什么叫主谓关系？动宾关系，并且英语中还有什么关系？

英语：什么是主谓关系？动宾关系？详细！~

结合中文来看吧
【主谓关系】
主谓关系通俗点来讲就是什么东西干了什么
sb。do
sth。
例：马儿跑。（马儿主语，跑就是谓语）
horses
run.（horses就是主语，run就是谓语）
【动宾关系】
动宾关系通俗点将就是干了什么（干就是动，什么就是宾）
例：我喝茶。（我是主语，和是谓语即“动宾”中的“动”，茶就是“宾”）
i
drink
the
tea。(i是主语,drink是谓语即“动宾”中的“动”，the
tea就是“宾”）
具体的问题就要具体分析了
【若还不懂就在线问吧~】

主谓关系是人时动作的发出者，比如I SLEEP.
动宾关系是人是动作的接受者，give me
一般非谓语动词中，主谓用ing，动宾用ed

主谓即主语加谓语，例：giveme.动宾即动词加宾语，例：Ihave.还有并列，递进，转折，选择等等

主谓关系即一个主语和一个谓语动词在一起,如我打,动宾关系即一个谓语动词和一个宾语在一起,如打人等,还有偏正,并列等等.

英语句子成分结构详解
定语 | 状语 | 宾语 | 补语 | 同位语 | 独立成分 | 分词独立结构
一、英语语句基本结构分析：
>> 主谓宾结构：

主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！

谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.

宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等

例：The boy needs a pen.主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen.
>> 主系表结构：

主语：同‘主谓宾’结构。
联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。

表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。

感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻

例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
>> There be 结构：

There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。

此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’

试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。

二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。 返回
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：
The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。
There is a good boy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students./这两个男孩是学生。
There are two boys in the room./房间里有两个男孩。

代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is Tom./他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。

介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。

名词作定语：
The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。
It is a ball pen./这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

副词作定语：
The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。

不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。
The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。
There is nothing to do today./今天无事要做。

分词（短语）作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。
There are five boys left./有五个留下的男孩。

定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。
There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。

三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。 返回
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.\'
副词（短语）作状语：
The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）
The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）
The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）

介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）
Before his mother,Tom is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)

分词（短语）作状语：
He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）
Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）
Frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）

不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）
To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.

名词作状语：
Come this way!/走这条路！（方向状语）

状语从句：
时间状语从句
地点状语从句
原因状语从句
结果状语从句
目的状语从句
比较状语从句
让步状语从句
条件状语从句

四、直接宾语和间接宾语： 返回
>>>特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc.

有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。

一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语。如：Show this house to Mr.Smith.
若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 + to + 间接宾语。如：Bring it to me,please.
五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。 返回

名词/代词宾格 + 名词
The war made him a soldier./战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格 + 形容词
New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松.

名词/代词宾格 + 介词短语
I often find him at work./我经常发现他在工作.

名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户.

名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.

六、同位语： 返回

同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：
We students should study hard. / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）
We all are students. / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’）

七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。 返回

感叹词：oh,hello,aha,ah,等。
肯定词yes
否定词no
称呼语：称呼人的用语。
插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。
如: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束.
情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然，等。

八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。 返回
例：
错句：Studying hard,your score will go up.
正确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up.
解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既your score . 显然做study的应是人，不应是your score（分数）. 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).

分词独立结构常省略being,having been.不过‘There being...’的场合不能省略.
如：
Game (being) over,he went home.
He stands there,book (being) in hand.

独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。
如：
With nothing to do,he fell asleep soon./无事可做，他很快就睡着了。
The teacher came in,with glasses on his nose./老师进来了，戴着一付眼镜。（注意，此句on his nose不可省略！）

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修武县15229279645： 主谓关系 和 动宾关系 是什么意思? - ？
慕建烟酸： 中文跟外语不同之处就包括主谓宾的顺序,是一种文法的语序. 主语指描写对象,谓语是表达主语怎么了,一般为动词,宾语是这个主语做了什么的对象,也就是说宾语一般是承受者.通常判断关系可以根据主动或被动来判断是什么关系.所以说主谓就是主语做了什么动作(有时也不一定是动词),而动宾关系就是宾语是动作的承担者.例:主谓关系→I hurt you.动宾关系→You have be hurt by me.

修武县15229279645： 英语中主谓关系和动宾关系分别指什么关系?？
慕建烟酸： He drives a new car. 典型的主谓宾结构. 主语He,是动作的施行者; 谓语drive,表动作; 宾语a new car,是动作的承受者.

修武县15229279645： 英语中如何区别主谓关系和动宾关系 ？
慕建烟酸： 主语,就是动作的执行者,一般都是名词,有时是用一个句子来作主语,这种情况叫... 主谓宾结构为一种文法的语序,即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构,像英文的＂I ...

修武县15229279645： 英语主谓关系和动宾关系是什么? ？
慕建烟酸： 主谓:I(主) went(谓) home. 动宾:I did(动) my homework(宾).

修武县15229279645： 我想问一下英语里面的动宾关系和主谓关系是什么? 怎么区分呀? 谢谢咯哈!^ - ^ - ？
慕建烟酸： 动宾关系就是被动的意思 主谓关系就是主动 比如 I like the book. I和like就是主谓关系 我喜欢 表示主动 book和like就是动宾关系 书被喜欢

修武县15229279645： 请教各位英语达人,什么叫主谓关系,什么叫动宾关系,you've had it 这个是什么时态,请各 - ？
慕建烟酸： 这里的had表示have完成时,所谓主谓关系、动宾关系就是指跟在have这个单词后面的一个名词、一个动词在组合使用时按照常识和语境谁应在前谁应在后,比如这里,肯定是explain the traffic rule,即动词+宾语名词构成动宾关系,而不可能是the traffic rule explain,名词主语+动词谓语的主谓关系,因为按常识 “”交通规则”不会“解释”.

修武县15229279645： 英语中的动宾关系和主谓关系是什么?怎么运用这样的解题思维?？
慕建烟酸： 主要是指谓语和宾语的关系和主语和谓语的关系,在做选择题时,一般能用到这种方法,譬如你要分析一个句子成分,可以首先挑出句子的主语谓语宾语,主+谓+宾是最简单的结构,这样复杂的句子就可以变简单,阅读理解的时候也可以这么分析句子的意思,写作的时候可以把这个作为框架,再加上状语之类的润色

修武县15229279645： 英语的主谓.动宾,等关系到底是什么啊,讲解下？
慕建烟酸： 动宾关系 就是动词+宾语啊, buy a book ,buy是动,a book 是宾 主谓关系 就是主语+谓语(动词),I laughed, I是主语,laugh是谓语 里面没有什么主动被动 应该就是这样!其实是要时间的,要你自己体会的!不用那么急的! 希望楼主采纳!

修武县15229279645： 有关英语的问题在英语语法中,逻辑主语,动宾关系,主谓关系,是什么 ？
慕建烟酸： 逻辑主语,I feel it hard to study.其中it是形式主语,to study是逻辑主语. 主谓是指一个名词后加动词,例:I am a student.I am 就是主谓结构了.

修武县15229279645： 谁能帮我搞明白英语中逻辑上的主谓关系和动宾关系? - ？
慕建烟酸： 举个最简单的例子吧,Heiswritingaletter.He和write是主谓关系,write和letter是动宾关系,信是写的宾语,当然这是最简单的,还有好多比较深的