山间的新笋,天天向上.山里的孩子,茁壮成长.的意思是什么?
表明了山里孩子会像山笋一样茁壮成长，新笋寓意着孩子，表明了山里孩子的活跃，需要雨的滋润，才能茁壮成长， 还写出了山里孩子乐观的向上精神与对学习知识的渴望
这是一种比拟的手法
山间的新笋，天天向上，呈现一种万物竞相生长的势态。山河人间，万物复苏，万物景象生长。
山里的孩子，在茁壮地成长。运用了兴的手法，先言他物，再引出对后面人或事的介绍。
通过对万物的描写，写万物竞相生长，孩子也在茁壮成长，呈现一种好的美景。生活中的一切都在往着好的方向去发展，生活明朗，万物可爱。写出了作者对如今美好生活的满意和享受。
这是一种比拟的手法；表明了山里孩子会像山笋一样茁壮成长，新笋寓意着孩子，表明了山里孩子的活跃，需要雨的滋润，才能茁壮成长， 还写出了山里孩子乐观的向上精神与对学习知识的渴望。
把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟的辞格是将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物。运用这种辞格能收到特有的修辞效果：或增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。诗歌、小说、散文、寓言、童话等经常使用比拟的辞格。
扩展资料：
各类事物无不具有自己的“个性”。如鸟会飞，虫会鸣，树会开花，水会奔流，太阳会发出光和热，真理会被传播……拟物常常在一定的言语环境中进行，可以给人以形象感，新奇感，收到生动的富有情趣的表达效果。
拟物可分为以下几种：
把人当作动物、植物或无生物来描写，赋予人以动物、植物或无生物的某些特征。
比拟，会思想，会劳动，会创造和富有感情的本质特点，人类对自己的这些本质特点最为熟悉，最为理解，最易接受，最易产生共鸣。为了表达的需要，将人的本质特点转移于其他事物，让它们具有人的某些特点，可以将事物描写得具体、生动、形象，使人感到亲切，容易受到感染。
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表明了山里孩子的活跃，需要雨的滋润。才能茁壮成长。 还写出了山里孩子乐观的向上精神与对学习知识的渴望~
表明了山里孩子会像山笋一样茁壮成长，新笋寓意着孩子，表明了山里孩子的活跃，需要雨的滋润，才能茁壮成长， 还写出了山里孩子乐观的向上精神与对学习知识的渴望
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离开山里，去外面看一看。
山间新笋,天天向上中“新笋”有两个含义,一是指什么二呢?
山间新笋，天天向上中新笋有两个含义，第一个含义就是指新鲜出土的新笋，颜色漂亮，味道口感特别的鲜嫩好吃。第二个含义就是代指新鲜的事物，比如某种新鲜的事物，因为某种原因，如雨后春笋般的萌发出来。
山里的新笋天天向上,山里的孩子茁壮成长,最后两句波浪线的句子表达了...
表明了山里孩子的活跃，需要雨的滋润，才能茁壮成长，还写出了山里孩子乐观的向上精神与对学习知识的渴望，适宜的环境能够让动植物成长，比喻孩子们像新笋一样天天生长，进步啊！山里的孩子逐渐走出大山，去到外面的世界，或惊喜，或遗憾，却全是无可否认的未知。孩子们知道，是大山赋予了自己梦想。
山间的新竹天天向上中薪族指的是什么
这里运用拟人的修辞手法。天天向上，表明了山里孩子会像山笋一样茁壮成长，新笋寓意着孩子，表明了山里孩子的活跃，需要雨的滋润，才能茁壮成长， 还写出了山里孩子乐观的向上精神与对学习知识的渴望。
要三年级语文第一课《我们的学校》原文
一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密;春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗!山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成长。
《我们的学校》中,为什么说同学们像喜鹊?
运用比喻的手法，将同学们比喻成喜鹊，一个“飞”字更是传神地表现出同学们的喜悦之情。出处：《我们的学校》本篇课文和我们的学校很相似，使我们学校的翻版，学生根据自己的生活实际，理解课文内容。利用课件使学生全面的感受我们的学校的周边环境，增强学生的兴趣。学生的说话练习，可以培养学生的口语表达...
西师版小学三年级上册【三篇】语文课文资料整理
山间的新笋,天天向上。 山里的孩子,茁壮成长。 《我们的学校》探究感悟 探究 1、“山间的新笋,天天向上。山里的孩子,茁壮成长。”这句话是什么意思? 这两句话是全文理解的重点,可以从山里孩子的校园环境优美、无虑地玩耍、与大自然的亲近,以及学习知识的乐趣等方面作多元理解。如:校园是孩子们玩耍的乐园,学习的...
仿写我们的学校怎么写
一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密;春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗。山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成长。
歇后语大全
拔节的个个笋——天天向上 (比喻有出息、有发展前途。) 拔河比赛——两头拉 把它当枕头——置之脑后 把手插在磨眼里——自找苦吃 (比喻自己找罪受。) 把珍珠当泥丸——真不识货 把牛角安在驴头上——四不像 靶场上练瞄准——睁只眼闭只眼 霸王请客——吃也得吃,不吃也得吃 白布进染缸——洗不清 白日...
歇后语!!
拔节的个个笋——天天向上(比喻有出息、有发展前途。)拔河比赛——两头拉把它当枕头——置之脑后把手插在磨眼里——自找苦吃(比喻自己找罪受。)把珍珠当泥丸——真不识货把牛角安在驴头上——四不像靶场上练瞄准——睁只眼闭只眼霸王请客——吃也得吃,不吃也得吃白布进染缸——洗不清白日做梦——胡思乱想...
歇后语!
拔节的个个笋--天天向上 拔了萝卜窟窿在--有根有据拔了萝卜有眼在--不得白就力拔了萝卜栽上葱--一茬比一茬辣拔了毛的鸽子--飞不了拔了毛的鸽子--看你咋飞拔了毛的狮子--惹你笑把镰刀卡在喉咙里--吞也吞不下,吐又吐不出来把牛角安在驴头上--四不像把手插在磨眼里--自找苦吃把它当枕头--置之...
骑孙唐林： 表明了山里孩子会像山笋一样茁壮成长,新笋寓意着孩子,表明了山里孩子的活跃,需要雨的滋润,才能茁壮成长, 还写出了山里孩子乐观的向上精神与对学习知识的渴望 这是一种比拟的手法
连城县18075988899： 山间的薪水天天向上,山里的孩子茁壮成长,文章最后两句画波浪线的句子表达了怎样的感情? - ？
骑孙唐林： 是”山间的新笋,天天向上;山里的孩子,茁壮成长“,表达了对山里孩子会像山笋一样茁壮成长的美好祝愿,同时也表达出山里孩子乐观的向上精神与对学习知识的渴望. 新笋寓意着孩子,表明了山里孩子的活跃,对知识的追求很狂热,同...
连城县18075988899： 山间的竹笋,天天向上.山里的孩子, - ？
骑孙唐林：[答案] 孩子就像竹笋一样天天向上,快乐成长
连城县18075988899： 山间的竹笋,天天向上.山里的孩子,幸福成长”是什么意思 - ？
骑孙唐林： 孩子就像竹笋一样天天向上,快乐成长
连城县18075988899： ...我们是山里的孩子.山里的孩子,成长在学校里.一阵春风吹进竹林.青青的竹子,干壮叶密;春笋破土,拔地而起.林间闪闪的红领巾,像飞动的旗!山间的... - ？
骑孙唐林：[答案] 写出了山里孩子乐观的向上精神与对学习知识的渴望.
连城县18075988899： 我们的学校一文当中,坐落在大山的怀抱中的怀抱是什么意思 - ？
骑孙唐林： 是指被包围,被环绕.整句话就是指我们的学校周围是大山,学校被大山环绕. 《我们的学校》阅读答案 1、学校探求怀抱顿时春笋教室红旗茁壮红领巾 2、顿时一吨期待红旗教室房屋选拔拨动隐蔽躲避茁壮出现春笋伊人山岭带领 3、1大山的怀...
连城县18075988899： 山间的新笋,天天向上.山里的孩子,茁壮成长.运用了什么修辞手法?急 - ？
骑孙唐林： 对偶
连城县18075988899： 山间的新竹天天向上中薪族指的是什么 - ？
骑孙唐林： 这里运用拟人的修辞手法.天天向上,表明了山里孩子会像山笋一样茁壮成长,新笋寓意着孩子,表明了山里孩子的活跃,需要雨的滋润,才能茁壮成长, 还写出了山里孩子乐观的向上精神与对学习知识的渴望.
连城县18075988899： 《山里的孩子》阅读答案 - ？
骑孙唐林： 写出了山里孩子乐观的向上精神与对学习知识的渴望.
连城县18075988899： 《清明上河图》这篇文章的作者是张择端.？
骑孙唐林： 《清明上河图》这幅画的作者是张择端. 霍金向命运挑战的事迹表明,人是不能向命运屈服的 山间的小河静静地流淌 山间的竹笋每天都在向上生长着 山里的孩子每天都在幸福地成长着 纤纤玉手
