四年级小学生不会做数学应用题怎么办？
分析原因：首先，要了解孩子为什么不会做数学应用题。是因为基础知识不牢固，还是阅读理解能力不足，或者是解题技巧不熟练。只有找到了问题的根源，才能有的放矢地进行辅导。
巩固基础：数学应用题的解决往往依赖于扎实的数学基础知识。如果孩子在加减乘除等基本运算上有困难，那么就需要通过练习来加强这些技能。可以通过做一些基础的数学题来提高他们的计算能力。
提高阅读理解：数学应用题通常包含一定的文字描述，需要孩子能够准确理解题意。如果孩子在阅读理解上有问题，可以通过阅读训练来提高他们的语言理解能力。让孩子多读书，尤其是那些包含数据和逻辑推理的书籍，可以帮助他们提高理解和分析问题的能力。
学习解题策略：教给孩子一些基本的解题策略，比如画图法、分类讨论、列方程等。通过实例讲解和练习，让孩子掌握如何将实际问题转化为数学问题，并找到解决问题的方法。
实践练习：多做练习是提高解题能力的最直接方法。可以从简单的应用题开始，逐步增加难度。在练习过程中，鼓励孩子独立思考，即使遇到困难也不要立即放弃，而是尝试多种解题方法。
培养兴趣：激发孩子对数学的兴趣，让他们感受到数学的乐趣和实用性。可以通过数学游戏、竞赛或者与现实生活相关的问题来吸引孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。
家长支持：家长的支持和鼓励对孩子的学习至关重要。家长可以陪伴孩子一起做题，耐心指导，给予正面的反馈和鼓励。同时，家长也应该保持与老师的沟通，了解孩子在学校的学习情况，共同帮助孩子进步。
寻求专业帮助：如果以上方法都无法解决问题，可以考虑寻求专业的辅导老师或教育机构的帮助。专业的辅导可以针对孩子的具体情况，提供个性化的教学方案。
总之，帮助四年级小学生克服数学应用题的困难，需要家长和老师的耐心指导，孩子的努力练习，以及适当的学习方法和策略。通过这些方法的综合运用，相信孩子会逐渐提高解题能力，增强数学学习的自信。
最后，重要的是要保持积极的态度，鼓励孩子相信自己能够解决问题。学习是一个逐步积累的过程，只要坚持不懈，就会看到进步。
六年级学生数学成绩差,怎么解决
三、做好数学笔记 六年级典型题型老师会讲也会板书，很多学生听得很明白，但是一做题又蒙圈了，因为小学生学得快忘得也快，所以把老师讲得除例题以外的典型题目和思路难懂的题目都记录下来。学生记笔记时会出现一种情况，一个题目出现多种思路时只记一种，觉得得出答案即可，不费力去记其他思路，这不...
低年级学生如何做好数感培养(2)
为学生提供充分的可感知的现实背景，让学生通过对具体数的感知和体验，用不同的方式表示数，实现由具体到抽象的认识数的过程，可以使学生加深对数的意义的理解，为建立数感打下良好的基础。这些活动深受学生的喜爱，学生学得兴致盎然，在不知不觉中积累数感。2、依据思维特点，培养数感 小学低年级学生的...
我的孩子上二年级,数学一直不及格,需不需要报辅导班?
尽管我国对小学生的工作量有明确规定，但在实际实施上总是会“灵便随机应变”，布置作业时通常会超额。而小学生本性好动课后练习总惦记着咋玩，让她们做作业相当于迫使她们上“竞技场”。实际上这就是抗拒学习，若是处理不合理还会继续进步成“厌学心理”。小孩抗拒学习家长理应主动正确引导并非岗位职责，...
一年级的孩子为什么见到新题型就不会做?
小学一年级第一学期的数学到11月下旬的教学内容，不再是简单的直列式计算，增加了应用题和看图列式的题型，尤其是后者，审题的难度大于计算的难度，也是小学生最容易失分的地方。举几个简单的例子，让孩子熟悉这种题型，不再失分。先看第（8）题，左边是座房子，右边是四只小动物，下边有个9只，题...
如何辅导一年级小学生学好数学
做孩子的 “ 学生 ” 。这虽有明知故问的嫌疑,但并不妨碍孩子的为师热情。他们会很兴奋,很热情的扮演老师的角色。介绍自己今天的学习收获。对一年级小朋友而言,这是一种很好的复习方式 6、让孩子享受成功的喜悦 俗话” 数子千过,莫如夸子一长 ” ,每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。预其...
三年级应用题不会理解能力差怎么办
关于“三年级应用题不会理解能力差怎么办”的问题答案如下：1、多了解生活，发现生活中的数学 三年级孩子想要解决应用题，首先要读懂题意，对于小学生而言，特别是低年级小学生，他们在做应用题的时候经常出现不明白题意的现象。因此想要提高应用题理解能力的孩子，首先要学会读懂题意，这是最基本的要求。
如何辅导一年级小学生学好数学
辅导一年级小学生学好数学，要对小学一年级数学的教育内容，作一番认真地学习与分析，并要根据小学生认识事物的规律，采用与学校老师大体一致的方法，方能取得理想的学习效果。1、摆学具学：如5的组成，先拿出5个圆片，然后有规律的分摆圆片 ，后2个是前2个交换位置得到的只要记住前2个就可以了，因此...
我家的小孩读小学二年级,数学不好。怎么办。
第三阶段：时间是3个月以上 这个阶段你可以不管她了，你可以做自己的事，每天把每副牌中抽掉一张让她加。注意两点：1、一定要鼓励为主 2、要记录时间，正常的2年级的学生加一副牌（四种花色的1-10)的时间是15秒以内。我的孩子一开始是 2分钟，经过一段时间训练，后来最快时是10秒。
如何培养一年级小学生的数感
小学数感训练(完结)链接:https:\/\/pan.baidu.com\/s\/1dp86Nq4qO1UVuHIn-cwrpw 提取码:5sf7 小学数感训练(完结) 百度网盘
我是一名五年级的小学生,我的语文成绩和英语成绩都可以,都在90分以上...
我也是一名五年级的小学生，有的时候我确实也和你一样。也希望有人可以来帮我，但是，后来我才明白有时候要靠自己。首先，调整好自己的情绪，每次在做题之前问问自己，准备好了吗？特别是做数学题的时候，要做到认真、仔细。不确定的题目可以多看看。在课余时间里，可以多做做数学习题（可以是自己在...
黄香齐迈： 1、非常正常.任何知识都有一个接受的过程,有人快,有人慢.2、寻求帮助.当一个人自身解决不了问题的时候,就要谋求外界帮助,比如找有经验的老师辅导,但前提是孩子自己愿意,如果他想通过自己努力改变,那应该等一段时间再说.
鹰手营子矿区13763433776： 小学四年级的学生如何做好应用题我家小孩从三年级开始数学应用题就很差,到四年级了还是不行,她总是搞不清楚两个数之间的关系,两步计算的就更糟... - ？
黄香齐迈：[答案] 还是要认真审题!应用题的信息量其实都在题目里面!要搞懂题目意思才能找出数字间关系!
鹰手营子矿区13763433776： 四年级应用题学不好怎么办?？
黄香齐迈： 需要强调,小学应用题一定要学,即要学会对数量关系的分析工作.这关系应用知识解决问题的能力,而任何学习的目的就是为了应用.每个人都应该明白:小学应用题学不好,以后的数学没有学好可能.
鹰手营子矿区13763433776： 我家小朋友小学四年级,数学应用题学的不好,考试成绩不太好,应该怎么办呢,多做题还是? - ？
黄香齐迈： 多做题是办法之一,重要的是教给他思考方法,读题认真,掌握一定的分析问题能力,这要循序渐进,没有捷径的.我做教师多年,有体会的.
鹰手营子矿区13763433776： 小学四年级应用题不好有什么方法 - ？
黄香齐迈：[答案] 上课认真听讲,不懂的下课问老师吧(老师是很喜欢这类学生的)另外可以到书店买一些教辅.一本好的练习册是最重要的了,你可以每天做完家庭作业后把明天的数学知识自学一下,然后再做买的练习册,题型掌握之后,你后一天的数学课学起来就...
鹰手营子矿区13763433776： 小学四年级数学应用题不会做怎么做才能让他理解能力更好更快地做出来? - ？
黄香齐迈：[答案] 要看什么类型的题,每种类型的题总结出一种解题方法,直接按方法去套
鹰手营子矿区13763433776： 如何提高小孩子四年级数学应用题的水平 - ？
黄香齐迈： 孩子在应用题部分学的不好,主要是对题目的理解不够,首先你要明确孩子是不是做题的时候是在认真的审题,有的孩子是看到题目很多文字,他不喜欢去分析.如果他是在认真的读题之后仍不会,那么就要把他们目前为止学过的应用题类型讲透彻,重在理解,然后再加以练习巩固.
鹰手营子矿区13763433776： 小学四年级数学应用题不会做怎么做才能让他理解能力更好更快地做出来? - ？
黄香齐迈： 一步一步分析题意,让孩子自己列出已知条件以及隐藏条件,要求的问题也列出来.在草稿本上自己分析,列式,计算.(如果孩子列出来过后还是不明白,就一步一步的为孩子讲解根据这个条件能得到什么...)同时也可以看出孩子哪个知识点没掌握,四年级,早熟一点的都已经很听话了.
鹰手营子矿区13763433776： 我孩子四年级了,成绩不好.特别是数学很不好.应用题简直就不会做.请大家帮帮忙.？
黄香齐迈： 孩子在成长过程中的分析能力,理解能力,抽象思维能力,空间想象能力等等都是非常重要的.这些学校教育可能可以满足一些,但是绝对无法保障每一位孩子得到适合自己的提高.因此,家庭教育如果能弥补的话是非常好的. 建议:家长带着孩子做一些数学应用题,注重让他多思考,最好可以选择一些有具体实物操作的问题,让他在动手中思考,能帮助他有效跨越具体与抽象的鸿沟(这也是解决数学抽象最好的办法,动手做,用眼看,用耳听),这些都是需要培养的.如果家长没有时间或者能力,可以寻找值得信赖的老师来帮助孩子提升数学学习能力.但切不可操之过急,需要一个过程的.
鹰手营子矿区13763433776： 孩子不会做数学应用题怎么办?孩子快上五年级了,每次考试数学应用题就会错很多,还不是简单的错误,而是有的题目根本不能理解,怎么办? - ？
黄香齐迈：[答案] 数学应用题不会做是因为孩子可能在做题时候根本没有清晰的思路,糊里糊涂,算到哪是哪,那么家长在平时陪孩子一起做应用题的时候可以帮助孩子先读懂题目,有的孩子因为审题不清,没有搞清楚数字之间的关系,就会算错.弄懂题目意思之后...
