踢毽子写作文一年级

~ 1. 一年级看图写话踢毽子
在一所学校的操场上，孩子们在课后尽情玩耍。小红、小丽、小刚和小强聚在一起，决定踢毽子。小刚把毽子抛向空中，用脚接住，毽子像小公鸡一样上下飞舞。小红自豪地表示她会花样踢毽子，她托着毽子，用右脚外侧接住，觉得自己非常棒。小强虽然不会踢，但他想尝试一下。他用手抓着毽子，往上抛，但毽子飞走了，小强着急地寻找。小丽帮助小强找到了毽子，鼓励他不要灰心，继续练习。小刚、小红和小丽鼓励小强，告诉他只要坚持下去，总会学会的。他们一起踢毽子，小丽在旁边为他们加油。
2. 描写踢毽子的作文
在一个阳光明媚的下午，我完成作业后，决定和笑笑姐姐一起踢毽子。她给我带来了一个漂亮的毽子，由塑料绳制成。我不会踢毽子，但姐姐承诺教我。我按照姐姐的方法，先轻轻地扔毽子，然后用脚接住，努力踢。虽然我只踢了一次，但姐姐鼓励我，告诉我多加练习就会有所进步。我继续努力，逐渐能够踢得更多，甚至达到了姐姐的水平。我意识到，只要认真学，什么也难不倒我。
3. 如何写一篇关于踢毽子的作文
第一篇：
我喜欢踢毽子，在班里我是个小能手。踢毽子成了我的爱好，在妈妈的鼓励和支持下，我的水平不断提高。记得有一次，我和方海盛他们比赛踢毽子，他们踢了76下。我看着他们踢得那么好，心里羡慕不已。我下定决心，一定要超越他们。我开始刻苦练习，终于在一次比赛中，我超过了他们，踢了80下。我感到非常自豪，也更加热爱踢毽子。
4. 学习踢毽子喊槐的作文
星期五下午的班队课，我们举行了一场踢毽子比赛。我相信大家都有踢毽子的经历，有的踢得心应手，有的踢得手舞足蹈，关键在于平衡。比赛规则是对踢，分两场进行，每个小组派上一个“健将”挑战。我们组的人员不如其他组厉害，但我们还是决定一试，毕竟是为了娱乐。比赛开始了，我们组的胡慧君踢得很优雅，毽子在她脚下飞舞。对方也不示弱，连忙接住，还回了一个高度球。胡慧君有点慌张，但及时接住了毽子。第一局我们输了，但接下来的比赛，我们派出了苏航，他踢毽子花样百出。我们赢得了一些比赛，但也有输的时候。比赛结束了，第一组获胜了。虽然我们输了，但我们都玩得很开心。踢毽子不仅能调节眼、脑、神经系统和四肢的支配能力，还能增强心肺功能，促进血液循环和新陈代谢。长期踢毽子还能提高关节的柔韧性和身体的灵活性。
5. 写作文《我学会了踢毽子》
今天是星期天，我和妈妈一起去公园踢毽子。我开始学习踢毽子，发现它真的很难。妈妈告诉我踢毽子要抬头、挺胸、收腹，然后把毽子向上一抛，用脚踢。我按照妈妈的方法练习，一次又一次，最终学会了踢毽子。虽然我学会的过程很辛苦，但当我踢得越来越好时，我感到非常快乐。我决定多练习，争取达到妈妈那种水平。
6. 学习踢毽子的作文
星期五下午的班队课，我们举行了一场踢毽子比赛。我相信大家都有踢毽子的经历，有的踢得心应手，有的踢得手舞足蹈，关键在于平衡。比赛规则是对踢，分两场进行，每个小组派上一个“健将”挑战。我们组的人员不如其他组厉害，但我们还是决定一试，毕竟是为了娱乐。比赛开始了，我们组的胡慧君踢得很优雅，毽子在她脚下飞舞。对方也不示弱，连忙接住，还回了一个高度球。胡慧君有点慌张，但及时接住了毽子。第一局我们输了，但接下来的比赛，我们派出了苏航，他踢毽子花样百出。我们赢得了一些比赛，但也有输的时候。比赛结束了，第一组获胜了。虽然我们输了，但我们都玩得很开心。踢毽子不仅能调节眼、脑、神经系统和四肢的支配能力，还能增强心肺功能，促进血液循环和新陈代谢。长期踢毽子还能提高关节的柔韧性和身体的灵活性。
7. 《踢毽子》的作文
今天是周末，我和爸爸、妈妈一起去还乡河公园踢毽子。我们心里都非常高兴。我们在通往还乡河公园的路上走着，天气虽然有点儿冷，但我们的心里热乎乎的。到了公园门口广场，展现在我们眼前的是一派热闹欢乐的景象。有伴着音乐跳舞的，他们姿态优美、变化多端、精神格外抖擞；也有踢毽子的，他们步伐矫健、身轻如燕、踢得非常多，接连不断。我看了，迫不及待地说：“妈妈爸爸，咱们快点儿踢吧，我可等不急了。”说着，我们就选择了一片灯光较亮、相对平整的地方，开始踢毽子了。我们先做了做伸展运动，然后准备踢毽子。爸爸先把毽子传给我，由于太高，我没有接着。然后，我把毽子再传给爸爸，就这样，我们的游戏开始了。可是我们总也踢不多。我感到非常开心。有一个同学都要把毽子踢到灯上了，有一个同学把毽子踢到了老师身上，有一个同学连续踢了几个。有的同学拖着毽子，有的同学抓着毽子，还有的同学提着毽子。而我是提着毽子的羽毛。妈妈们也表演了，她们表演的是那么好，其中一位妈妈踢得最好了，那是王姝彤的妈妈，一连踢了十多个，我们连声叫好，还热烈地鼓掌。这位阿姨真了不起。今后我一定要多多练习。希望我也能像这位阿姨一样踢得那么好！
8. 踢毽子作文
今天，老师让我们在教室里踢毽子。啊，我可从来没踢过毽子！我能行吗？每一个人都要踢呀，我的心怦怦直跳。生怕踢不好。我的毽子有四根又大又硬的羽毛，分别是红、黄、粉、和绿色的，还伴有四根粉色的又小又软的羽毛，真漂亮。踢毽子表演开始了，一位同学把毽子扔得老高，没等毽子落地，他就摔了一跤，大家哄堂大笑，他又踢了一次，这回把毽踢到了墙上，他的毽又弹了回来，他第三次踢的时候把毽踢到了教室左后角，幸好一个阿姨把毽子接住了，要不然就砸到那个阿姨了，轮到我了。我更紧张了，手直发凉，我希望自己能表演好，没想到，我踢了一个毽子就落在地上，落在了一个同学的桌子前，人把毽子捡了起来，接着踢，这次也只踢了一个，落在了我的身边，我再次拿起毽子，还是踢了一个，落在了老师的前面。我觉得自己踢得很不好，但我已经尽力了。我还是很开心。有一个同学都要把毽子踢到灯上了，有一个同学把毽子踢到了老师身上，有一个同学连续踢了几个。有的同学拖着毽子，有的同学攥着毽子，还有的同学提着毽子。而我是提着毽的羽毛。妈妈们也表演了，她们表演的是那么好，其中一位妈妈踢得最好了，那是王姝彤的妈妈，一连踢了十多个，我们连声叫好，还热烈地鼓掌。这位阿姨真了不起。今后我一定要多多练习。希望我也能像这位阿姨一样踢得那么好！
9. 踢毽子这篇作文怎么写
今天，妈妈给我买回来一个非常好看的毽子。它是由两块中间有孔的铁片和红白相间的丝线做成的。做完作业，我拿出毽子玩了起来。一开始我只能踢一个。每当准备踢第二个的时候，毽子却总是很顽皮地跑到别的地方去了。踢了几次，我着急了，猛地一伸腿，毽子没踢到，我却一下子趴在了地上。我气呼呼地站起来，把毽子一扔，说：“我不玩了！”这时，妈妈走过来，拿起毽子，踢了起来。毽子好像非常听妈妈的话。妈妈踢到哪儿，毽子就跟到哪儿，还不时地踢几个花键。我被吸引住了，“太漂亮了，太棒了！你可以教我吗？”我迫不及待地说。“教你可以，但你必须有耐心。”我答应了。妈妈说：“踢毽子时，首先要把右腿弯曲，向上题。”我试着踢了一个。妈妈看了说：“不对，脚应该平着踢，等毽子离脚半米高的时候，赶紧再伸出来接着踢。”说完，妈妈示范了一个。我照着妈妈说的方法，踢了起来，一遍、两遍……我终于学会了。慢慢地，我爱上了踢毽子。只要一有空闲，我就拿出来玩。毽子像听我的话一样，在我的脚上像小鸟一样忽高忽低，忽左忽右。小小的毽子，给我带来了多少快乐呀！我喜欢踢毽子。

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