加涅对人类学习结果的分类有哪些？
加涅把人类的学习分为八个层次：
一是信号学习。这是最低级层次的学习。"无论在普通家畜方面或在人类方面，对于信号学习普遍都是熟悉的。"
二是刺激一一反应学习。加涅认为，这一层次的学习相似于桑代克的"尝试错误学习"和斯金纳的"操作性学习"。它只涉及一个刺激与一个反应之间的单个联络；而且剌激与反应是统一地联结在一起的。
三是连锁学习。这是一种成系列的单个"S-R"的结合的 学习。有些连锁学习是由肌肉反应组成的,而有些连锁学习完全是言语的。
四是言语联结学习。这是指语言学习中言语的连锁化，包括字词形声义的联想和言语顺序的学习。
五是辨别学习。这是指学习者对某一特别集合中的不同的成份作出不同的反应的学习。
六是概念学习。这是指对事物的共同特征进行反应的学习。 其中有些概念可以通过学习者与环境的直接接触来获得，但有些概念则要运用语言对事物进行分类、归纳和概括才能获得。
七是原理（规则）学习。这是对概念间关系的认识或理解。例如，从 对"圆的东西"和"滚动"两个概念间关系的认识中得出"圆的东西会滚动"的规则。
八是解决问题学习。这是规则学习的一个自然的扩大，是一种"高级规则"的学习。
扩展资料：
一、学习结果
加涅认为，人类的学习有五类结果,表现为五种不同的能力，即言语信息、智力技能、认知策略、运动技能和态度。
一是言语信息。加涅认为，这是一种学习者表述观念的能力。之所以称为"言语信息"，是因为"信息是言语的，或者说得比较明确些，信息是可以表达的"。
二是智慧技能。加涅认为，这是学习者使利用符号成为可能的能力咱例如，读写算是低年级儿童所学习的利用符号的基本种类，随着学习的进展，他们就会以比较复杂的方式来利用符号。智慧技能并不是单一形式，它有层次性，由简单到复杂，包括四层次：辨别，概念，规则，高级规则。
三是认知策略。加涅认为，这是学习者用来调节他自己内部注意、学习、记忆与思维过程的能力。认知策略可以应用于任何科目的学习。
四是运动技能。加涅认为，这是学习者学习由许多有组织者的肌肉运动所形成的综合活动的能力。运动技能不是指个别的动作，而是强调动作的完整性和统一性。
五是态度。加涅认为，这是影响个人选择行动的内部状态。 在他看来，人的行动是受态度影响的,但态度又是人的动作的结果。
二、学习过程
每一类学习中都蕴藏着前一类的学习。在加涅看来,任何一个学习过程也是有层次性的，都是由一个个具体的学习阶段构成的。他把学习过程依次分为八个阶段:
动机阶段:一定的学习情境成为学习行为的诱因,激发个体的学习活动,在这个阶段要引发学生对达到学习目标的心理预期.
领会阶段:也称了解阶段,在这个阶段中,教学的措施要引起学生的注意,提供刺激,引导注意,使刺激情境的具体特点能被学生有选择的知觉到.
获得阶段:这个阶段起着编码的作用,即对选择的信息进行加工,将短时记忆转化为长时记忆的持久状态.
保持阶段:获得的信息经过复述、强化之后，以一定的形式（表象或概念）在长时记忆中永久地保存下去。
回忆阶段：这一阶段为检索过程，也就是寻找储存的知识，使其复活的过程。
概括阶段：把已经获得的知识和技能应用于新的情境之中，这一阶段涉及到学习的迁移问题。
操作阶段：也叫作业阶段。在此阶段，教学的大部分是提供应用知识的时机，使学生显示出学习的效果，并且同时为下阶段的反馈做好准备。
反馈阶段：学习者因完成了新的作业并意识到自己已达到了预期目标，从而使学习动机得到强化。加涅认为：“值得注意的是强化主宰着人类的学习，因为学习动机阶段所建立的预期，此刻在反馈阶段得到了证实。”
参考资料来源：百度百科－加涅
学无止境的励志名言
39、古往今来,凡成就事业,对人类有所作为的,无不是脚踏实地,艰苦登攀的结果。钱三强 40、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好约·贝勒斯 41、聪明在于勤奋,天才在于积累。华罗庚 42、学而不已,阖棺乃止。西汉学者 韩婴《韩诗外传》 43、做学问的功夫,是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样,要嚼得烂,方好消化,...
关于刻苦学习的名言警句
1、业精于勤，荒于嬉。——唐代韩愈《进学解》白话文：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废。2、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 3、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图 4、要知天下事，须读古人书。——明代冯梦龙《醒世恒言》白话文：指要了解世界...
关于勤奋学习的名人名言?
3、天才出于勤奋。 —— 高尔基 4、尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。 —— 李奥贝纳 5、所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。 —— 木村久一 6、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。 —— 郭沫若 7、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地...
鼓励学习的名人名言
译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。5、少壮不努力，老大徒伤悲！——出自两汉的《长歌行》译文：年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。6、富贵必从勤苦得，男儿须读五车...
表达学无止境的名言
59、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。——日本 60、古今中外,凡成就事业,对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。——钱三强 61、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯 62、人生在勤,不索何获。——张衡 63、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛克 64、业...
勤勉学习的名言警句。
★天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累。 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利）★形成天才的决定因素应该是勤奋 ——郭沫若 ★人的大脑和肢体一样...
天资和学习对成才都很重要,它的诗句或格言,急!!!
14】藏书再多,倘不阅读,就是一堆废纸;读书再多,倘不应用,就是一朵不结果实的花蕾。15】学习不能好高骛远,须一步一个脚印;进步不能一步登天,须一...倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出,那么,其掌握的知识就是一堆死知识。42】未来的学习不仅仅是为了掌握知识,更是对问题的探究。43】如果你能...
关于学习的名人名言
—— 列夫·托尔斯泰 10、重复是学习之母。 —— 狄更斯 11、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 —— 高尔基 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 好几回广东 高赞答主 推荐于2018-02-18 · 一个有才华的人 知道大有...
济群法师:涅盘之美……
这是多数人的现实。因为我们没有对生命作过智慧的审视、主动的选择,而是任其发展,结果就被错误想法和混乱情绪所控制。这些念头之间还会产生冲突,当冲突表现...首先要学习佛法智慧。比如《心经》《金刚经》,自古以来就是很多文人士大夫修身养性的宝典。因为儒家是积极入世的,而在入世过程中,难免宦海浮沉,人事变迁。
学习的名言
关于学习的名人名言 1.学无止境。—— 荀子 2.学者先要会疑。——程颐 3.学然后知不足。—— 礼记 4.活到老学到老。—— 谚语 5.学习永远不晚。—— 高尔基 6.重复是学习之母。 —— 狄慈根 7.学而不厌,诲人不倦。—— 孔子 8.生也有涯而知也无涯。—— 庄子 9.单学知识仍然是...
农帖适迪： 加涅,美国教育心理学家.20世纪70年代,他根据学生的学习结果,把习得能力分为如下五类:(1)言语信息,指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习. (2)智慧技能,指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习. (3)认知策略,指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习. (4)态度,指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态. (5)动作技能,指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习.
二道江区13359344320： 加涅的学习结果分类理论顺口溜 ？
农帖适迪： 加涅的学习结果分类理论的顺口溜:信号学习,刺激一反应学习,连锁学习,言语联结学习,辨别学习,概念学习,规则或原理学习,解决问题学习,无论是任何时候还是任何时刻,都要对学习的思想和学习的一个问题及时的反映出来,做好学习和学好相关的知识是对学习的一种态度.
二道江区13359344320： 家涅把学习结果分为哪几大类别 - ？
农帖适迪： 加涅提出的学习结果:理智技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度.
