我国古代语文教材可以分为哪三类
古人划分文体的标准主要有三条：1、文章的语言形式；2、文章的内容；3、文章的应用范围。
根据这三条标准，可把古代文体划分为三个大类：
散文；2、韵文；3、骈文
三字经，千字文，四书五经，六艺
我国古代的语文教材大致可分为蒙学教材、经学教材、文选教材、诗选教材和作文教材5大类。
1、蒙学教材：《急就篇》
2、经学教材：以“四书”、“五经”为代表。
3、文选教材：《昭明文选》
4、诗选教材：《诗经》
5、作文教材：《文章轨范》
我国的蒙学教材的代表作是《急就篇》,大致可分为七类：一是综合类；二是伦理道德类；三是历史知识类；四是名物常识类；五是诗歌类；六是工具书类；七是作文类。
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以“四书”、“五经”为代表的经学教材不仅是古代语文教育的基本教材，而且是紧接在以识字教育为中心的启蒙阶段之后的读写基础训练阶段的主要教材。
四书指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》五部。《礼记》通常包括三礼，即《仪礼》《周礼》《礼记》；《春秋》由于文字过于简略，通常与解释《春秋》的《左传》《公羊传》《谷梁传》分别合刊。四书之名始于宋朝，五经之名始于汉武帝。
“四书五经”详实地记载了中华民族思想文化发展史上最活跃时期的政治、军事、外交、文化等各方面的史实资料及影响中国文化几千年的孔孟重要哲学思想。历代科举选仕，试卷命题无他，必出自“四书五经”足见其对为官从政之道、为人处世之道的重要程度。
时至今日，“四书五经”所载内容及哲学思想仍对我们现代人具有积极的意义和极强的参考价值。
参考资料来源：百度百科-四书五经
答：我国古代的语文教材大致可分为蒙学教材，经学教材、文选教材、诗选教材和作文教材5大类。
1、蒙学教材：《急就篇》
2、经学教材 以“四书”、“五经”为代表
3、文选教材 《昭明文选》
4、诗选教材 《诗经》
5、作文教材 《文章轨范》
我国的蒙学教材的代表作是《急就篇》,大致可分为七类：一是综合类，比如《三字经》等；二是伦理道德类，比如《增广贤文》等；三是历史知识类，比如《十七史蒙求》等：四是名物常识类，比如《幼学琼林》等；五是诗歌类，比如《神童诗》等；六是工具书类，比如《文字蒙求》等；七是作文类，比如《声律启蒙》等。
以“四书”、“五经”为代表的经学教材不仅是古代语文教育的基本教材，而且是紧接在以识字教育为中心的启蒙阶段之后的读写基础训练阶段的主要教材。
文选教材的编纂始于1500年前的南北朝时期，是古代语文教材建设的重要创举。《文选》又称《昭明文选》，是我国现存的编选最早的一部诗赋文章总集。
我国历史上第一部诗选教材当然要数据说是经孔子亲自删削审定的《诗经》。
古代的作文教材,一类是属对吟诗教材。另一类是作文指导教材，着重于写作技法的指导。 其代表作是《文章轨范》。
谋略 兵法。诗词被。
可分为蒙学教材，经学教材、诗选教材三大类。
蒙学教材又称“蒙养书”、“小儿书”，是中国古代专为学童编写或选编的，在小学、书馆、私塾、村学等蒙学中进行启蒙教育的课本。它不包括蒙学中学习的儒家经书，如《论语》、《孝经》等。
我国的蒙学教材的代表作是《急就篇》，大致可分为七类：
1、综合类，比如《三字经》等；
2、伦理道德类，比如《增广贤文》等；
3、历史知识类，比如《十七史蒙求》等；
4、名物常识类，比如《幼学琼林》等；
5、诗歌类，比如《神童诗》等；
6、工具书类，比如《文字蒙求》等；
7、作文类，比如《声律启蒙》等。
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以“四书”、“五经”为代表的经学教材不仅是古代语文教育的基本教材，而且是紧接在以识字教育为中心的启蒙阶段之后的读写基础训练阶段的主要教材。
文选教材的编纂始于1500年前的南北朝时期,是古代语文教材建设的重要创举。《文选》又称《昭明文选》，是我国现存的编选最早的一部诗赋文章总集。
我国历史上第一部诗选教材当然要数据说是经孔子亲自删削审定的《诗经》。
古代的作文教材，一类是属对吟诗教材。另一类是作文指导教材，着重于写作技法的指导。 其代表作是《文章轨范》。
参考资料来源：百度百科——蒙学课本
参考资料来源：百度百科——经学教科书
参考资料来源：百度百科——诗经
语文教材中加入文言文的作用
语文教材丰富的人文内涵使教学材料具有多解性,有利于学生进行自主、探究的学习,对培养学生的创新思维、创新精神具有重要作用。语文教材能有效的拓展学生的知识。语文教材的主体部分是选文,这些选文内容广泛、丰富而综合,简直就像一部小百科全书,同时选文都讲究形象性和生动性,讲究语言表达的感染力和震撼力,能密切联系...
现在的“语文”在古时候没有,那它究竟是怎么来的呢?
在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丏尊联名提出了“语文”的概念，并尝试编写新的语文教材，但可惜的是，因日本侵略中国被迫终止。之后，“语文”以一个全新的身份与大家再次见面。在全国解放后，叶圣陶先生再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“...
什么是语文
那么文学呢,毫无疑问,文学应该算是语文课的一个重要内容。我们使用的语文教材,其主要部分就是由各种各样的文学作品组成,古代的,现代的,中国的,外国的,等等。可是,如果说语文课就是文学课,恐怕也说不过去。因为文学的内涵太窄,它只是许多艺术形式中的一种,而语文的内涵却是无比丰富,我们可以说,生活当中,时时处处...
统编语文(八年级)教材介绍
语文专业委员会 副理事长 湖北教育学会中学语文专业委员会 理事长 华中师范大学、湖北大学硕士研究生导师 教育部基础教育质量监测中心 语文项目专家 人民教育出版社语文统编教材 培训专家 语文(八年级),主题词 读书 多读书 好读书 读好书 读整本的书 数量 姿态 内容 容量 温儒敏:读书为要 “统编本”语文教材有...
语文课程的性质和地位是什么
综述：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。语文课程（Chinese class），是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，...
高中新教材入选古诗文67篇,这是对传统文化的继承和发扬吗?
我国有几千年的历史，这千年的历史给我们留下了宝贵的财富，作为炎黄子孙的我们，我们是这宝贵财富的继承人，因此，有一些代表我国古代传统文化的古诗文被选入了教材。其中在高中教材中，就有67篇古诗文被选入了高中语文教材，我认为这是对传统文化的继承和发扬的一种形式。随着现代社会的发展，学历对一...
什么是语文教学
语文其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是中国通用语言文字（即汉语文）。语文...
古代 语文 叫
在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏?D尊二人提出了“语文”的概念，并尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。全国解放后，叶圣陶先生再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学的一门主课。
为什么要学习语文?
原因：语文是工具，运用于人们的交际交流、学习发展，同时语文也是桥梁，沟通古今中外文化，传承精神血脉。语文还是个载体，承载着公民的人文素养，提供审美体验。语文是基础，语文基础打不好，数理化肯定也学不好。所以，语文听说读写是基本功，重点是读写。学生在家庭里会时刻进行口语练习，除了口语还有一些...
为什么明清两朝五百多年,却只有很少的文学作品入选语文教材呢?
因为一般选入语文教材的古代文学作品多为诗词歌赋、散文，而这些领域明清文学明显是衰弱的。明清文学成就较高的体裁为小说和戏剧，这两种体裁篇幅太长，由于语文教材每篇课文篇幅是有限的（特别是中小学阶段），以此较少选入语文教材。一、文体的兴衰规律 那么为什么在诗歌方面，明清文学不如之前的两汉、唐...
翠泥醋酸：[答案] 答:我国古代的语文教材大致可分为蒙学教材,经学教材、文选教材、诗选教材和作文教材5大类.1、蒙学教材:《急就篇》2、经学教材 以“四书”、“五经”为代表3、文选教材 《昭明文选》4、诗选...
仲巴县18694093302： 我国古代语文教材可以分为哪三类 - ？
翠泥醋酸： 答:我国古代的语文教材大致可分为蒙学教材,经学教材、文选教材、诗选教材和作文教材5大类. 1、蒙学教材:《急就篇》 2、经学教材 以“四书”、“五经”为代表 3、文选教材 《昭明文选》 4、诗选教材 《诗经》 5、作文教材 《文章轨...
仲巴县18694093302： 古代的人有没有语文课? - ？
翠泥醋酸：[答案] 古人上课基本全是语文类的. 启蒙时有三字经、百家姓什么的,长大些读经,再读书,还有《弟子规》、《增广贤文》等,复制你看看: 我国古代的语文教材大致可分为蒙学教材,经学教材、文选教材、诗选教材和作文教材5大类. 1、蒙学教材:《...
仲巴县18694093302： 考研中国古代文学史有哪些题型呢? - ？
翠泥醋酸： 一,文学常识(30题) 如:唐宋八大家唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、 苏洵、苏辙 (苏轼,苏洵,苏辙父子三人称为三苏)、欧阳修、王安石、 曾巩(曾经拜过欧阳修为师).(分为唐二家,宋六家). 二、加点字解释(10题在此暂不...
仲巴县18694093302： 我国古代私学最早兴盛于什么时代? - ？
翠泥醋酸：[答案] 春秋时期 私学产生于春秋时期,以孔子私学规模最大,影响最深.那时统一的奴隶制国家西周日趋衰落,礼崩乐坏.由“学在... 元、明、清又有所发展.中国古代重视教材建设,蒙养教材按其内容可分为五类:一是综合各种常识的识字课本,如《三字经...
仲巴县18694093302： 古代典籍可以分为几大类(请详细介绍) - ？
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仲巴县18694093302： 语文知识常识？
翠泥醋酸： 古代学校称 最高学府、专科学校和贵族学校 其中 专科学校 是地方学校. 太学 是全国最高学府.明清时最高学府称之为 国子监 入学读书的人称为 书生.
仲巴县18694093302： 中国古代语文教学的三个特点是什么? - ？
翠泥醋酸： 1.语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起;2.发蒙先识字,后读经书;3.读经为主,文选为辅.三个特点中,第一个是语文教学内容方面的特点,即古代语文没有独立设科,语文教学的内容不具有独立性,而是包含于文史哲教育当中,具有综合性特色.第二个是教学策略方面的特点,在漫长的中国封建社会,语文教学采用先集中识字,后读书的办法来进行蒙学教育.集中识字的著名蒙学读物是“三、百、千、千”;读书指读儒家经典.第三个是课程教材方面的特点,主干课程教材是《五经》、《四书》,这是儒家经典,对汉语文教学贡献极大;辅助读写训练的主要教材是《昭明文选》、《文章正宗》、《文章轨范》、《古文观止》、《唐诗三百首》等.
仲巴县18694093302： 从古到1949年解放止,我国语文教材分为三个阶段,即: 、 、？
翠泥醋酸： 蒙学读本 、 国文教科书 、 国语教科书 .
