怎么让孩子对学拼音感兴趣？！

怎样才能激发孩子对学拼音感兴趣~

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拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。
教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事，23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕！家长不仅要有耐心、更要有大把的时间才能帮助孩子理解。
王芳老师带来独一无二的“拼音课”，用公主和王子的组合让孩子们通俗易懂的学拼音。
希望可以帮到您和您的宝宝哦。

其实我觉得拼音还是要小学老师教，有些家长在学前班就教孩子拼音，但是又有一些拼音自己也弄不懂。这样孩子读多了，习惯了，改也改不过来了。建议小学再学。不要让孩子感到厌烦。
如果真的要教他，就要让他明白拼音的重要性。比如玩游戏，游戏的名字就要用拼音打，让他自主的学习。

不要强求。

希望能够帮到你，祝你女儿学习进步！

孩子对学习的兴趣还没有完全建立起来。妈妈在引导他学习拼音的时候，不要刻意去求孩子一定要学多少的知识量。孩子只有快乐地去掌握拼音知识，他才能打好基础，否则他若是产生“拼音是一种无趣、难学的知识”的想法，就会对以后汉字的学习极为不利，甚至还会影响他整个小学1年级的学习。

　　所以，妈妈要学会正确指导孩子学习拼音，帮助他顺利“闯”过拼音这一“难关”，让他建立起学习的信心与兴趣。

　　妈妈妙招

　　1.激发起孩子对拼音学习的渴望。

　　妈妈可以通过各种方式，来激发起孩子对拼音学习的渴望。比如在孩子看动画片的时候，或者给他读故事书的时候，妈妈可以引导他记住自己喜欢的动画片的名字，或者故事书中他喜欢的人物，并提醒他：“若是学会拼音，就不用妈妈教你念了，你自己也就能读故事了。”这样一来，孩子就有了学习拼音的动力，他也会愿意去学习。

　　2.教孩子学拼音不能急于求成，要耐心辅导。

　　正因为拼音是学习汉字的基础，所以妈妈都会对拼音的教学格外重视。但即使重视，妈妈也不能急于求成，应该根据孩子的实际情况，耐下性子去辅导，千万不要拔苗助长。否则孩子就有可能会对拼音学习产生厌烦情绪，妈妈即使教会了他，他也不能牢固掌握。

　　3.运用恰当的方法，让孩子对拼音“有感觉”。

　　抽象的拼音对于3—6岁的孩子来说，理解起来有一定的难度。但妈妈可以通过运用恰当的方法，来让孩子逐渐对拼音“有感觉”，这样孩子才会乐意去学，也才能学得更快。

　　比如，可以向事例2的妈妈学习，编一些顺口溜帮助孩子记忆不同的字母;还可以调动起孩子的想象力，给孩子创设一个情境来帮助他识别字母;或者编一些小故事，用故事的吸引力来让孩子对拼音学习充满期待，等等。

　　这样的方法有许多，妈妈可以根据孩子的个性特点酌情选择。总之，千万不要像事例1中的妈妈那样，因为没有正确的教学方法，反而使孩子失去了学习的兴趣。

　　4.做孩子的“陪练”，让他愉快掌握拼音。

　　尽管进入小学后，孩子还会对拼音进行更系统的学习，但妈妈之前的教导将会帮助他为以后的学习打下良好的基础。

　　因此，妈妈可以通过孩子感兴趣的方式，来给孩子当“陪练”，帮助他加深对拼音的理解。例如，妈妈可以像事例3的妈妈那样，利用小游戏来让孩子掌握拼音;或者鼓励孩子给家里的物品做拼音标签，帮助他记忆拼读;外出的时候，让孩子在大街上寻找一些拼错的拼音，并记录下来，回家后让孩子将错误的与正确的进行比较，以防止他犯同样的错误……妈妈通过陪孩子一起练习，让孩子“学中玩、玩中学”，这样他就能愉快地掌握拼音。

　　5.指导孩子学习拼音，妈妈也不要吝啬鼓励。

　　孩子初学拼音的时候，也会困难重重，这时候妈妈的鼓励对他来说很重要。所以，每当孩子掌握了一个字母、一个音节，甚至一个字的正确读音的时候，妈妈都应该及时给予表扬与鼓励，这样就能引导他向更高的学习目标前进。

　　6.做游戏。

　　儿童最喜欢做游戏。在拼音教学中，可以把枯燥的拼音练习融入有趣的游戏之中，为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围，使课堂“动”起来，“活”起来，激发学生学习汉语拼音的兴趣。

　　(1)打扑克游戏。

　　打扑克是很多人都喜欢的一种游戏，可以利用这种游戏进行拼音练习。玩法有很多，例如：

　　在学完六个单韵母后，可以玩打扑克的游戏复习单韵母。教师先指导学生自己制作二十四张扑克牌，扑克牌上分别写着带四声的六个单韵母，如āáǎà等。做游戏时，像打普通扑克牌一样先把牌洗一洗，两个同学(或三、四个同学)按顺序起完牌后，手中有ā的同学先出牌ā，接着是手中有á的同学出牌á，然后是手中有ǎ的同学出牌，依次类推。谁手里的牌先出完，谁就取得胜利。随着所学拼音的增多，制作的扑克牌数可相应增加。

　　在学了声母、韵母后，也可以玩打扑克式的游戏进行拼音练习。先指导学生制作含有声母、韵母的扑克牌，一学生拿写有声母的扑克牌，一学生拿写有韵母的扑克牌。两个同学同时出牌。拿声母扑克牌的同学出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的同学出一张写有韵母的扑克牌，两个同学谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。

　　新颖的扑克牌玩法，可以极大地调动学生学习汉语拼音的积极性，同学们在玩中学，在学中玩，达到了“寓教于乐”的教学效果。

　　(2)拍手游戏。

　　小学生活泼好动，可以借助拍手游戏进行拼音练习，提高学生学习汉语拼音的兴趣。

　　拼读音节是拼音教学的重点，没有一定的训练量，就达不到准确拼读的要求。但是，重复拼读的过程是很枯燥的，容易引起学生厌倦。在教学中，可以设计一些拍手游戏，让学生在一定的动律中完成拼读的训练。如新教材《汉语拼音14》课，第二部分是声母和ang、eng、ing、ong拼读音节的练习，就可以借鉴音乐课上的节拍教学，让学生按四二拍的节奏，一边拍手，一边练习拼读。(此项游戏可以一个学生边拍手边拼读，也可以两个学生对拍)

　　(3)游戏“找朋友”。

　　如把教室里的一些物品，像黑板、桌子等用拼音的形式写成音节卡片放在讲台上，先请一个同学上台拼一拼卡片上的音节，然后一边唱着“找朋友”的儿歌，一边帮拼音卡片找朋友，找到朋友后把音节卡片贴在相应的物品上。

　　游戏的形式还有很多，通过学生喜闻乐见的游戏活动，枯燥的拼音教学变得生动有趣，变单调呆板的拼音教学为丰富多彩、趣味盎然的亲身体验，使学生在体验中学习拼音，从而进一步激发学生学习汉语拼音的兴趣。

1孩子对学习的兴趣还没有完全建立起来。妈妈在引导他学习拼音的时候，不要刻意去求孩子一定要学多少的知识量。孩子只有快乐地去掌握拼音知识，他才能打好基础，否则他若是产生“拼音是一种无趣、难学的知识”的想法，就会对以后汉字的学习极为不利，甚至还会影响他整个小学1年级的学习。

　　所以，妈妈要学会正确指导孩子学习拼音，帮助他顺利“闯”过拼音这一“难关”，让他建立起学习的信心与兴趣。

2、家长或老师帮助孩子寻找学习方法

比如大多数学生会遇到不能区分bdpq。首先可以先让小朋友区分清左右，比如可告诉孩子拿铅笔的手是右手（通常情况），先写竖，半圆在右边的是bp，半圆在下边的是b，在上面是p;先写半圆的是dq，半圆在下面的是d，在上面的是q。当然这需要家长或老师慢慢的，反复的给学生讲解，在说没一种情况时，都要留给学生思考和记忆的时间。
3、多加练习

这里所说的练习，不是让孩子反复默写声母表和韵母表，而是拿出词和字来，让学生标注。这样不安顺序的训练可以让孩子得到更充分的训练。

4、提前学习

建议现在还没有上小学，并且马上上小学孩子提前进行拼音学习。由于小学进度快，孩子从幼儿园转变到小学需要一定的过程，如果完全没有接触过拼音，可能会很吃力。提前学习最好不要像正规小学那样量太大，只要接触，有印象就好。
5.妈妈妙招

　　1.激发起孩子对拼音学习的渴望。

　　妈妈可以通过各种方式，来激发起孩子对拼音学习的渴望。比如在孩子看动画片的时候，或者给他读故事书的时候，妈妈可以引导他记住自己喜欢的动画片的名字，或者故事书中他喜欢的人物，并提醒他：“若是学会拼音，就不用妈妈教你念了，你自己也就能读故事了。”这样一来，孩子就有了学习拼音的动力，他也会愿意去学习。

　　2.教孩子学拼音不能急于求成，要耐心辅导。

　　正因为拼音是学习汉字的基础，所以妈妈都会对拼音的教学格外重视。但即使重视，妈妈也不能急于求成，应该根据孩子的实际情况，耐下性子去辅导，千万不要拔苗助长。否则孩子就有可能会对拼音学习产生厌烦情绪，妈妈即使教会了他，他也不能牢固掌握。

　　3.运用恰当的方法，让孩子对拼音“有感觉”。

　　抽象的拼音对于3—6岁的孩子来说，理解起来有一定的难度。但妈妈可以通过运用恰当的方法，来让孩子逐渐对拼音“有感觉”，这样孩子才会乐意去学，也才能学得更快。

　　比如，可以向事例2的妈妈学习，编一些顺口溜帮助孩子记忆不同的字母;还可以调动起孩子的想象力，给孩子创设一个情境来帮助他识别字母;或者编一些小故事，用故事的吸引力来让孩子对拼音学习充满期待，等等。

　　这样的方法有许多，妈妈可以根据孩子的个性特点酌情选择。总之，千万不要像事例1中的妈妈那样，因为没有正确的教学方法，反而使孩子失去了学习的兴趣。

　　4.做孩子的“陪练”，让他愉快掌握拼音。

　　尽管进入小学后，孩子还会对拼音进行更系统的学习，但妈妈之前的教导将会帮助他为以后的学习打下良好的基础。

　　因此，妈妈可以通过孩子感兴趣的方式，来给孩子当“陪练”，帮助他加深对拼音的理解。例如，妈妈可以像事例3的妈妈那样，利用小游戏来让孩子掌握拼音;或者鼓励孩子给家里的物品做拼音标签，帮助他记忆拼读;外出的时候，让孩子在大街上寻找一些拼错的拼音，并记录下来，回家后让孩子将错误的与正确的进行比较，以防止他犯同样的错误……妈妈通过陪孩子一起练习，让孩子“学中玩、玩中学”，这样他就能愉快地掌握拼音。

　　5.指导孩子学习拼音，妈妈也不要吝啬鼓励。

　　孩子初学拼音的时候，也会困难重重，这时候妈妈的鼓励对他来说很重要。所以，每当孩子掌握了一个字母、一个音节，甚至一个字的正确读音的时候，妈妈都应该及时给予表扬与鼓励，这样就能引导他向更高的学习目标前进。

　　6.做游戏。

　　儿童最喜欢做游戏。在拼音教学中，可以把枯燥的拼音练习融入有趣的游戏之中，为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围，使课堂“动”起来，“活”起来，激发学生学习汉语拼音的兴趣。

　　(1)打扑克游戏。

　　打扑克是很多人都喜欢的一种游戏，可以利用这种游戏进行拼音练习。玩法有很多，例如：

　　在学完六个单韵母后，可以玩打扑克的游戏复习单韵母。教师先指导学生自己制作二十四张扑克牌，扑克牌上分别写着带四声的六个单韵母，如āáǎà等。做游戏时，像打普通扑克牌一样先把牌洗一洗，两个同学(或三、四个同学)按顺序起完牌后，手中有ā的同学先出牌ā，接着是手中有á的同学出牌á，然后是手中有ǎ的同学出牌，依次类推。谁手里的牌先出完，谁就取得胜利。随着所学拼音的增多，制作的扑克牌数可相应增加。

　　在学了声母、韵母后，也可以玩打扑克式的游戏进行拼音练习。先指导学生制作含有声母、韵母的扑克牌，一学生拿写有声母的扑克牌，一学生拿写有韵母的扑克牌。两个同学同时出牌。拿声母扑克牌的同学出一张写有声母的扑克牌，拿韵母扑克牌的同学出一张写有韵母的扑克牌，两个同学谁先拼出由两张扑克牌组成的音节，这两张扑克牌就归谁。最后，看谁手里的扑克牌多，谁就赢了。

　　新颖的扑克牌玩法，可以极大地调动学生学习汉语拼音的积极性，同学们在玩中学，在学中玩，达到了“寓教于乐”的教学效果。

　　(2)拍手游戏。

　　小学生活泼好动，可以借助拍手游戏进行拼音练习，提高学生学习汉语拼音的兴趣。

　　拼读音节是拼音教学的重点，没有一定的训练量，就达不到准确拼读的要求。但是，重复拼读的过程是很枯燥的，容易引起学生厌倦。在教学中，可以设计一些拍手游戏，让学生在一定的动律中完成拼读的训练。如新教材《汉语拼音14》课，第二部分是声母和ang、eng、ing、ong拼读音节的练习，就可以借鉴音乐课上的节拍教学，让学生按四二拍的节奏，一边拍手，一边练习拼读。(此项游戏可以一个学生边拍手边拼读，也可以两个学生对拍)

　　(3)游戏“找朋友”。

　　如把教室里的一些物品，像黑板、桌子等用拼音的形式写成音节卡片放在讲台上，先请一个同学上台拼一拼卡片上的音节，然后一边唱着“找朋友”的儿歌，一边帮拼音卡片找朋友，找到朋友后把音节卡片贴在相应的物品上。

　　游戏的形式还有很多，通过学生喜闻乐见的游戏活动，枯燥的拼音教学变得生动有趣，变单调呆板的拼音教学为丰富多彩、趣味盎然的亲身体验，使学生在体验中学习拼音，从而进一步激发学生学习汉语拼音的兴趣。

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朔州市18728392279： 怎么让孩子对学拼音感兴趣? - ？
方狠胆舒：[答案] 孩子对学习的兴趣还没有完全建立起来.妈妈在引导他学习拼音的时候,不要刻意去求孩子一定要学多少的知识量.孩子只有快乐地去掌握拼音知识,他才能打好基础,否则他若是产生“拼音是一种无趣、难学的知识”的想法,就会对以后汉字的学习...

朔州市18728392279： 怎样才能激发孩子对学拼音感兴趣呢? - ？
方狠胆舒： 孩子对学习的兴趣还没有完全建立起来.妈妈在引导他学习拼音的时候,不要刻意去求孩子一定要学多少的知识量.孩子只有快乐地去掌握拼音知识,他才能打好基础,否则他若是产生“拼音是一种无趣、难学的知识”的想法,就会对以后汉字...

朔州市18728392279： 怎样培养幼儿学习拼音的兴趣 - ？
方狠胆舒： 连续几年担任学前班拼音课以来,我认真参考资料,结合幼儿自身实际,转变传统的教学拼音方式,让幼儿不仅学得轻松,还能很好的掌握拼音及拼音的应用,针对这些情况,我是这样来培养幼儿学习拼音的兴趣的: 不论学什么,兴趣都是最好...

朔州市18728392279： 怎么样让小孩对拼音感兴趣？
方狠胆舒： 首先声母韵母帮小孩搞清楚,然后呢你带他去玩的时候将看到的名称用拼音的形式告诉他,例如:巴厘岛,你可以告诉他或问他巴厘岛的拼音是啥啊,当他回答对了可以适当给些鼓励,答错了时可以告诉他正确的帮助纠正.

朔州市18728392279： 要怎么让广州市幼小衔接的孩子感受到学习拼音的喜悦感?？
方狠胆舒： 可以试试这几个方法:激发孩子兴趣,让孩子集中复注意力在某件事情上的时间是非常短的,所以要遵循孩子的心理特点,巧妙的引导他们将注意力放在学习上面,所以贝尔安亲就通过动画和游戏这类孩子感兴制趣的东西,让他们集中精力在双师模式下去学习拼音,这样孩子看的开心、玩的也尽兴,自然能够感受到学习拼音的喜悦感;让孩子亲自动手操作,等孩子学完拼知音后,让孩子回家多制作一些跟拼音有关的卡片,这个动手作业,孩子们的兴趣会很高,而且也愿意去做.这样孩子就能够巩固拼音的学习,道然后又能够体验到成功的喜悦感了.

朔州市18728392279： 怎样才能提高小孩读拼音的兴趣 - ？
方狠胆舒： 这种事情是和学校教育相结合的 ,看他在那一方面薄弱?是不爱?还是不会?先找到原因.再下结论.将字母编到小孩子爱唱的歌里.首先让他将字母都记牢.再用配对、情景剧、等的方法将孩子带到拼读的乐园.要注意难易结合,让孩子有成功的快感.能坚持下来 .具体方法很多.看见而已咨询孩子的老师.需要的话和我联系,我以前是老师.专门教拼音.

朔州市18728392279： 如何能够让孩子轻松学拼音?？
方狠胆舒： 家长要让孩子多读拼音,让孩子认识并熟悉拼音;在学习的同时还要让孩子边读边写,可以加深孩子的印象,提高孩子的记忆力;家长还可以用拼音儿歌法教孩子,既可以引起孩子的兴趣,也可以帮助孩子正确区分声母、韵母等. 怎么教孩子学...

朔州市18728392279： 如何让孩子容易记拼音,让他喜欢拼音 - ？
方狠胆舒： 一、创设情境,让学生享受拼音 在新教材中拼音教学的第一课“a、o、e”时,呈现在孩子们面前的便是一幅色彩鲜艳,具有农家气息的一个美丽的清晨.如何利用课本资源,营造活泼快乐的课堂气氛,激发学生的兴趣呢,我采用了故事导入法...

朔州市18728392279： 怎样培养小孩子学习拼音的兴趣孩子学前班,对拼音没有兴趣,完全不入 ？
方狠胆舒： 市面上有卖字母的拼图是立体的那种那个拼图拼出来后有图案的孩子会问你这是什么到时候你可以同时教孩子学会拼音 字母 又学会了图案上的动物可以试试 拼图也不贵

朔州市18728392279： 宝宝学习兴趣不是很浓,怎么才能提高孩子学习拼音的积极性？
方狠胆舒： 为了提高孩子的学习积极性,就必须提高孩子对学习的兴趣. 英国儿童心理学家博茨勒博士建议:(1)尝到甜头.要提高孩子的学习兴趣,先要使孩子尝到成功的滋味,如果孩子一旦灰心失望就永不会有进步.比如,当孩子的语文好而数学差...