。写植物,可以按照根、茎、叶、花、果的顺序一步步观察描写。写静物,可以按照从整体到部分来描写。
当然,状物作文的描写顺序是多种多样的,可以按时间顺序写,按生长规律写,按由远及近或从外到内等不同方位顺序写。因此,我们在作文时要灵活运用。
三、抓住物体的个性特征
好的状物作文,应力求所写物体形象逼真,让人喜爱、如见其物之感。而要做到这一点,就要抓住物体的个性特征描绘。
“描虎不能像猫,画叶不能像花”。由于物体的类型不同,形态、习性各异,我们在描摹物体时,只有抓住它们与众不同的特征加以刻画,才能把物 *** 、写活。如松柏苍劲挺拔,柳树柔软多姿,小鸟雀跃在枝头歌唱,高粱笑红着脸在微风中招展……不同的物,各有特征。
四、融入感情,为文章的中心服务
一篇好的状物作文,不应只是为写物而写物,而应当通过对物的描述,表达其人格化的精神品质。在状物的同时,如果能“水到渠成”而又巧妙地表达出作者积极的、向上的、健康的情怀,对作文就能起到“托物言志”、画龙点睛的作用。“托物言志”、“借物抒情”,这是对状物作文的更高层次的要求。优秀的状物作文不仅能表达作者对物的外形之爱,而且能由表及里地表达出作者对物的实质之爱,让人读后从中受到感悟,得到教益。
6. 有关思维导图给你带来好处的作文600字
思维导图创新最简单的就是写作文,因为写作文其实就是一个创新的过程,无论是内容的选取,还是文章结构的安排等等,都是“新的”、和别人不一样的,这就是创新.在没有用到导图的时候,平常的写作文的程序是先对这题目想想,现实生活中有那些可以引用了,然后有了思路后就开始写,但往往在动笔的时候,思路很局限,想到的东西很窄,结构也老套,作文没有新意.而运用了思维导图,就不一样了,因为导图写作文的第一步是题目发散,拿出一张白纸,在纸中心写下题目,就开始“噼里啪啦”地发散联想了,这个阶段不去管联想的东西是否跟题目有关系,也不去管联想的东西是发夸张、是否可能,只管发散联想,越快越好、越多越好、越广越好,直到写得满满一页纸的时候,再停下来.然后再拿出一张纸,在新纸上重新写上题目,接着对刚才发散出来的内容进行思考,理出个思路出来,最后按照思路把内容进行删减、增补、排序等等,用思维导图把作文的结构整理出来.整理好后,就可以对着这个导图进行写作了,这时候就非常简单了,因为思路有了,内容也有了,一篇作文飞快地就写出来了. 在这个过程中,就是运用到了导图辅助创新的功能,因为用到了导图这个工具,你的思路可能就大大打开了,你的作文材料可能就大大丰富了,你的作文结构也就可能更加有序、更加严谨并符合逻辑了. 接下来就是利用导图来进行解决问题,这个话题有点抽象,但其实也很简单.导图最明显的特征是发散,利用导图对问题进行发散思考,或者说养成寻找更多答案的习惯,可以让我们创造性的解决问题,解决问题更加高效. 举个简单的例子,比如,一个老板下了飞机,准备去市区办点事,这时候,怎么去就成了个问题?对于一般的职员来说,最常的方法就是坐公车,但对老板来说,时间更加宝贵而钱反而是小事,所以打的更划算.就这些方法了吗?不,还有很多,比如,打个电话给市区的朋友,看看他是否能过来接.甚至看看能否不去市区就把事情办了.或者找个人代办,而老板去做另外的事情,等等等等.经过对这种多解决办法的思考,可以让我们解决问题更加有效果,思维导图在这个过程中,起到的作用就是协助我们养成这种发散思考的习惯,并帮助我们把发散思考的内容形象化地表示出来. 说到创新,更难的恐怕就是产生创意了吧.比如广告设计师,要设计一个可口可乐的新广告,可能就会绞尽脑汁,不断思考用什么元素去表达广告的主题,用什么结构去表达广告的主题,这个过程就非常耗脑力.思维导图在这个过程中,起到的作用至少有三个,1.培养我们发散思考的习惯;2.迫使我们进行发散思考,并把发散思考的内容具象化的表达出来;3.把一堆元素用关键词的形式排布在一张图上,让我们更容易找到其中可能的关联,从而找出创意.。
7. 怎样用思维导图来学习语文技巧有哪些
学好语文,最基本的要学会听课,掌握老师要求的知识点。
同时,学习要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差,就一周写一篇作文,如果阅读差就一天练习一篇阅读理解,如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下,等等。
1、学好语文重点之一:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二:阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》,我自己学生时代练习过,现在也在受益。
3、学好语文重点三:提高写作能力。写作的基础是素材和思路,平时要多阅读多积累。
高中学习是比较紧张的、时间也很有限,我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累,可以多看看那些优秀作文,找找写作的思路,要多动笔写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的,平时不能只是一味的记忆背诵,防止眼高手低。
8. 如何用思维导图来开展作文教学
首先欢迎来思维导图吧讨论学习导图制作制作工具 1.一些A3或A4大的白纸。
2.一套12支或的好写的软芯笔。 3.4支以上不同颜色,色彩明亮的涂色笔。
4.1支标准钢笔。主题 1.最大的主题(文章的名称或书名)要以图形的形式体现出来。
我们以前作的笔记,都会把最大的主题写在笔记本纸面上最顶格的中间。而思维导图则把主题体现在整张纸的中心,并且以图形的形式体现出来。
我们称之为中央图。 2.中央图要以三种以上的颜色。
3.一个主题一个大分支 思维导图把主题以大分支的形式体现出来,有多少个主要的主题,就会有多少条大的分支。 4.每条分支要用不同的颜色 每条分支用不同颜色可以让你对不同主题的相关信息一目了然。
内容要求 5.运用代码 小插图不但可以更强化每一个关键词的记忆,同时也突出关键词要表达的意思,而且还可以节省大量的记录空间。当然除了这些小的插图,我们还有很多代码可以用。
比如厘米可以用CM来代表。所以可以用代码的尽量用代码。
6.箭头的连接 当我们在分析一些信息的时候,各主题之间会有信息相关联的地方,这时,可以把有关联的部分用箭头把他们连起来,这样就可以很直观地了解到信息之间的联系了。如果你在分析信息的时候,有很多信息是相关有联系的,但是如果都用箭头相联接起来会显得比较杂乱了。
解决这个问题的方法就是,你可以运用代码,用同样的代码在他们的旁边注明,当你看到同样的代码的时候,你就可以知道这些知识之间是有联系的。 7.只写关键词,并且要写在线条的上方 思维导图的记录用的全都是关键词,这些关键词代表着信息的重点内容。
不少人刚开始使用思维导图时,会把关键词写在线条的下面,这样是不对的,记住一定要写在线条的上面。线条要求 8.线长=词语的长度 思维导图有很多线段,它每一条线条的长度都是与词语的长度是一样的。
刚开始使用思维导图的人会把每根线条画得很长,词语写得很小,这样不但不便于记忆,同时还会浪费大量的空间。 9.中央线要粗 思维导图的体现的层次感很分明,最靠近中间的线会越粗,越往外延伸的线会越细,字体也是越靠近中心图的最大,越往后面的就越小。
10.线与线之间相联 思维导图的线段之间是互相连接起来的,线条上的关键词之间也是互相隶属、互相说明的关系,而且线的走向一定要比较平行,换言之线条上的关键词一定要让你自己能直观地看到,而不是要把纸的角度转了120度角才能看清楚自己在写什么。 11.环抱线 有些思维导图的分支外面围着一层外围线,他们叫环抱线,这些线有两种作用: 第一、当分支多的时候,用环抱线把它们围起来,能让你更直观地看到不同主题的内容。
第二、可以让整幅思维导图看起来更美观。 要注意的是,你要先在思维导图完成后,再画外围线。
总体要求 12.纸要横着放 大多数人在写笔记的时候,笔记本是竖着放的。但做思维导图时,纸是横着放的。
这样空间感比较大。 13.用数字标明顺序 可以有两种标明顺序的方式,主要是以你需要和习惯而定。
第一种标明顺序的方式:可以从第一条主题的分支开始,用数字从1开始,把所有分支的内容按顺序地标明出来,这样就可以通过数字知道内容的顺序了。 第二种标明顺序的方式:是每一条分支按顺序编排一次,比如第一条分支从1标明好顺序后。
第二条分支再重新从1开始编排,也就是说,每条分支都重新编一次顺序。 14.布局 做思维导图时,它的分支是可以灵活摆放的,除了能理清思路外,还要考虑到合理地利用空间,你可以在画图时思考,哪条分支的内容会多一些,哪条分支的内容少一些,你可以把最多内容的分支与内容较少的分支安排在纸的同一侧,这样就可以更合理地安排内容的摆放了。
整幅画看起来也会很平衡,你画思维导图前,要记得思考如何布局会更好。 15.个人的风格 学会思维导图之后,我还鼓励你能够成立自己的风格,每一幅思维导图虽然都有一套规则,但都能形成个人的风格。
思维导图的这15条技法中,关键词是最重要的一部分,因为思维导图只记录关键词,如果关键词选择不正确,思维导图所要表达的信息就不准确了,要想学会全面总体的分析信息,你需要学会观察出信息当中哪部分是它们的关键部分,并搜索到它们的关键点,也就是关键词。
写思辨性作文的步骤和技巧有哪些呢?
思辨性作文是一种要求作者通过深入思考、分析和推理,对一个问题或主题进行探讨和思考的作文形式。它强调对问题的逻辑思考和辩证分析,通过提出观点、论证、引用例证和反驳等方式,展示作者对问题的独特见解和思考过程。下面是一些写思辨性作文的步骤和技巧:确定主题:选择一个具有争议性或有深度的主题,例如...
写作文的规律是什么
写作文的技巧1、阅读优秀的作品:这是显而易见的,但立竿见影的方法。 如果你不读更多的好作品,你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始,接着开始模仿,最后超越他们,形成自己的风格。 尽可能的多读名著,在看内容的时候,更要留意文章的问题和写作的技巧。 2、尽可能多的写:每天都写...
写作文时,最常用的写作思路是什么?
写应用文的时候,最常用的写作思路 ,其实只有三种。分别是:1、递进式的写作思路 2、并列式的写作思路 3、比较式的写作思路 应用文像其他文章一样也是一种传媒,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展,人们在工作和生活中的交往越来越频繁,事情...
小学作文写作方法与技巧
热爱教育的小猴子 2023-11-22 · 贡献了超过567个回答 关注 小学作文写作方法与技巧是提高写作能力的关键,包括基本功训练、良好写作习惯、多样化写作形式和思维训练。 抢首赞 评论 分享 举报 为你推荐:特别推荐 癌症的治疗费用为何越来越高? 电动车多次降价,品质是否有保障? 什么是“网络厕所”?会造成什么影响...
三年级写作文的技巧和方法是什么?
三年级写作文的技巧和方法如下:1、无描写,不作文 小学作文以写人记事、写景状物的作文为主,而这种记叙文要想写好,离不开细致的描写,没有细腻准确的描写,句子自然干巴巴,要文采无文采,要情感无情感,因此写作第一要义就是要学会让孩子运用描写。写人作文要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面...
写作文怎样做到条理清楚
(一)列出写作小提纲,文成于思。 好的构思会使作文出彩,令人耳目一新。让小学生学会构思,要从写作文提纲开始,按照一定的写作顺序,抓住所写材料的重点,恰当安排详略。 同学们学会构思,写作文就有了方法,这样写出来的习作才会鲜活动人、条理清晰。提纲是作文构思的产物。 作文的首要问题是列一个好的提纲。按作文提...
写作文内容的几种方式
写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相...
小学生叙事作文的技巧和方法
提供解决问题的不同思路。 对自然、社会、人生的思考,是我们表达的基础。没有对这些问题的个性化思考就只会人云亦云。作文考试考查的不仅仅是语言表达能力,而是对整个语文能力的综合考察。没有体验、阅读、思考,空洞的表达是打动不了人心的。作文虽有技巧,但一切技巧的前提是实力的提升。
高考作文得高分的18个技巧
俗话说,得作文者得语文。可见作文分数的高低对语文总成绩的影响有多大。频道我分享18个超级简单的写作技巧给大家,教大家快速提高高考作文写作水平,向高分冲击。1、充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文,擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说,擅长抒情的同学可选择散文...
写作文人物特点的技巧和方法
写作文人物特点的技巧和方法:1、外貌描绘:通过描述人物的外貌特征,可以让读者对角色形象有一个初步的了解。例如,描述一个人的身材、发型、穿着、面部表情等。2、性格描绘:通过描述人物的个性特点,可以让读者更加深入地了解角色的内在品质和情感状态。例如,描述一个人是开朗、内向、热情、冷漠等。3...
张卫益谱: 因为运用导图写作文的第一步是发散题目.在纸上写下作文题目,然后开始写出与题目有关的各个词汇,进行发散联想.在这个阶段不去管联想的东西是否跟题目有关系,只管发散联想,越多越好、越广越好,直到写得足够多的时候,再停下来.然后再拿出一张纸,在新纸上重新写上题目,接着对刚才发散出来的内容进行思考,理出思路,最后按照思路把内容进行删减、增补、排序等等,用思维导图把作文的结构整理出来.整理好后,就可以对着这个导图进行写作了
高明区19839023210: 作文的思维导图怎么写,怎么画,都有哪些分类 - ?
张卫益谱: 文无定法亦有法.我们说:“ 尽信书不如无书”,用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步.世间万物都是一个:“易穷则变,变则通,通则久”的过程,作文也不列外.大量实践证明,优秀作文总是有那么几个共同点,或是立意独特...
高明区19839023210: 如何才能把作文写得有文采 - ?
张卫益谱: 首先,写作文时,应有明确的观点和清晰的思路. 不要以为有文采就是变换一下句式,多用几种修辞手法,而是要认识到语言和思想是密不可分的.没有脱离语言的思想,也没有不表达任何思想的语言.有了明确的观点和清晰的思路,语言表达才会...
高明区19839023210: 写作有哪些技巧? - ?
张卫益谱: ①把握话题作文,仔细审题,充分利用作文题中的提示性语言,来获得写作内容.②围绕话题展开多层次联想,多角度拓展写作内容.A.类似联想:由话题出发,联想到与话题同类或相似的事物,从而确定写作的内容.B.内敛式联想:给一...
高明区19839023210: 写作文的技巧 - ?
张卫益谱: 写作,在语文中占有突出的地位,它既是人们表情达意、交流信息的需要,又是一个人语文能力的综合反映.目前,语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展,这从考试增加主观题和作文的份量反映出来.我认为,这种改革方...
高明区19839023210: 怎么写作文时总是无从下手?有什么比较快的方法提高作文水平?我今年初三了,作文满分四十分回回才得三十分,写作文时不知道怎么下手. - ?
张卫益谱:[答案] 1、多多观察. 俗话说:材料来源于生活,生活来源于观察.只有材料多了,在写作文时才不至于不知道写什么,无从下手,所以能提高作文水平的基础就是多多观察,积累材料. 2、培养情感和逻辑思维 在观察的基础上,对多观察的事物要有自己的想...
高明区19839023210: 初中生语文常见的写作手法有几种 - ?
张卫益谱: 最常见的写作手法有:夸张、对比、比喻、悬念、照应、联想、想象、抑扬、动静结合、寓景于情、托物言志等. 写作手法是人们在写作过程中运用语言文字表现文章内容的基本形式.如开头的方法、过渡的方法、结尾的方法.写作方法还因问...
高明区19839023210: 写好作文的方法! - ?
张卫益谱: 如何写好作文 要写好作文不是容易的事,需要长期多方面的努力,平时要加强阅读,上好每一堂课.对课文内容及表达技巧要深刻理解,还要大量阅读古今中外优秀的作品,从中汲取知识的营养和学习写作的技巧;多看,留心观察周围的事物,...
高明区19839023210: 如何用思维导图来开展作文教学 - ?
张卫益谱: 首先欢迎来思维导图吧讨论学习导图制作制作工具 1.一些A3或A4大的白纸. 2.一套12支或的好写的软芯笔. 3.4支以上不同颜色,色彩明亮的涂色笔. 4.1支标准钢笔.主题 1.最大的主题(文章的名称或书名)要以图形的形式体现出来. 我们...
高明区19839023210: 写作的技巧是什么 - ?
张卫益谱: 有四个特点: 1、稳定性.是指技巧的成熟和稳固. 2、互渗性.文章写作中的技巧和方法,虽因文章门类和品种的不同有所差异,但在文章写作发展的过程中,各种技法又往往是相互参照、相互影响的,于是就形成了写作技巧的互渗性特点...