人教版语文七年级上册第1课的课后第三题的问题是什么？
理想哪个啊，，，
爱心是风，卷来希望的云
爱心是云，化成滋润的雨
爱心是雨，滋润小小的树
爱心是树，为你撒下阴凉
恩恩，，，就这样子了
第一题:经验告诉我们:........常常是大风雨的预兆,那一段,表格自己画(按边就行)
第二题:像细蛇,像驼峰.
2,像彩绳,像(最后一个自己想0
第三题我也不会.
本题从朗读与把握总体形象入手，感悟这首诗的思想感情。由此可以体会诗歌的形象性，懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味。
探究“山”所蕴含的意思，要联想到爬山是怎样吃力，还要考虑到山是一座座山，无数座山。
海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。
二、联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语（括号里的问题可做参考）。
1、我常伏在窗口痴想
（这个词在这里是什么意思？）
2、山那边的山啊，铁青着脸
（这是写山的颜色吗？）
3、当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
（“山顶”的诱惑力在哪里？）
4、一次次漫湿了我枯干的心灵
（“枯干”在这里是什么意思？）
本题根据诗歌语言凝练的特点，引导学生探究关键词语所蕴含的意义。这种品味，有一定难度，但是品味得好，又很有兴味，能增强对语言文字的理解能力，提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力，教师应视情况帮助学生探究。
1、“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。
2、“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。
3、因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。
4、“枯干”形容对理想的渴望。
三、以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可以是甜美的，也可以是苦涩的；既可以是宁静的，也可以是狂暴的；既可以是开朗的，也可以是阴郁的……
本题是结合课文的练笔。“提示”表明“大海”不一定象征理想，这样就拓宽了思路。最容易写的还是第一次到海滨旅游，可以写对大海的向往，到海滨终于见到大海的心情，写大海无比壮阔的美，等等。
一、朗读全诗，感悟诗中的思想感情，诗歌除字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思？
本题从朗读与把握总体形象入手，感悟这首诗的思想感情。由此可以体会诗歌的形象性，懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味。
探究“山”所蕴含的意思，要联想到爬山是怎样吃力，还要考虑到山是一座座山，无数座山。
海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。
二、联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语（括号里的问题可做参考）。
1、我常伏在窗口痴想
（这个词在这里是什么意思？）
2、山那边的山啊，铁青着脸
（这是写山的颜色吗？）
3、当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
（“山顶”的诱惑力在哪里？）
4、一次次漫湿了我枯干的心灵
（“枯干”在这里是什么意思？）
本题根据诗歌语言凝练的特点，引导学生探究关键词语所蕴含的意义。这种品味，有一定难度，但是品味得好，又很有兴味，能增强对语言文字的理解能力，提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力，教师应视情况帮助学生探究。
1、“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。
2、“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。
3、因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。
4、“枯干”形容对理想的渴望。
三、以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可以是甜美的，也可以是苦涩的；既可以是宁静的，也可以是狂暴的；既可以是开朗的，也可以是阴郁的……
本题是结合课文的练笔。“提示”表明“大海”不一定象征理想，这样就拓宽了思路。最容易写的还是第一次到海滨旅游，可以写对大海的向往，到海滨终于见到大海的心情，写大海无比壮阔的美，等等。 这可是我一字一句打出来的，希望对你有用。
以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦涩的；可以是宁静的，也可以是狂暴的；可以是开朗的，也可以是阴郁的……
人教版七年级上册语文第一单元第一课是什么?
最新人教版七年级上册语文第一单元第一课是《春》附：人教版七年级语文上册目录 第一单元 1 春 2 济南的冬天 3*雨的四季 4 古代诗歌四首 观沧海 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 次北固山下 天净沙·秋思 写作 热爱生活，热爱写作 第二单元 5 秋天的怀念 6 散步 7*散文诗两首（金色花、荷叶母亲）8...
求七年级上册语文书(人教版)中的所有古诗
七年级上册语文古诗如下:一、《观沧海》曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。注释 选自《曹操集》上册（中华书局1974年版）。这首诗是《步出夏门行》四章中的第一章。
七年级上册语文书目录苏教版
苏教版七年级上册语文古文原文及翻译 三峡 【原文】 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其...
语文七年级上册《古代诗歌》教案
篇一:新人教版语文七年级上册《古代诗歌四首》教案 古代诗歌四首 ---《观沧海》《次北固山下》 知识与能力目标: 1.了解古代诗歌体裁的有关知识。 2.诗歌四首表达的思想感情。 3.准确朗读并默写。 4.品味语言,体味诗词意境。培养赏读诗歌的能力,增强古诗文修养。 5.了解诗歌情景交融的特点,培养学生朗读古代...
人教版七年级上册语文古诗是哪14首
观沧海 [ 汉 ] 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。次北固山下 作者：王湾 (唐)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达...
人教版七年级上册语文课本第一课《春》
是现代散文家朱自清的作品。最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。原文：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像...
七年级上册语文教案
搜集整理《论语》其他篇章中出现的成语、格言、警句2—3个,要求注明出处、含义,并制作资料卡在班上交流展览。 六、教后反思: 新人教版七年级上册语文教案(三) 综合学习:漫游语文世界 活动目标 ①通过此次活动,沟通课堂内外,引导学生注意生活中的语文现象。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。 ②引导学生搜集...
七年级上册人教版语文需要背诵的课文有哪些
1、《论语》十二则 《论语》十二章，是指人民教育出版社出版的《语文》（新版）为教育部组织编写的教材“部编版”教材，分为六三制七年级上册和五四制七年级上册，课本上的十二章论语，其中多为孔子的言行，一部分是孔子弟子的言行。《论语》是记载孔丘及其一部分弟子言行的语录体文集，儒家的重要经典...
人教版七年级上册语文知识汇总。回答的好给好评!!!急急急!
人教版七年级上册语文知识汇总。回答的好给好评!!!急急急! 我来答 2个回答 #话题# 居家防疫自救手 1289333787hkx 2013-08-10 · TA获得超过118个赞 知道答主 回答量:37 采纳率:0% 帮助的人:15.4万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 七上语文知识点1、《在山的那边》:童年时代,谁...
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义务教育课程标准实验教科书《语文》（七年级上册），人民教育出版社出版。课文目录 第一单元 1 在山的那边 2 走一步，再走一步 3 短文两篇 ...
益味甲硫：[答案] 1.根据拼音析出汉字 (1)分歧 (2)蹲下 (3 )一霎时 (4) 2.选择恰当的词语填写在下列句子中的横线上. (1)母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听他的话一样. (2)但是春天总算来了. 又熬过了一个严冬 (3)...
武陟县13812793080： 求语文人教版七年级上册的第一课,《在山的那边》的课后题答案是用信念凝成的海中的信念指的是什么 - ？
益味甲硫：[答案] 一 朗读全诗,感悟诗中的思想感情,诗歌除字面上的意思外,往往还有深层含义,探究一下,诗中的“海”与“山”,本题从朗读与把握总体形象入手,感悟这首诗的思想感情.由此可以体会诗歌的形象性,懂得欣赏诗歌要领会艺术形象...
武陟县13812793080： 人教版语文七上1课《散步》课后习题朗读全文.题目“散步”是从文章主要事件的角度决定的,你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题,并... - ？
益味甲硫：[答案] 第一题,好.新题,亲情.从文章的中心思想出发,点明题意.第二题,对作者来说,整个世界就是对儿子的扶养和对母亲的赡养.第四题,读起来朗朗上口
武陟县13812793080： 人教版语文七上1课《散步》课后习题 - ？
益味甲硫： 第一题,好.新题,亲情.从文章的中心思想出发,点明题意.第二题,对作者来说,整个世界就是对儿子的扶养和对母亲的赡养.第四题,读起来朗朗上口
武陟县13812793080： 初一语文上册人教版第一课散步课后练习题的第二三题怎么做第二题是 “我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子.但我和妻子都是慢慢地,稳稳... - ？
益味甲硫：[答案] 第二题:人到中年,上有老,下有小,肩负着承前启后的责任.意思相近即可 第三题:(1)、这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡.这段景物描写写出了南方早春万象...
武陟县13812793080： 人教版初一语文第一课课后习题？
益味甲硫： 没尝过海水的咸,没闻过海水的腥,没感受过海水的潮湿凉爽,没见过海浪的波涛澎湃.大海,依然是我梦中的海,依然是我心目中的海.向往海的辽阔,想象海的神秘,爱恋海的壮美,神往海的绚丽.海的女儿还在吗?大海啊故乡还是昔日模样?岸边的灯塔可还闪亮?航海的人们是否返航?大海是诗的摇篮,大海是歌的故乡,大海是不老的神话,大海是我永远的梦想.大海,等着我,终有一天,我会来到你的身旁.
武陟县13812793080： 人教版七年级语文上册第一课 课后第三题的作文应该怎么写? - ？
益味甲硫： 对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说,最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了,我总是绞尽脑汁把它们攻克. 这天,窗外正下着倾盆大雨,远处的景物一片朦胧,雨点敲击着大地,荡起一圈又一圈的涟漪.我正端坐在窗...
武陟县13812793080： 初一人教版语文上册书第一课《在山的那边》课后第三大题怎么写?急!急!急!急!急!急!急!!!!!! - ？
益味甲硫： 我终于见到了大海 啊,大海! 走在荆棘的小道,爬过崎岖的山路,越过绊脚的乱石,终于,我看到了大海.这奋斗之路是多么漫长,回想起为来看海而经历的情景,心中不由得感叹.但幸运的是,经历了风雨,就看见了彩虹.大海,这是一个多么美丽的境界呀!没有乏味,没有束缚,包容天地万物,无边无际.蔚蓝的海水照亮了一切. 我要永远留在这片海.
武陟县13812793080： 人教版初一语文上册第一课课后第三题该怎么写? - ？
益味甲硫： 这道题是结合课文的练笔.提示表明“大海”不一定象征理想,也可以写自然界中的一切,这样就拓宽了思路.你可以写生活中发生的事啊,比如比作学海啊,不断努力的学习就是不断攀登...其实最容易写的还是第一次到海边旅游,这样你就可以写一下啊对大海的向往,到海边终于见到大海的心情,写大海无比壮阔的美,等等.
武陟县13812793080： 初一语文课本上第一课的最后一道课后题内容?第一课是叫在山的那边,最后一道课后题是让写自己心目中的海,是以诗歌的形式还是什么? - ？
益味甲硫：[答案] 一、探究“山”所蕴含的意思,要联想到爬山是怎样吃力,还要考虑到山是一座座山,无数座山.海,是理想境界;山,是重重艰难险阻.全诗表达了这样的思想感情:要到达理想境界,是要历尽千辛万苦的.惟有不怕困难,百折不挠,才...
