《白鹭》这篇课文讲的是什么?
01
课文解析
《白鹭》行文简洁，结构严谨，可以分为三部分:
第一部分(第1自然段)
白鹭是一首精巧的诗。
这是全文的总起句，用“精巧的诗”来比喻白鹭，突出了它的美。
第二部分(第2~8自然段)具体描写了白鹭的美。这部分又可以分为两层：
第一层(第2~5自然段)从颜色、身段写白鹭的外形之美。
第二层(第6~8自然段)借助“水田钓鱼”“枝头独立”“空中低飞”三幅画面，写白鹭在不同场景中的美。
第三部分(第9~11自然段)抒写了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
第11自然段与第一部分首尾呼应。
课文语言凝练，句句含情，白鹭形象之美和在不同场景中的美跃然纸上。
课文插图采用中国水墨画风格，图文相得益彰，意蕴隽永，再现了白鹭钓鱼时的闲适、闲立时的悠然、飞行时的空灵，展现了白鹭如诗如画的美。插图与课文描绘的意境极为吻合，有助于我们图文对照理解课文内容，感受白鹭之美。
02
学法指导
一、作者简介
用一句话了解作者
郭沫若：中国现代作家，代表作有诗集《女神》、历史剧《屈原》等。
二、识字写字
1、认识6个生字
鹭、嫌、黛、嵌、匣、嗜
进入五年级，我们已经有较强的独立识字能力。可以借助识字学习经验自主识字，如査字典、联系上下文猜读、借助熟字识字等。
本课要求认识的生字都是形声字，可以按照形声字构字规律来识记生字。
【鹭】是鸟类的一科，常见的有课文中所写的白鹭、朱鹭、苍鹭等。
【匣】是装东西的较小的方形器具，有盖儿。
这两个字都可以借助图片或联系生活来识记。
【嵌】本义是山谷深的样子，现指把较小的东西卡进较大东西上面的凹处。可以借助课文中的句子或联系生活如“戒指上嵌着钻石”来理解和识记。
【嗜】是“特别爱好”的意思，可通过组词“嗜酒、嗜学”等来识记。
【嫌】可以通过熟字换偏旁来识记，如“谦”“歉”“赚”等。
用形近字组词练习进行辨析：
嫌（嫌弃） 谦（谦虚） 歉（道歉） 赚（赚钱）
2、会写10个生字
宜、鹤、嫌、朱、嵌、框、匣、哨、恩、韵
从五年级开始，课文中要求会写的例字，是直接写在方格中的。没有田字格定位，注意在写字前先目测一下方格
《白鹭》的主要内容是什么?
《白鹭》的主要内容是：这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦...
课文《白鹭》的简单概括
课文《白鹭》主要写了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。现代作者郭沫若《白鹭》的原文：白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然...
《白鹭》这篇课文主要写了什么?
白鹭这篇文章从白鹭的形体、颜色、生活习性、神态四个方面介绍了白鹭的美。 先从“颜色的配合”“身体的大小”“一切都很适宜”的概括描写，再从白鹭“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”以及“铁色的长喙”“青色的脚”的具体描写中感受白鹭的精巧。用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合...
白鹭课文主要内容
1、《白鹭》是一篇文质兼美的文章，在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。2、《落花生》一课常考查对重点句子的理解，要求写出“花生”所蕴含的独特品质。3、《桂花雨》一课一般从两个方面考查：（1）这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事？（2）对“这里的桂花再香，也比不上...
《白鹭》的主要内容是什么?
hi 先了解一下《白鹭》这篇课文：《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。整篇...
《白鹭》课文主要写了什么?
这篇课文是郭沫若写的一篇散文。课文采用总bai分总的结构，从白鹭的外形特征和优雅的姿态两方面描写白鹭。重点句，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛着一忽则嫌黑。这句话用了一串生动形象的排比。以对账的手法写出了白鹭的色素，配合身段的大小都很适宜。从这句话我们可以体会到...
语文五年级上册,第一篇文章《白鹭》里面的主要内容是什么?
《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。赏析 白鹭，一种普普通通的鸟，经过郭沫若寥寥数笔的描摹，就显得那么栩栩如生。作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，而且是一首精巧的诗。由此，这...
《白鹭》这篇课文描写了白鹭哪些方面的特点?
湛蓝的大海里偶有几只轻快跃起的海豚，整片大海成了一个欢快的游乐场。文章采用了首尾呼应的结构方式，使得前后照应，浑然一体。文章运用对比的写法，更好的突出了白鹭不同寻常的美。文章运用了比喻、反问等修辞方法，使白鹭更加形象、生动。本文生动的描写了白鹭颜色、身段的精巧，以及觅食、栖息、飞行时...
五年级下册课文白鹭是借白鹭抒发什么的情感
描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，而且是一首精巧的诗。由此，这已经在读者心中播下了一颗美的种子，等着它发芽，成长，开出美丽的花来。作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘，就揭示了它...
如何理解课文《白鹭》?
您好。先了解一下《白鹭》这篇课文：《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。
答君美普： 本文生动形象的描写了白鹭颜色的适宜,身段的精巧以及觅食,栖息,飞行的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱之情. 白鹭是一首精巧的诗.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭...
茅箭区13926244637： 散文《白鹭》内容 - ？
答君美普： 白鹭 ①白鹭是一首精巧的诗. ②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. ③白鹅太大而兼生硬,且不用说,粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. ④然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美. ⑤那雪白...
茅箭区13926244637： 白鹭这篇文章主要写了————,表达了————. - ？
答君美普：[答案] 主要写了白鹭的外形和活动之美,表达了作者对白鹭的喜爱.
茅箭区13926244637： 五年级课文白鹭全文翻译是什么? - ？
答君美普： 白鹭鸶全文: 白鹭下秋水,孤飞如坠霜. 心闲且未去,独立沙洲傍. 白鹭鸶全文翻译: 一只孤独的白鹭鹚,欲下到秋天寒冷的河水中捕鱼喝水,像一片飘飞的霜雪. 一副悠闲自在的样子,似乎还不想急著离开.独立在沙滩的边缘. 白鹭鸶字...
茅箭区13926244637： 《关于散文〈白鹭〉》主要内容 - ？
答君美普： 《白鹭》原文白鹭 白鹭是一首精巧的诗.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. 白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美. 那雪白的蓑毛,...
茅箭区13926244637： 《白鹭》说明文 - ？
答君美普： 《白鹭》说明文示例:白鹭,体型偏瘦,体长约60厘米,喙铁色,差不多有7~8厘米.脖颈纤细,脚青色,腿修长,羽毛像雪一样洁白,全身呈流线型结构.白鹭身段匀称,色素适宜.郭沫若曾经这样评价它的外形:“那雪白的蓑毛,那全身的...
茅箭区13926244637： 白鹭的课文? - ？
答君美普： 《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文.生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱.全文语言朴实流畅,优美如诗.尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷.整篇文章条理清楚、语言生动流畅.全文看似状物,读来却优美如诗.
茅箭区13926244637： 白鹭一文写白鹭的什么赞颂了什么抒发了作者对什么的追求和向往. - ？
答君美普： 《白鹭》一文状写了白鹭的形、色和神态,赞颂了寻常的白鹭所蕴含的内在美,抒发了作者对平 凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往.
茅箭区13926244637： 散文《白鹭》内容急用!还要评论! - ？
答君美普：[答案] 白鹭①白鹭是一首精巧的诗.②色素的配合,身段的大小,一切都很适宜.③白鹅太大而兼生硬,且不用说,粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了.④然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了...
茅箭区13926244637： 苏教版小学语文《白鹭》 - ？
答君美普：[答案] 名作品读:白 鹭 文/郭沫若 白鹭是一首精巧的诗. 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜. 白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了. 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美. 那雪白的蓑毛,那全...
