六年级作文《新的一周》怎么写（600字）高分求解

六年级作文《新的一周》怎么写（600字）高~

题目：新的一周
“时间飞逝”，这句话说的一点都没有错。盼了好久的周末，就那么“晃了晃”地过去了！我还沉浸在迷迷糊糊的睡意中，这是今早，我没有睡醒！
每每一早，我的闹钟总是那么“尽心尽力”，准时叫我这个“大懒猪”，起床，而我，每次都不争气，眼睛睁都没有睁，就把闹钟无情地按掉了！哈哈，又开始赖床了，处着“反正多睡一分钟也不会耽误多少”的心态，唉！真是服了自己了！
今天早上，一早来到班上，还是那么冷清——大家还没来齐呢！因为今天学校有“集体会议”，所以，我们当然都开心，一天五个小时的课程，四个小时都在会议当中，我们不仅把繁重的功课撤掉了，还耍掉了烦恼的书包。只是一本拉丁语的重量！轻松！（我每天都要被6本厚厚的书，好累，难得这么轻松，我要飞起来咯！开心！）
好几天因家里有事情的同桌都请假了四天，原一位今天她不会来，但是，当我要走出教师的时候，她背着书包来了！（一股兴奋）好久没见了，我们首先就立马来了个拥抱，接着便开始聊起最近各自的状况，唉，我们话就是多，讲了好久，也不停！
最后一节，上了拉丁语课，老师今天教新内容，所以不口试了。这让我们都舒了一口气！
这就是今天的日子，简简单单！

PS：如果你们学校够好，相信你们老师会来百度上搜。
上次交上去的作文都是千篇一律，老师说：百度真是老师的一个好帮手

在这金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。
踏入这所久违的学校，望着那张张熟悉的脸——还是一点也没变。同学们的心情都很好，嘴角微微挑起，亲热地和大家打招呼。老师，留给我们的仍然是那辛勤的身影——这么多同学来到班上，一定让老师累坏了！
又是一个新的开始，自然会有一些改变。原来的教室不再属于我们班了，我们XX年级了。同学们也有很大的变化。当然，这不仅仅是同学们都长高了很多，更多的是大家都变得成熟懂事了，不再像四年级时那么调皮爱玩了。可是爱说话的毛病还是一点儿没改，大伙儿叽叽喳喳地说个不停，像是多年未见得好友。有的说假期去哪了，有的在抱怨假期太忙（比如我），有的在打听作业是怎么做的……更有甚者，对我说：“我终于又听到你的声音！”看来，虽然老毛病没改，但是大家都已经为新学期做好了准备。

新的学期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快乐时光里，要投入到学习中去了。新学期伊始，首先，我要明确学习目标，胜不骄，败不馁，努力为之而奋进！其次，我要做好老师的得力助手，同学们的好榜样，帮助有困难的同学，深刻把集体荣誉放在第一位！最后，我在家里也要帮助妈妈做一些力所能及的事情，做一个热爱生命的好孩子。

让我们少掉一些贪玩，洗去一些无知，丢掉一些任性，多一份努力，多一份责任，多一份理解和宽容。吸着清新的空气，迈着轻松地步伐，洗去自己幼稚不懂事的一面，要有一个崭新的开始。在学习的天地里，感受知识的乐趣，为自己的明天而奋斗吧！
看着那发下来的崭新的书本，每个人心里都很激动，它即将要伴随大家度过这小学的最后一个学期了，而我们，也都要进入这紧张而充实的学习了。捧着新的课本，怀着新的心态，走在忙碌的人群中，告诉自己：每天要对得起夕阳！

告诉你写法

　　开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：　
　　(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
　　(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
　　(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
　　(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
　　(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
　　(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
　　(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
　　(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
　　(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
　　（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
　　（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
　　（12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。

2. 正文的写法

　　(1) 演绎法：
　　从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
　　(2) 归纳法：
　　从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。

3.结尾的写法

　　(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
　　(2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
　　(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
　　(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
　　(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。
自己加油吧

改一下吧，一模一样哪有啊

一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。迎来了早晨的第一缕阳光，又能来到这个美丽的校园，见到了朝夕相处的同学们，又一阶段的学习之旅启程了。
　　在以前的路途中，我曾经遇到过挫折与失败；我也曾经失落过。在一次次的挫折与失败中我最终选择的是坚强。经过一次又一次的努力我也取得过辉煌，但是，就在最后一次我失败了，而且让我非常的难过的一次，也是我退步最快的一次。这最后一次的挑战，让老师失望了，让家长难过了，也让自己失落了。

　　我知道这一切已经成为了历史，不会改变。

　　在今天的路途中，我选择的是忘记以前的一切，选择的是挑战未来，选择的是永不言弃。新的学期，新的课本，迎接新的挑战。在这学期里，我还是那样对待学习认真，刻苦。不放松。认真对待每一节课，不放过每一道题学习时要从点滴做起，善于积累，持之以恒、不弃寸功。我已经有了自己的目标。我有了自己的奋斗目标，有了自己要追赶的人。在新的学期里我会全力以赴的。我也知道“没有行动的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁。”所有的成功都需要付出辛勤的努力。学习就要有一股韧劲，遇到困难，不退缩，肯动脑，知难而上。我会有自己的努力来证明自己的实力。相信不久后的我将会看到成功的喜悦。
　　相信一份耕耘，一份收获。

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