(体育)水平一、二、三、四、五分别是哪几个年级
小学生体育达标标准如下:
小学一年级
小学二年级
小学三年级
小学四年级
小学五年级
小学六年级
拓展资料:
国家学生体质健康标准说明:
为建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加身体锻炼，教育部印发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，要求各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，并根据学生学年总分评定等级。只有达到良好及以上的学生，方可参加评优与评奖。
《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。
参考资料:体育百科_体博网《国家学生体质健康标准(2014年修订)》
水平一是指小学一二年级，水平二是三四年级，水平三是五六年级。
水平一：义务教育阶段1～2年级
水平二：义务教育阶段3～4年级
水平三：义务教育阶段5～6年级
水平四：义务教育阶段7～9年级（初中）
水平五：高中阶段10～12年级
水平六：作为高中阶段学生学习体育与健康课程的发展学习目标。
划分依据：学生身心发展特征学习阶段的特点划分等级。
1、有利于适应我国教育的地区、学校、学生之间的差异这一特点。
2、有利于调动学校和学生的积极性。
扩展资料：
《体育与健康课程标准》节选：
（二）根据学生身心发展的特征划分学习水平
《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习计划换分为六级水平，并在各学习领域按水平设置相应的水平目标。水平一至五分别相当于1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级和高中学段学生预期达到的学习结果。
考虑到学校和学生各方面的差异性，《体育与健康课程标准》在各个领域设立水平六，作为高中学段学生学习体育与健康课程的发展性学习目标，其他学段的学生也可以将高一级水平目标作为本阶段学习的发展性学习目标。
分别是一二年级、三四年级、五六年级、七八九年级（初中）、高中。另外还有水平六，是指高中的发展性水平。共六个水平。
谢谢！
这个对吧 2b 请问你问什么 然后呢？ （1）由题意，可得抛物线顶点坐标（0，3.5）和篮筐中心点（1.5，3.05），设抛物线的解析式为
结合小学教育制度分别写出小学水平阶段五大领域的教学目标
结合小学教育制度分别写出小学水平阶段五大领域的教学目标 在1～6年级，要着重让学生体验参加体育活动的乐趣 (一) 具有积极参与体育活动的态度和行为(1-12'GYM'3.1.1)【水平目标】水平一(1-2'GYM'3.1.1.1)对体育课表现出学习兴趣 达到该水平目标时，学生将能够：乐于参加各种游戏活动；认真上好...
体育课程标准 有水平六么?不是只有水平一到水平五么?
那么，如何准确把握新课程之精髓，正确指导学校体育工作，我认为，首先必须了解并内化新课程标准的一些基本理念和思路，即体育新课程标准(以下简称标准)之“一、二、三、四、五、六”。 标准“一到五”就不说了~~标准之“六”即按照学生年龄特点而划分的六个水平阶段(水平六的目标为水平五的发展性目标...
如何分别体育教学中的水平二和水平三
水平一 12年级 水平二 34年级 水平三 56年级 水平四 789年级 初中 水平五 10 11 12 年级 高中 水平六 水平五学段的拓展学习，同时高一级水平可作为低一级水平的延伸拓展学习。
中小学体育教学中球类、田径类等项目在不同年龄段的教学法!!很宽泛...
我是中学体育老师，这问题只有我来回答你了。首先，你要明了，现在中小学实行的是新的课程标准。新课标中，将目标分为：运动参与，运动技能，身体健康，心理健康和社会适应这五大领域目标。然后，根据年龄，对水平目标进行了这样的划分：小学 1－2年级，定为水平一，3－4年级，定为水平二，5－6年级，...
国家体育运动水平的评价标准是什么?
水平二(小学3～4年级)的学生是形成体育态度的关键时期,通过2年的体育学习和活动,以及随着年龄的增长,体能、运动技能、社会认知水平的提高,可以形成较为稳定的体育兴趣和积极的体育态度。因此,这一阶段可以采用等级制对学生的体育学习成绩进行评定(见表7-1)。为了更好地激发和提高学生学习体育的积极性,促使学生改进...
水平二四年级体育教案【1-6课】
学习阶段:水平二 学习目标:掌握快速跑的动作 学习内容:队列练习50米快速跑 重点:在练习中能很好的发挥速度 难点:在发挥速度的同时要注意正确的动作 学习步骤: 一、情景导入 教师活动:1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求. 2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作...
水平二体育期末测试的目的
为提高体育学科教学质量。水平二指的是三四年级，体育期末测试的目的为提高体育学科教学质量。体育，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量...
体育知识,国家二级运动员的水平究竟如何?
这里需要注意的是，他们只是达到二等水平，并不是二等运动员。国家二级运动员要求男子100米11.74秒(米)，200米23.84秒，400米53.14秒，800米2分03，跳远6.5米，铅球12.5米，以此类推。练体育三年，达不到国家二级运动员的水平，或者训练不努力，或者天赋真的很差。正常情况下，一所学校一半以上...
体育课应该怎么开设
国家也有相应的水平段教材，在不同年龄段有各自不同的教材，开设的课时也有要求，水平一每周四节，水平二、三每周三节。可我们学校现将体育与健康课程稍做了调整，如：三年级每周三节体育课，一节为体育基础课，按照课程内容教学，另两节则为公共课，集中整个年级的学生一起，分篮球、乒乓球、健美操、...
董版复方：[答案] 代表着每个年级,水平一就是一、二年级.以此类推
湛江市18520198249： 体育课水平划分六个阶段 ？
董版复方： 水平一:义务教育阶段1~2年级水平二:义务教育阶段3~4年级水平三:义务教育阶段5~6年级水平四:义务教育阶段7~9年级(初中)水平五:高中阶段10~12年级水平六:作为高中阶段学生学习体育与健康课程的发展学习目标.划分依据:学生身心发展特征学习阶段的特点划分等级.1、有利于适应我国教育的地区、学校、学生之间的差异这一特点.2、有利于调动学校和学生的积极性
湛江市18520198249： 体育中的水平一,二,三是如何分 - ？
董版复方： 体育中的水平一、二、三是按难度从低到高来划分的,水平一是最容易的,水平三是最难的.
湛江市18520198249： 七年级体育属于水平几 ？
董版复方： 七年级的体育范畴属于水平四.对于体育的评价一共分作几个阶段.通常情况,一年级和二年级被称作是水平一.三年级和四年级的水平被称作水平二.五年级和六年级的体育水平被称作水平三.而七年级八年级和九年级的体育水平能力认知,被记作水平四
湛江市18520198249： (体育)水平一、二、三、四、五分别是哪几个年级 - ？
董版复方： 分别是一二年级、三四年级、五六年级、七八九年级(初中)、高中.另外还有水平六,是指高中的发展性水平.共六个水平.谢谢!
湛江市18520198249： 体育课教案中水平1、水平2、水平3指什么 - ？
董版复方： 水平一指小学一年级和二年级.水平二指三四年级.水平三指五六年级.初中和高中各一个水平.
湛江市18520198249： 小学体育水平一,水平二是什么意思? - ？
董版复方： 水平一是指小学一二年级,水平二是三四年级,水平三是五六年级.
湛江市18520198249： 如何分别体育教学中的水平二和水平三 - ？
董版复方： 水平一 12年级 水平二 34年级 水平三 56年级 水平四 789年级 初中 水平五 10 11 12 年级 高中 水平六 水平五学段的拓展学习,同时高一级水平可作为低一级水平的延伸拓展学习.
湛江市18520198249： 评价网球水平所用的2.5;3.0分别代表什么意思 ？
董版复方： 1.0 刚开始打网球. 1.5 很有限的打球经验,主要练习能够打到球. 2.0 需要场... 0 经过强化训练,参加国家级水平的比赛,并有国家定义的级别. 6.5 参加规模较小...
