儒家思想对当代素质教育的影响
罢黜百家，独尊儒术，儒家思想影响了中国两千多年，下面我就为各位古代文学毕业的同学献上儒家思想对当代素质教育的影响，欢迎大家阅读 让古代文学焕发新的光彩 !
摘要： 中国古代文学在中华民族精神形成过程中发挥了至关重要的作用。批判地继承中国文学中蕴含的民族文化和民族精神核心价值，对当代中国社会文化的发展进步过程中有重要的借鉴意义。
关键词： 古代文学; 儒家思想;素质教育启示
作为人类文明古国之一的中国，很早就形成了完整的素质教育的观念体系，中国古代文学是中国传统文化宝藏与素质教育目标的重要途径。而丰富的儒家文化，既形成了中国传统文化的主要内容，也规定了素质教育的观念的主要内容。素质教育的根本点是树立和践行以人为本的价值观，弘扬平等自由和谐的人文主义精神，对于中国主流社会来讲，这种精神就是中华民族传统人文理想中的儒家精神思想。
一、儒家思想与素质教育
(一)儒家思想的核心内涵儒家思想的核心：仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌。儒家以修身为本、以仁道为重心的人文理想是当代人文素质教育不可或缺的历史和传统纽带，“修身齐家”而后“治国平天下”、“崇德修身”、“建功立业”“整体为止”、“仁爱和谐”。儒学中善的观念是以仁、义、礼、智对人们行为的规范为基础的，它以君臣、父子、夫妻的伦理关系为出发点，以“仁”为灵魂，以“礼”为框架。“仁”的基本精神以孔子的说法可以概括为“爱人”和“忠恕”， 而“爱人”和“忠恕”的根本途径是“克己复礼”，可以说“克己”与“修身”是孔子道德修养论的一大特色，他提倡通过个体以仁为目标的道德修养来调整整个社会关系。
(二)素质教育的核心内涵
中国大力推进素质教育，当前的素质教育主要是人文素质教育，即弘扬人文精神的教育。国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。“
(三)儒家思想与素质教育的契合点
广大教育工作者的共识是素质教育应贯穿于专业和课程教学始终。古代文学课程的教学以学生的实际和学习需求把对学生进行人文精神熏陶和培养作为素质教育的理念。因为中国古代文学本身就具有很强的教化色彩，以儒家学说为主体的传统思想对古代文学有着巨大而深刻的影响，建功立业、治国平天下是大多数古代作家的'共同人生目标;把文学作为道德教化成为我国古代重要的文学思想，“文以载道”是我国文学的基本精神。众多古代文学优秀作品具有极为丰富而深邃的人文精神;中国古代文学所展示的是中华民族的生活画卷，它真实深刻地反映了我们祖先的生活面貌，更真切地记录了他们心灵。在当今实施素质教育的今天，我们要利用文学作品本身的教化作用，全面深入梳理挖掘作品的思想内容，阐释其思想意义或价值，明其所载之“道”，阐释作品包蕴的真善美的光辉，以触动学生的心灵，引导学生能更深一层体会我国文学的基本精神。
二、古代文学中蕴含的儒家思想
在中国古代文学价值理念大厦的构架中起到了中流砥柱的作用。参阅文化历史不难发现，灿若星辰的中国古代文学在中华文明的发展过程中起到了引领性的作用，大批优秀的作家群体、文学作品以及文学思潮、文学流派、文学批评、文学理念本身就映射着中华民族传统精神的优秀成分，并将这种精神以文学文本的形式进行凝聚、传承、强化和进一步升华。中国古代文学传统理想之塔的构成博大而深邃，精美而瑰丽，千百年来扩散着无尽的阅读、评鉴、感悟的品格张力，不同的文学家、批评家对中国古代文学的理解和诠释不尽相同，常有精辟概括之词，不尽一致，各领风骚。中国古代文学中映现出来的儒家理想价值体系，是构成中华民族传统文化精神的主流因素。
(一)诗歌
诗歌作为人类文化活动的最古老的一种文学艺术形式，它的社会功能与人文价值，已被世界上各个民族的文化所认同。诗歌所蕴含的内涵主要体现为对人的生命价值、社会责任的实现与追求。
(二)散文
蕴含儒家思想的散文始终存在，作品反映的基本思想人生态度是积极用世，它的许多经世致用的优质是超越时空的，是中华民族文学永远的精神营养，在《论语》、《孟子》到《荀子》这些儒家哲理散文中，随处可见修身、齐家、治国、平天下的至理名言，社稷的存亡、天下的安危，社会人生和伦理道德成了儒家散文最关注的主题。
(三)小说
不仅诗歌、散文蕴含儒家思想，极具教化作用，小说也具有这样的功能，其作者也总是明确地以自觉推行教化为目地。中国传统小说弥漫着强烈的生命意识，处处显露着对人生存价值的思考和评判。
三、古代文学中蕴含的儒家思想对当代素质教育的启示
我国高校的人才培养目标、以人为本的内在要求、全经济球化时代对人整体性综合素质的看重，要求大学教育必须着眼于学生可持续发展、和谐与法治并重、培育理想的人格和人性，而儒家人文思想的人本主义价值和当代大学教育的努力目标不谋而合。因此，提高大学生素质，在科学发展观的统领下丰富素质教育内容，继承和发扬传统儒家人文思想价值体系，营造良好的弘扬儒家理想价值的校园文化环境。对中华民族精神的再造和弘扬有着重要的的意义。
中国古代文学对生命价值精义的阐发，已深深渗透与中华民族的观念、习俗和思维方式之中，是民族传统拥有更多光华，使后人成长拥有更多钙质，为我们国人贮藏着取之不尽的营养。
参考文献：
[1] 徐放.杜甫诗今译[M].北京：人民日报出版社，1985.10.
[2] 安徽俗话报[N].安徽;1904年.
[3] 鲁迅.鲁迅全集第3卷[M]，北京：人民文学出版社，1981，334.
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2、教育方面：孔子思想对现代教育有着重大影响。众所周知，孔子非常重视教育，提出了许多重要的教育思想：因材施教、教学相长、学思结合、重视实践、学仕结合等。其中的一些观点今天看来更显卓越。在兴起于西方的现代教育中，技术教育、职业教育是最重要的内容。孔子的教育思想，集中反映在《论语》一书中...
王守仁的儿童教育思想对当代学前教育有何启示
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合理分配家庭角色对于当代青少年的意义
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中国当代教育家有哪些
蔡元培则以其深厚的学术背景和卓越的管理能力，推动了北京大学的教育改革，并为现代中国高等教育树立了典范。晏阳初则重点关注农村教育，致力于提升农民的全面能力，他的工作对于缩小城乡教育差距、实现教育公平具有重大意义。这些教育家的思想和行动都对中国当代教育产生了深远的影响。
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对这些要求,我们现在的领导干部如真能做到,也称得上是有修养、有能力的好干部。 7.儒家丰富的教育思想成为中华民族优秀教育传统的主要内容,对现代素质教育仍有启迪意义。孔子首先是一位教育家,儒家继承孔子的办学传统,中华民族两千多年的教育主要是由儒家承担的。孔子的“有教无类”,“温故而知新”,“学而不思则...
田建国的介绍
此外，他还积极倡导和实践社会责任，致力于公益事业和社会创新。除了在教育和领导领域的突出贡献外，田建国先生还因其高尚的人格品质和卓越的个人魅力而备受尊敬。他为人正直、待人真诚，深受师生和社会的喜爱和尊敬。他的思想和理念对于当代教育和领导工作具有重要的指导意义，对于推动社会进步和发展具有积极的...
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前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑...看得出、家庭教育的连续性往往对人才群体的崛起有着重要影响。这种情况。古、近代比较突出,在当代随...21世纪的人应该是具有良好的思想意识、高尚的道德情操、健全的心理品质、积极与他人合作的精神、较强的...
孔子关于师德的意义
总之，孔子的师德思想是中华民族传统教育思想文化体系中的宝贵遗产。孔子开展教育，弘扬师德，他终身求学而不懈怠的学习意识，忠诚教育事业的态度以及为人师表身先示范的身教作用，为历代教师树立了典范。孔子的师德思想对于当代教师的师德建设有着重要的启示，学习和继承这一思想对当今的师德建设有着重要作用...
登善甘霖： 孔子儒家思想对现代人的影响有三个方面:1、对于个人来说,它虽然不是宗教,但是却能有效解决人生终极关怀的问题,能以生死以义的入世态度,培养顶天立地的大人格,从而超越对于死亡的恐惧.2、对于炎黄子孙来说,它承前启后,是五千年传统文化的中流砥柱,两千多年以来,名留青史的历代仁人义士,大都是受它启发、鼓舞的.时至今日,它已经渗透到我们每个华人乃至于大中华文化圏日韩等囯人的潜意识中了.3、对于世界来说,它是人类历史上一份极其珍贵的文化遗产,弥足珍重.它也往往是外国人对中国传统文化的第一印象.
德江县13686196324： 儒家思想对现代社会有何积极影响? - ？
登善甘霖：[答案] 儒家思想的积极影响 1.儒家提出一系列道德范畴、命题、思想丰富了中国传统道德宝库. 2.冲破天命鬼神的理性精神抵抗了宗教对人们思想的侵蚀.3.“民为邦本”的民本主义体现了以天下为己任的社会责任感. 4.“天人合一”的生态伦理为我们建...
德江县13686196324： 孔子教育思想及其对当今实施素质教育有什么启示 - ？
登善甘霖： 孔子是我国古代伟大的教育家,他的教育思想中包含着许多素质教育的思想.当前,我们实施素质教育,很有必要研究、学习和借鉴孔子的教育思想.他认为,教师应当＂学而不厌,诲人不倦＂,真正成为学生学习的引路人.在教学上,他主张因材施教,针对学生各自的特点施行不同的方法,教授不同的内容.他采用“启发诱导式教学”,主张“有教无类”,这对我们今天的义务教育依然具有重要的指导意义.
德江县13686196324： 儒家对中国教育的影响？
登善甘霖： 积极一面:1.规范了国家考试制度,从内容形式上都有了统一规范.2.较以前的贵族绝对世袭制度有了很大进步,百姓子弟也有了走上仕途的可能.3.进一步强化了儒家“修身 齐家 治国 平天下”的理念在中国知识分子中的地位并提高了同时期...
德江县13686196324： 孔子的教育思想对现今的教育有那些影响 - ？
登善甘霖： 孔子的理想是要实现人与人之间充满仁爱的大同世界.在长期的教育实践中,积累了十分丰富的教学经验,创造了卓有成效的教学方法,总结倡导了许多宝贵的教育主张和原则,形成了比较完整的教育思想体系.他的这些教育经验和原则,是中...
德江县13686196324： 儒学的现实意义、高二历史 - ？
登善甘霖：[答案] 现实意义:(1)儒家强调“有教无类”“学思结合”的教育教学思想,对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极意义.(2)儒家提倡“孝”“仁义”“诚信”等道德伦理观有助于构建和谐的人际关系,促进社会主义精神文...
德江县13686196324： 大家帮忙啊孔子的思想对当代教育还有哪些可借鉴的意义 ？
登善甘霖： 孔子(前551—479),名丘、字仲尼,春秋时鲁国人,我国古代伟大的思想家、教育家,中国传统文化的主要代表人物;“他的思想对中国民族起了其他任何思想学说所...
德江县13686196324： 孔子的思想对当代教育还有那些可借鉴的意义 - ？
登善甘霖： 中国的第一位职业教师——孔子 孔子一生中有一大半的时间,是从事传道、授业、解惑的教育工作.他创造了卓有成效的教育、教学方法;总结、倡导了一整套正确的学习原则;形成了比较完整的教学内容体系;提出了一系列有深远影响的教育...
德江县13686196324： 孔子的教育思想对当代还有哪些可借鉴的意义 - ？
登善甘霖： 孔子的教育思想离不开儒学的核心概念:“仁”.“有教无类”也好,“因材施教”也好,都离不开对于人的真正关切和帮助.懂得这一点,就知道对于孔子的教育思想必须放到整体儒学“仁者,爱人”的大语境去看、去理解、去活用,绝对不用支离破碎地断章取义,借题发挥.要嘛,就整个地接受;要嘛,就索性去学习西方“先进的”教育理论吧! 当然,这并不表示孔子教育思想不可以批评和扬弃,但是那必须是在深入理解之后才能做的事啊!先后顺序可不能搞错了.
德江县13686196324： 孔子的教育思想对对当代教育还有哪些可借鉴的意义 - ？
登善甘霖： 您的提问当中已经把孔子的教育思想部分或者绝大部分定为糟粕了,很不好答. 我只想说,我们国家的“经典”经过几千年的验证,都是正确无误的.你知道论语吗?不知道不清楚就不能随便下结论否定. 论语属于“经典”中的“典”,思想没有任何错误,如果您找到有错误的可以拿出来交流,看看到底是您理解有误还是孔子错了.说孔子思想是封建的维护统治阶级的糟粕,过时了,都是无知狂妄的表现,孔子思想哪一个时代都是正确的,所以才能称之为典籍,几千年实践证明无法撼动.
