走遍天下书为侣中，作者把书比喻成什么？（ ） （ ） （ ） （ ）
比作朋友，老师，智慧的钥匙，打开心灵的窗户，无穷的宝藏，知识的海洋````````
把我选为最佳答案哟。
作者把书比作朋友.家.故地。
走遍天下书为侣中，作者把书比喻成：伴侣，伙伴，朋友，家。
《走遍天下书为侣》是英国女作家尤安·艾肯于1974年写的一篇散文。以作者的假设为线索，记叙了作者选择一本书陪伴自己旅行的理由，以及自己读一本书的方法，表达了作者对读书的热爱。书中写到：
①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会使人厌烦，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。
②一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。
“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。
扩展资料：
课文简说
品读课文，脑海中逐渐浮现出一幅生动的画面：一个人独自驾舟环绕世界旅行，在苍茫的大海上以书为侣，享受着阅读的乐趣。面对漫长枯寂的旅程，作者毫不犹豫地选择带一本书上路。书如友，书似家，每读一遍都像故地重游，会有新的感受：用自己的方式反复地读一本喜爱的书，真像与一个朋友同船而行。
见多了博览群书的高论，本文从一个全新的角度提出了将一本书读精－-”一遍又一遍地读”。作者以独自驾舟环绕世界旅行，只有选择带一样东西娱乐的假设开始，引出自己的观点。
然后以新鲜的比喻，即反复地读一本书，如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，来说明选择的理由。然后继续假设，列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法，只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。
这篇课文篇幅短小精致，语言浅显易懂，角度新颖，表达独特。作者通过层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。
中心思想：这是一篇散文，作者用比较的手法阐明了“走遍天下书为侣”的观点，具体地写出了读书给作者带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对书的喜爱之情。
参考资料来源：百度百科——走遍天下书为侣
走遍天下书为侣中，作者把书比喻成：伴侣，伙伴。
书是精神的粮食，一个爱读书的人的身边一直都有书，阅读是一种快乐。
比喻成朋友和家。。。。
比喻成朋友，伴侣，家
书似家，书如友
走遍天下书为侣是什么修辞手法
拟人(Personification)是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。走遍天下书为侣 是指把书当作伴侣一样，也就是说书像伴侣，就是把书比喻成人的伴侣，所以是比喻的修辞 ...
小学游记课文有哪些
二、《游金华的双龙洞》则是一篇描绘小学生游览金华双龙洞的游记，描述了洞内的奇特景观以及作者的感受，展现了自然界的神奇魅力。三、《走遍天下书为侣》则是通过一位小学生的视角，描述了他对于旅行的理解，强调了书籍在旅行中的陪伴和重要性。以上几篇课文都是小学阶段的游记类课文，通过生动的描述和...
在走遍天下书为侣中最后一段的含义是什么?
最后一段的含义：最后一段不仅体现了作者对书的喜爱之情，也表达了作者是如何深刻地阅读一本喜爱的书，升华了主题。作者表明了她如果独自驾舟环绕世界旅行，并且只能带一样东西供自己娱乐，她会毫不犹豫地回答：我会选择一本书。这是一篇散文，作者用比较的手法阐明了中心思想：“走遍天下书为侣”的...
走遍天下书为侣仿写作文100字
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走遍天下书为侣写一写作者在文章中表达的主要意思是什么
课文记叙了作者走遍天下愿以书为侣，告诉我们将一本书“一遍又一遍地读\\”，如老朋友重逢，每日回家，故地重游，常读常新，百读不厌，同时也表达了对书籍的喜爱。
指出下列句子运用的修辞手法。 书是灯塔能指引我们前进的方向;书是蜡...
1、书是灯塔能指引我们前进的方向；书是蜡烛能照亮我们前进的道路；书能提供我们前进的动力。（ 比喻 ） （ 排比 ）2、你会选择哪样？我会毫不犹豫的回答：我会选择一本书。（ 设问 ）3、走遍天下书为侣。（ 拟人 ）
英国作家尤安•艾肯走遍天下以书为侣,我走遍天下将以( )为侣
英国作家尤安•艾肯走遍天下以书为侣，我走遍天下将以（护照）为侣 英国作家尤安•艾肯走遍天下以书为侣，我走遍天下将以（爱心）为侣 英国作家尤安•艾肯走遍天下以书为侣，我走遍天下将以（剑）为侣 英国作家尤安•艾肯走遍天下以书为侣，我走遍天下将以（琴）为侣 英国...
尤安.艾肯的作品有哪些?
尤安.艾肯的主要作品有：《威洛比的狼追捕》、《那个耳语山》、《黑心》、《走遍天下书为侣》等。著作：1969年她的小说《夜晚落下》获得美国艾伦奖，《长满书的大树》等92本小说。尤安·艾肯(Joan Aiken)，英国著名的儿童文学作家。1924年9月4日出生于英国苏赛克斯，省拉伊市。是英国诗人康纳德·艾肯...
走遍天下为书侣仿写作文
10. 《走遍天下书为侣》仿写 书是我最好的伴侣 如果你独自驾舟环绕世界旅行,如果你只能带一样一样东西供自己娱乐,你会选择哪一样? 如果你问到我,我会毫不犹豫地回答:"我会选择一本对自己学习有帮助的书." 如果你周游世界旅行,这一趟下来,你可以把它读上几百遍,最终你还能将这本书背诵下来. 对此,我的回...
人教版小学五年级上册第二单元语文复习资料?
从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种***方式***读同一本书。《走遍天下书为侣》二、理解填空。1、第一组课文的主题是***我爱阅读***。2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家***林海音***，代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很***快乐***，也很*...
旁姜双歧： 作者将书比喻为家、故地、另一个人、朋友、伴侣,表达了爱书人与书之间的关系亲密,阅读所带给人的收获和精神享受.
柳南区15542168792： 五年级上册语文《走遍天下书为侣》文中作者把书比作什么? - ？
旁姜双歧：[答案] 很高兴回答你的问题 《走遍天下书为侣》文中作者把书比作了【朋友】【家】和【故地】.
柳南区15542168792： 《走遍天下书为侣》作者将书比喻为? - ？
旁姜双歧： 比喻为故地、家、朋友、伴侣
柳南区15542168792： 走遍天下书为侣 作者把书比作了什么 (6个答案) - ？
旁姜双歧：[答案] 比作朋友,老师,智慧的钥匙,打开心灵的窗户,无穷的宝藏,知识的海洋````````
柳南区15542168792： 作者将( ) 比喻成( )和( ) ,生动又巧妙地说明了( )是五年级上学期的走遍天下书为侣的一题, - ？
旁姜双歧：[答案] 书; 朋友和家;一本书可以常读常新,读而不厌. 作者将( 书) 比喻成( 朋友)和(家 ) ,生动又巧妙地说明了( 一本书可以常读常新,读而不厌).
柳南区15542168792： 《走遍天下书为侣》一文中“我”将书比喻为( )、( )、( )、( )、( ).表达了( )思想感情 - ？
旁姜双歧： 朋友,亲人,故地,家,光线,我
柳南区15542168792： 走遍天下书为侣中作者把书比喻成什么 - ？
旁姜双歧：[答案] 朋友
柳南区15542168792： 走遍天下书为侣 课文将书比喻成 - ----和-----,表达了作者对读书的--------以及------------的观点 - ？
旁姜双歧： 走遍天下书为侣 课文将书比喻成家和朋友,表达了作者对读书的挚爱以及用自己的读书方式将书读精的独特见解.
柳南区15542168792： 五年级课文走遍天下书为侣文中的作者把书比作什么? - ？
旁姜双歧： 比作朋友,老师,智慧的钥匙,打开心灵的窗户,无穷的宝藏,知识的海洋```````` 把我选为最佳答案哟.
柳南区15542168792： 走遍天下书为侣 课文将书比喻成_____和_____,表达了作者对读书的________以及____________的观点 - ？
旁姜双歧：[答案] 走遍天下书为侣 课文将书比喻成家和朋友,表达了作者对读书的挚爱以及用自己的读书方式将书读精的独特见解.
