如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种?
这是一道句子理解题，出自六年级下册语文课本《真理诞生于一百个问号之后》
完整句子为：”如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。“
理解：这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。
扩展资料：
《真理诞生于一百个问号之后》文章结构
1、第一部分：即首段
此处作者开门见提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。此处作者开门见提出观点。
2、第二部分，从“纵观千百年来的科学技术发展史”到“有所创造，有所成就。”
此处作者列举了三个具体事例，证明观点。这是文章的主体部分。首先概括地指出千百年来的科学技术发展史上，科学真理的发现，那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的。然后，由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例。
3、第三部分，从“在科学史上”到结尾
此部分是对三个典型事例作总结，强调这三个事例“都是很平常的事情”，却都发现了真理。因此，只要有“打破砂锅问到底”的精神，就一定能“从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就”。总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于“见微知著”，不断探索。
从小事发现真理有关于真理诞生于一百个问号之后的事例。急急,就在...
它说明,科学并不神秘,真理并不遥远,只要你见微知著 ,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。 当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的...
科学领域包含哪几方面的发展目标和建议
科学领域的目标：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。自古典时代，科学作为一种知识，已紧密联系在一起。科学的方法奠定了基础，...
科学领域的目标是什么?
科学领域的目标是：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2、 能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3、 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5、 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的...
幼儿园科学领域的教育儿童取得了哪些方面的发展
幼儿园教育的五大领域有：健康目标、语言目标、社会目标、科学目标、艺术目标。健康目标 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保证常识，学习保护自己； 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活；语言目标 1、乐意与人交谈，讲话礼貌； ...
真理诞生于一百个问号之后的主要内容
③只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。④如果说，科学领域的发现有什么偶然的...
为什么说科学并不神秘真理并不遥远
“科学并不神秘，真理并不遥远“叶永烈说的，出自《真理诞生于一百个问号之后》。该文提出了：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。...
读了最香甜的蜂蜜故事,最后一句话,小棕熊为什么说这是它吃过最香甜的...
③只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。 这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘,真理并不遥远”,发现真理的前提条件就是“见微知著”,能从平常的现象中发现问题,看到本质,并“不断探索”。 ④如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么...
六年级总复习资料
④ 如果说,科学领域的发现……具有锲而不舍的精神的人。⑤ 真理诞生于一百个问号之后。⒏ 重点段落的分析:⑴第6-8段:①第6段的第一句起什么作用?②第6、7段在全文中又有什么?③科学史上的事例请举出。④这三段中几个句子含义深刻的理解。⑤对你有启发的语句,你体会到什么?⒐ 学着写一篇议论文。(读已...
幼儿园科学领域目标有哪些?
科学领域的目标是：1. 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2. 能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4. 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的...
真理诞生于一百个问号之后的事例有哪些
浮力原理的发现 关于浮力原理，有这样一个的传说。相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠，做好后，国王疑心工匠在金冠中掺了假，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重，到底工匠有没有捣鬼呢？既想检验真假 阿基米德发现浮力 又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相...
浑纪杏苏： 爱因斯坦是一位伟大的科学家.他从小喜欢钻研问题,做那些需要动脑筋、花力气才能做好的事情.爱因斯坦五岁的时候,有一天,爸爸从口袋里掏出一个指南针给他玩.他拿着摇来摇去,发现里边的小针总是指着一个方向.他想看看是什么东西吸着...
株洲县13172891185： 科学的灵感,( ).如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“”偶 - ？
浑纪杏苏： 科学的灵感,是非常奇妙的.如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种偶然的机遇只能给那些(贫困)(生存在偏僻山村的人)给那些(需要帮助的人)而不会给懒汉.
株洲县13172891185： 如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇只能给那些有准备的人,给那些善于独立思 - ？
浑纪杏苏：[答案] 思考并发现细微差异的人.
株洲县13172891185： 科学的灵感,决不是 - ----可以等来的,如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种＂偶然 - ？
浑纪杏苏： 科学的灵感不是坐着可以等来的,所以,我们要善于观察善于发问;学习也是这样,不能只这样徒劳的学,要去分析要去理解,最终得到结论.
株洲县13172891185： 如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些……具有锲而不舍的精神的人.＂偶然的机遇＂说明... - ？
浑纪杏苏：[答案] ＂偶然的机遇＂说明了(成功来之不易,只留给有准备的人)＂ 只能给＂说明了(锲而不舍地坚持探索对于成功的重要性.)你对这句话的理解是(向来成功都不是唾手可得的,只有付出非凡的艰辛才能收获丰硕的果实.) 非常欣赏你的勤学好问精神...
株洲县13172891185： 如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话这种只能给那些有准备的人 中的“那些有准备的人”指什麽!!! - ？
浑纪杏苏： 无论是被苹果砸而发现万有引力的牛顿,或是睡梦中看见蛇咬尾巴而发现苯环的库凯勒,共同点就是一直不断地探索,思考,努力奋斗以求答案 他们不是不肯努力坐享其成的或是等运气降临的人,在机遇到来之前他们早已行动,把自己该做的,能做的都做了,那么,即使机会来了,也不会错过,从某种程度上说,这是偶然,也是必然,既然他们已经准备好了,也就只差自然条件和时机了
株洲县13172891185： .科学的灵感,决不是坐等可以等来的.如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思... - ？
浑纪杏苏：[答案] 我觉得,科学是在对以前的理论抱着怀疑的态度不断验证推算中,发现问题解答问题,从而得到更新更好的结论,使之成为新的定理.如果对以前的定理拿来就用,对它的来龙去脉不去了解,那么就没有问题发现了,就更不用说新的理论发现了
株洲县13172891185： 《真理诞生于一百个问号之后》,科学发现存在“偶然的机遇”,说明什么?“只能给”说明什么?是这句: 如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的... - ？
浑纪杏苏：[答案] 答:“说明,科学领域的发现,并不是真的有什么偶尔安的机会,这些发现或发明都只能是给那些有独立思考,善于发现、观察的人,因为他们都具有一个善于探索科学的精神.
株洲县13172891185： 数学家华罗庚说:“科学的灵感,绝不是坐等可以来的.如果说,科学上的发现有什么偶然机会的话,那么这种偶然的机会只能留给那些学有素养、善于思考... - ？
浑纪杏苏：[选项] A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
株洲县13172891185： 结合文中的事例或课外了解的例子,谈谈你对片段中划线的句子的理解.句子是: 如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”... - ？
浑纪杏苏：[答案] 实践求真知!非偶然!只有那些毅志坚定!锲而不舍的人!方能求得新经!
