幼儿园小班玩积木教案
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的幼儿园小班玩积木教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班玩积木教案1
活动目标：
1、会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片的内容。
2、会说礼貌用语：“谢谢”、“别客气”、“请你给我一块积木好吗？”
3、知道与小朋友游戏时也使用礼貌用语，友好地玩游戏。
活动准备：
1、《幼儿画册》第一册P24
2、配套挂图
活动过程：
1、打开图册，引导幼儿观察图片。
提问：图上有谁？
他们在干什么？
他们会说些什么？（启发幼儿讲清他们在借积木时的对话并练习礼貌用语）
2、幼儿在老师的指示下讲述图片的内容。
（1）讲述内容：红红和东东在搭积木，东东搭房子，红红在搭桥。红红搭桥的时候少了一块积木，就对东东说：“请你给我一块积木，好吗？”……
（2）：和小朋友一起游戏时，缺少玩具了要和小朋友商量，不争抢，友好游戏才会很快乐。
3、为图片起名字。
提问：图片说了红红和东东在玩什么?那我们可以给这张图片起个什么名字呢？
4、情景练习。
每组放少量的玩具，使幼儿在游戏情境中有机会与同伴商量交往，练习使用商量的语言及礼貌用语。
幼儿园小班玩积木教案2
活动目标：
1.会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片内容。
2.会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？
3.知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语，友好的玩游戏。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
5.在活动中将幼儿可爱的'一面展现出来。
活动准备：
幼儿画册。
活动过程：
（一）让幼儿观察画册
1．师：图片上都有谁？他们在做什么？
（启发幼儿讲情他们在借积木的'时候的对话并练习礼貌用语）
（二）在老师的提示下幼儿讲述图片内容
1.师：红红和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么？红红呢？红红搭的时候发现少一块积木，她对冬冬说了什么？冬冬又说了什么？
2.师：图片上说了红红和冬冬在干嘛？我们一起为这张图起个好听的名字吧。
3.师：我们在玩的时候，缺少玩具时，不能和朋友争抢，要和小朋友商量，友好的游戏才可以。
（三）情境练习
师：现在你们的桌上都有些玩具，你们一起玩，并在玩的时候要学习说刚刚学习到的几句话。
（四）小结
师：今天大家学习到了几个礼貌用语，回家后问问你们的爸爸妈妈还有哪些礼貌用语，学习学习。
小班结构游戏搭积木房子游戏玩法?
结构游戏：房子 调整策略 活动目标 1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。 2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。 3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。 材料准备 准备：积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子...
幼儿园小班教案
幼儿园小班教案 篇2 设计意图 游戏是小班幼儿最喜爱的活动,游戏中幼儿不仅能很快掌握所学知识,而且能愉悦身心。小丝巾是幼儿经常接触的物品,课间我们常可以看到孩子们用丝巾玩各种各样的游戏,如藏猫猫、抛接等,能否借助丝巾这一道具,通过生动有趣的游戏,让幼儿在玩中获得知识,体验快乐呢?于是我以“变魔术”的方...
幼儿园中班积木活动方案
2、为什么不同图形用手碰第一块积木会有不同现象呢?我们下一次来研究。 活动结束: 小朋友一起探讨。 幼儿园积木游戏教案,搭积木是幼儿最常玩的一种游戏,搭积木可以锻炼幼儿的大脑发育,锻炼幼儿的创造力和动手能力,让幼儿通过积木游戏学习到很多知识。 幼儿园中班积木活动方案4 活动目标 1、分辨各种立体形状,说...
幼儿园小班游戏教案
幼儿园小班游戏教案 篇3 活动目标: 1.通过积木垒高活动知道如何使积木可以垒得又高又稳,初步感知建筑原理; 2.喜欢参与垒高活动,提高耐心及求胜心。 活动准备: 1.彩色长条形积木每人20块; 2.照相机、直尺; 3.奖状。 活动过程: 一、引题激趣。 小朋友,你们玩过垒高游戏吗?想不想玩? 二、讲解游戏规则...
幼儿园小班教案
作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?下面是我整理的幼儿园小班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班教案 篇1 教材分析: 本次活动是将教育教学和联欢会融在一起的一次小班庆元旦活动。使幼儿认识到我长大一岁要学习更多的知识技能和本领...
幼儿园小班游戏教案
幼儿园小班手指游戏教案。手指游戏是最适合小班幼儿的一种游戏,可以锻炼幼儿的手指灵活性,也很简单,适合每个幼儿玩,可以知道手指的多种变化,锻炼幼儿的创造力,让幼儿在游戏中感到快乐。 幼儿园小班游戏教案 篇5 目标: 培养幼儿反应以及躲避的能力。 准备: 皮球(根据班级幼儿情况自定,可以是一个或两个) 指导要点...
幼儿园小班教案
励孩子勇敢地说一说自个儿与此同时玩了哪两样物品,哪一个重?哪一个轻?提升孩子对动手操作教学的兴致。 幼儿园小班教案 篇2 活动目标: 1.尝试赤足在各种器具上走,用脚底感受不同的触感。 2.知道小脚上有脚趾、脚背、脚掌、脚后跟。 3.发展幼儿的观察比较能力。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
幼儿园小班科学活动教案
幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标: 1、能区分木制品和玻璃制品。 2、通过观察和触摸活动,能探索木头和玻璃的不同特征。 3、对探索活动感兴趣。 活动准备: 经验准备:幼儿能说出周围物体的名称,认识玻璃和木头。 物质准备:木制玩具及玻璃制品(木头积木、玻璃球、玻璃瓶)木头块和一盆水、一块抹布。 活动过...
幼儿园小班教案
2.评价教师:“今天我看到小朋友用积木把每个图上的建筑都搭了一遍,你们真棒。” 3.整理教师:“派派要和大家再见了,我们也一起把材料收起来吧。幼儿有序收学具,活动结束。 幼儿园小班教案 篇4 活动目标: 1.初步理解故事内容。 2.观察小田鼠的背带裤穿在不同动物身上的.变化。 3.知道有好的东西要与大家一...
幼儿园小班游戏教案
幼儿园小班游戏教案 篇5 活动目标: 1、会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫。 2、学会轻拿轻放积木,养成良好的建构常规。 材料准备: 大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个。 游戏过程: 一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景,激发幼儿建构的兴趣。 1、师:今天的天气可真好,毛毛虫妈妈带着孩子到...
莱狠六味： 活动目标:1、知道当自己伤害或影响了别人时应向别人道歉.2、能在做错事时向别人道歉.活动准备:1、用于幼儿练习道歉的相关生活情境照片.2、事先请两名幼儿排练情境表演.3、教育挂图.活动过程:1、听小故事,体验“对不起”...
黄冈市15796269473： 如何上好小班结构游戏课 - ？
莱狠六味： 广饶县实验幼儿园 范冬梅 在多年的小班幼儿教学中,使我认识到上好人生的启蒙第一课——“小班幼儿的结构游戏课”让幼儿从“玩”中得到熏陶,从中萌发兴趣,求知欲、探索欲,促进幼儿的注意力、记忆力、想象力、创造力的发展十分重...
黄冈市15796269473： 幼儿园教师如何引导搭积?幼儿园教师如何引导搭积木 ？
莱狠六味： 1、先给孩子示范搭3-4块积木,让他模仿着搭,每加一块都夸奖他. 2、先用大积木垫底,再依次用较小的积木,或磁性积木以保证他容易成功. 3、如果孩子不感兴趣,你可先搭2-3块,只让他搭最后一块,必要时抓着他的手腕让他搭,搭好后,立刻称赞他,并可让他推倒作为鼓励. 4、可先手把手地教他,然后换成语言 5、学会搭3-4块积木后,为巩固成果,保持兴趣,可变换方式让孩子继续练习手眼协调地搭高物品的能力.如将积木换成棋子、小瓶子的瓶盖、硬皮书、罐头盒等,也可教他搭品字形的小桥或金字塔(底层3块、中间2块、上层1块),或者在小桌子上方的墙上贴一颗星星和他玩“给小猴搭梯梯摘星星”的游戏等等.
黄冈市15796269473： 开心识字积木教案 - ？
莱狠六味： 活动设计背景 有些小朋友在公园玩时,会折断小树枝玩弄,不爱护花草树木.通过学习《小树苗》儿歌,让幼儿体会自然环境的美,增强幼儿爱护环境的意识,激发他们热爱大自然的兴趣. 活动目标 1、通过学习《小树苗》儿歌,让幼儿欣...
黄冈市15796269473： 幼儿小班常识《什么不见了》说课稿怎么写 - ？
莱狠六味： 小班科学教案:什么不见了【活动目标】1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴.3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求知欲.【活动准备】1、每个幼儿一...
黄冈市15796269473： 怎么给幼儿园小班孩子上课 - ？
莱狠六味： 你去师范学校上课才行,那里有专门教孩子的课程,如果你是想当幼师的话. 如果你是孩子的妈妈,就去书店买些书回家看,照着教就可以了,也可以咨询孩子的老师.
黄冈市15796269473： 幼儿园小班游戏区积木活动安全要求 - ？
莱狠六味： 活动由来:幼儿由中班升入大班,为了巩固幼儿正确的使用剪刀,发展幼儿剪纸及镂空的技能.活动目标:1、巩固幼儿正确使用剪刀、转纸剪及镂空的技能,初步熟悉基底线.2、体验剪纸的乐趣.
黄冈市15796269473： 小班小猪盖房子科学教案详案 - ？
莱狠六味： 活动目标: 1、能在语言的提示下快速躲闪跑. 2、在教师的带领下学做模仿操,能协调地做动作. 3、学习合作搬运物体造房子.活动准备: 大型积木(可拼插、围合成房子). 活动过程: 1、准备活动:教师和幼儿一起做模仿操《...
黄冈市15796269473： 幼儿园小班区角活动教案.活动目标,活动准备,活动过程 - ？
莱狠六味： 活动设计背景 本班幼儿年龄段4-5岁,喜欢提问,喜欢解决问题,但不知道团结,想通过这样的区角游戏方式,让幼儿知道团结合作,才能完成.还有幼儿在整理物品上稍有欠缺,不太喜欢整理,想利用这次活动,让幼儿自己整理物品,体验成...
