个人阶段性总结
加入韩婧媛名师工作室以前，我每天只知埋头工作，只想认真备课，认真上课，把学生教好，做一个学生喜欢的好老师。
加入韩婧媛名师工作室以后，半年来的学习让我意识到，要想做一个好老师，除了努力工作，还要不断学习，让自己成长。不仅要有专业知识，还要有理论知识。要不断地自主学习，学习先进的教育理念。不仅要上好课，还要做好课后反思，并及时记录下来，阅读和写作就是教师的双翼，不可偏废。
6月14日上午，那是一个难忘的日子，那一天，胡新颖、韩静媛、王彦名师工作室在项城二中教育集团南校区（莲溪中学）举行研讨活动。活动由韩静媛副校长主持，共分为两个阶段，第一阶段是工作室发展规划与任务布置及专家讲座与研讨，第二阶段是听课评课议课。首先由赵光印校长致辞，他首先代表全校师生对各位领导、专家的到来致以最热烈的欢迎和最衷心的感谢！
活动第一阶段由胡新颖名师给全体成员做了题为《唤醒教师的教科研意识》的专题讲座。她抽丝剥茧地界定了核心素养的内涵，深入浅出的阐释了教师如何进行科研，给出了工作室老师们具体的努力方向。她要求每位学员制定出个人规划，实现抱团发展。她寄语我们“你所看到的所谓的精彩，都是这些不眠的灯照亮的。”“将来的你一定会感谢现在拼命的自己！”
教体局师训科科长范俊宇做总结讲话中强调，国运兴衰在教育，教育兴衰在教师。教师培训和教师成长对学生和学校的发展都相当重要。他要求名师工作室的成员要虚心学习、潜心教研，争取早日成长为名师。
好的开头是成功的一半，从此我们踏上了幸福快乐的成长之旅！
韩静媛名师工作室多次开展听评课活动，老师们认真研讨、畅所欲言、各抒己见，大家的收获颇丰。司梦平、霍华丽、刘李慧、徐东霞、曹慧、李永杰等几位老师的观摩课，她们准备充分，展示了自己的风采，她们精彩的表现给大家留下了深刻的印象。也让我反思自己教学中的优点和不足。李永杰和霍华丽老师的“同课异构”，让我也反思自己的古诗文教学该如何去教。徐冬霞老师的多文本阅读课《设置悬念》，刘李慧老师的《绿叶衬红花——侧面描写》，给我们打开了多文本教学的思路，同时也为我们提供了发现、解疑、求证、研讨的空间，让老师们在交流探讨中得到成长。
韩静媛名师工作室还组织学员参观了莲溪中学的党建阵地，“一廊、二馆、四室”，即廉政文化长廊、红色教育展馆、孝廉家风馆、宣誓室、亲情寄语室、最美教师展示室、警示教育室。通过参观，我感触颇深。我会以“最美教师”为榜样，牢记自己的使命，坚决抵制教育教学工作中的违法乱纪行为，让自己成为一名高素质的教师。
在这半年的时间里，韩静媛名师陪伴着我们，引领着我们向前去，她给工作室学员布置学习任务，督促大家完成学习作业。短短的几个月，大家不仅在业务上进步了，教育理念也更新了。
人生像一杯茶，经过生活的洗礼时要学会沉淀自己。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一段时间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结，不断的学习、反思，沉淀自己，让自己在一定程度上得到了提高。
一个人可以走的很快，但一群人可以走的很远。集体的力量是强大的、集体的力量是奇妙的！遇见名师，遇见专家，遇见优秀的同行，遇见卓越的领导，遇见成长的自己！相信在韩静媛名师的引领下，在工作室全体学员的努力下，努力的我们都能成为贴着地面行走的幸福教育者！
悠于不语斋
2019年12月10日
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阶段性的个人工作总结怎么写
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