科学送给妈妈的礼物-苏打喷泉教案的反思

中班科学送给妈妈的礼物教案~

　设计思路：　　正确感知7是幼儿园中班数学教学内容之一，这一活动重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿认识7这个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体大小和排列形式影响，正确感知和判断7的数量，也就说教师要引导幼儿逐步理解数字与数量的关系。将数学知识展现在幼儿感兴趣的卡通人物身上，使幼儿在活动过程中，更加积极投入，同时感受到相关的内容。　　活动目标：　　1、能运用添去的方式得到相应的数字，进一步感知数字7的数量。　　2、乐于参与操作活动，感受数学活动的乐趣。　　活动准备：1、图片：小猫图片一张，小鸭子、小鱼、小老鼠图片若干。2、小圆片若干　　活动重难点：能运用添去的方式得到相应的数量，进一步感知数字7的实际意义。　　活动过程　　一、引出活动，复习1—6的数量，感知数量7。　　“今天是猫妈妈的生日，我要送妈妈礼物，送什么好呢?妈妈最喜欢吃鱼了，我带你们去钓鱼吧！看我们来到哪里啦?”（小河）　　1、观察小河边的景色：幼儿发现有相同数量（数量7）的树、花、草。请幼儿说出名称和数量。　　2、这些东西都是7样，那可以用数字几来表示呢?　　3、数字7还可以表示什么?　　二、小猫钓鱼，运用添去的方式感知数字7。　　“小鸭子游累了想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子（6只小鸭）?有几条小鱼?（少于6）”　　1、小鸭子和小鱼哪个多?　　2、一只小鸭吃一条鱼，那小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?（添上**小鱼）　　3、这时，又游来了一只小鸭子，现在哪个多?要让他们数量一样多，有什么好办法?（添上一条小鱼）　　4、小猫钓鱼　　“呀，鱼要被小鸭子吃光了，我要快点钓鱼了。”“哇，小鱼上钩了，看看我钓了几条鱼?”　　（1）观察小鱼，知道钓到的小鱼数量。（2）把钓到的小鱼装入鱼筐（知道要按7添上小鱼）（鱼框上有数字7）。　　三、猫捉老鼠　　“真高兴，钓了这么多，回家咯。咦，谁的声音?（老鼠）家里有许多的老鼠，请你们帮忙抓老鼠，好吗?可是，你们看看这只老鼠身上的点都太多了，怎样才能把他们变成7呢?”（把抓到的老鼠按数量7将身上的点划去）。　　1、个别幼儿操作：根据数量添上或划去身上点，并装入筐。　　四、礼物——花，复习4—7数量的感知　　“我送给猫妈妈的礼物有了，那你们的礼物准备好了吗?”“为了谢谢你们帮我抓老鼠，我给你们准备了一些花，可是花瓣要你们自己做。一定要按上面的数字贴。”（数量为4—7）　1、幼儿制作，并相互检查花瓣的数量。　　2、请幼儿把礼物给小猫看看，检查幼儿的操作结果。　　五、活动延伸：送礼物　　“让我们一起把礼物送给我们的好妈妈。”　　设计意图　　通过创设情节，让幼儿产生活动的兴趣　　观察、感知相关的数与数量的关系　　让幼儿发现问题，解决问题，把活动的主导性留给幼儿，让幼儿成为活动的主体　　将活动内容穿插在游戏中，让幼儿在游戏中得到相关的知识经验　　通过自己动手制作，将“添上”“划去”有机结合

新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”，其内容和要求是“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。由此可见，幼儿园的数学活动都来源于幼儿生活，又用之于幼儿生活。中班数学活动《礼物送给好妈妈》有着浓浓母子亲情主题“我有多爱你”中的一个活动，主要借助送妈妈的礼物及礼物上的数量来感知数字的实际意义，并在看看、数数、画画中进一步感知数字与数量之间的关系。
这次活动的重点是感知数字“8”的实际意义；难点是在理解数量关系的基础上正确的涂色。对于难点的把握心里总存着一定的疑问，特别是出现8只高跟鞋，我预计的教案是先让幼儿涂色，再引导幼儿讨论：能买8只皮鞋送给8个妈妈吗？（不能，鞋子是一双一双的，8只皮鞋只够4个人穿）。活动后，发现准备材料时，有点仓促，示范用的图片，有点小不是很清楚。让幼儿在观察讲述时，带来了一些干扰；还有就是自己本身对教材还未深入地熟悉。在以后的活动准备中应该更加充分。
同时，活动实施下来之后发现活动的时间过于长，导致一段时间后孩子的注意力不太集中。因此走动不宜过于频繁，过多的走动不利于孩子集中注意力，也不利于活动的常规。活动中教师采用什么样的座位，应根据活动的需要进行调整，如果需要孩子操作的次数比较多，最好就让孩子做在位置的旁边。教具的摆放也应当引起重视，在活动准备时教师应先摆摆看，什么样的摆放方式是最合适的。另外，活动的教具应清楚，让幼儿所有的孩子都能很清楚地看到，否则会严重影响活动的效果。

这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力，学会简单的印染活动；其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候，小朋友们都很喜欢，也都很激动，都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候，大部分小朋友都不能很好的掌握，还是需要老师一步步的帮助与辅导，有些幼儿的个人卫生也非常的不注意，需要老师及时的提醒与注意。

在最后呈现出漂亮的花手帕的时候，效果还是很不错的，小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣，同时也表达了自己对妈妈的爱。

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锦江区17681033222： 科学送给妈妈的礼物 - 苏打喷泉教案的反思 - ？
植雄阿莫： 这是一节美术活动,主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力,学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱.在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候,小朋友们都很喜欢,也都很激动,都想创作一块自己漂亮的花手帕.在之后小朋友亲自独立操作印染的时候,大部分小朋友都不能很好的掌握,还是需要老师一步步的帮助与辅导,有些幼儿的个人卫生也非常的不注意,需要老师及时的提醒与注意.在最后呈现出漂亮的花手帕的时候,效果还是很不错的,小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣,同时也表达了自己对妈妈的爱.

锦江区17681033222： 化学小组设计实验探究碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应过程中的吸、放热情况.操作步骤为:①向试剂1中加入试 - ？
植雄阿莫： A、由数据表,碳酸钠溶解后温度为23.3℃大于开始时的20℃,可知碳酸钠溶于水的过程中放出热量,故A说法正确;B、由数据表,碳酸氢钠溶解后温度为18.5℃小于开始时的20℃,可知碳酸氢钠溶于水的过程中吸收热量,故B说法正确;C、碳酸氢钠溶液与盐酸混合后温度为20.8℃,碳酸钠溶液与盐酸混合后温度为23.7℃,故其它条件相同时,碳酸钠溶液与盐酸混合过程中放出的热量更多,故C说法错误;D、对照试验要求只有一个变量,其它条件都相同,故若同一列试剂的温度及所取的量不同,则实验结论的可信度降低说法正确;故选C.

锦江区17681033222： 能否利用化学原理制作礼物? - ？
植雄阿莫： 用氢氧化钠溶液画一幅画,拆开礼物,现场喷酚酞 用硝酸钾溶液写字,拆开礼物,现场点燃,出现字迹 要不做一个氨气喷泉 化学实验现象比较好看,都需要现场做,效果应该不错

锦江区17681033222： 小实验 3年级作文400 - 500字的 一定要400字 - ？
植雄阿莫： 有趣的小实验 有一天,科学老师说:“回家把小苏打和白醋混到一块,再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果.” 放学后,我就买了小苏打和白醋、火柴.回到家,我就拿来小碗,先倒进白醋,再把小苏打粉倒进白醋里,小苏打粉一接...

锦江区17681033222： 碱石灰 烧碱 石灰石 生石灰 纯碱 石灰水 化学式 性质 能与盐 酸反应的分别列出来 - ？
植雄阿莫： 碱石灰又称钠石灰,白色或米黄色粉末,疏松多孔,是氧化钙CaO和氢氧化钠NaOH的混合物,主要作为干燥剂(其中氢氧化钠起到干燥作用),...

锦江区17681033222： 四年级科学实验50毫升的水能溶解多少克小苏打 - ？
植雄阿莫： 20克

锦江区17681033222： 蒸馒头时放的碱指的是什么? - ？
植雄阿莫： 碱指纯碱 又名苏打 Na2CO3

锦江区17681033222： 碱的化学式 - ？
植雄阿莫： 碳酸钠,俗名苏打、纯碱、洗涤碱,化学式:Na2CO3,普通情况下为白色粉末,为强电解质.密度为2.532g/cm3,熔点为851°C,易溶于水,具有盐的通性.

锦江区17681033222： 有碳酸钠和氯化钠的混合物20g 向其中加入一定量的7.3%的盐酸时刚好完全反应将生成的气体通入足量 - ？
植雄阿莫： 题中要用到的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 44 100...

锦江区17681033222： 氯化铝只有跟请氢氧化钠反应才会溶解吗?和其他的碱行不行 - ？
植雄阿莫： 强碱都行,例如四大强碱KOH NaOH Ba(OH)2 Ca(OH)2弱碱例如NH3-H2O或者Mg(OH)2都不行