送给青年教师3点建议
一般来说，公开课是我国中小学校沿袭了多年的一种教研活动方式，是教研的一种课型。每一个教师的成长都与公开课有关,教师会很注意结合自身特点,尤其是自己的薄弱环节,开展有针对性的技能技巧训练。
经常性地开展公开教学活动，能使教师包括专业能力在内的多种能力都得到发展。那么，青年教师要上好公开课应该怎么做呢？
一、青年教师公开课要注意的几个问题
自古有训，“刀不磨，要生锈”，“玉不琢，不成器”。如果一个青年教师不知道给自己充电，不会自我提升，那么要不了几年，这个教师也就没有竞争力了。所以,青年教师非常有必要参与公开课，不停地锻炼自己。青年教师上公开课应该注意以下几个注意的问题:
1、不能为了多媒体而多媒体
近几年，大家都有感受，就是上公开课需要有华丽的课件，要让学生充分感受多媒体的魅力。殊不知，学生们常为眼花缭乱的课件所陶醉,对重点知识却总记忆得少之又少。
其实，公开课上多媒体不仅要用，还要用得“精”“当”“妙”。在解释基本知识原理的时候，多媒体的运用可以让本来枯燥的知识生动，有深入浅出的功效；对于远离学生实际，却必须让学生掌握的知识点，多媒体可以让学生仿佛身临其境；对那些逻辑思维强、较为抽象、学生难以想象、难以建立起概念的知识点，多媒体可以化抽象为具体，让学生看得见，摸得着。
2、不要刻意模仿
记得有一次公开课，一位执教者听说课堂竞赛可以活跃课堂气氛，而创设了许多活动，结果没达到效果，反而浪费了许多宝贵的时间。
青年教师需要注意:联系实际是好，但不能为了联系实际而练习实际，使教学目标缺乏专注性；生动的课堂是成功的，但不能为了生动而生动,使教学举例缺少生活性；上课有问有答是好,但不能为了问答而问答，使学生关系缺乏平等性；赏识学生是好，但不能为了赏识而赏识，使课堂评价缺乏准观性；权威得到尊重是好，但不能为了权威而权威，使评课主题缺乏多样性。
二、青年教师公开课的成功秘诀
1、扎实的教学基本功
基本功是指完成某项工作或做好某件事所必需的条件技能和技巧。只有基本功扎实了，才能厚积薄发，水到渠成。
2、丰厚的人文底蕴
人文底蕴是促进一个人长久、健康发展的精神动力和精神支持的综合体。众所周知，特级数学教师陈文星很年轻就被推荐为首批“首都基础教育名家”，其课堂上呈现出一个又一个简短、真实、生动的教学情境。他的教学很有个性化的亮点，即数学人文素材及东方文化可以有意识而又自然地渗透，文理可以和谐地并存，让学生觉得上他的课是一种享受。
3、健康的心态和精神状态
上公开课时,如果心态紧张会事倍: 功半。消除上公开课的紧张心理应保持一颗平常心正确对待胜负得失,把困难当机会,同时要相信自己的能力。上好公开课还应具备愉悦的精神状态,因为教师在教学活动中所呈现的精神状态直接影响着学生的精神状态。
4、良好的沟通
现实的教学分析表明，教学是一种沟通现象。良好的沟通有助于学生更好地实地知识,吸收知识，从而激发学生学习知识的兴趣，教师上课前应与学生充分沟通，备好教案,课前几分钟的有效沟通可以使课堂效率大大提高。
三、公开课的基本程序
1、公开课前如何准备
兵书有云:兵马未动，粮草先行。在公开课这-大的战斗开始前，充分的准备是必要的。公开课的程序指导可以让青年教师的课堂有板有眼,像模像样。
（1）课前心理调节。首先，调节学生的心理,使学生的心理准备达到理想的状态；其次，教师自己在课前做好心理准备，教师的平常心，将会对这堂课起到相当大的作用；第三，教师要随时应对课堂冷场,让冷场成为教师面临的机遇和挑战,成为闪光的契机；最后，上公开课之前，要早几分钟到课堂,这叫候课，课前候课可以起到稳定情绪，防止怯场的作用。
(2)课前的知识准备。首先，学生的知识准备,有效的准备可以使学生听新课时容易理解，容易接受，也能较快地使知识迁移为动力;其次,教师的知识准备，虽然公开课上的只是小节的内容，但是多查阅资料可以丰富课堂教学，优化教材知识，活用教材。
(3)课前物资准备。学生要准备好课本、笔记本、练习本和学习用具，老师要对课件、粉笔、图片等方面的教具进行有条不紊地安排。
2、要试教，教学设计要完善
教学设计只是教学前试行的解决方案，到底能不能有助于学生对知识的接受，还无法完全预知，但通过试教可以发现自己的教学风格和魅力是否能够得到充分发挥。
从一名普通的教师成为一位有着自己独特优秀教学风格的教师是一个艰苦的过程,在新课程的背景下，对教师教学风格的形成提出了不少新的要求。青年教师在现阶段要懂得抓住机会，让每一次试教都能解决某些问题,避免无成效地反复试教。
3、上公开课时应该注意的问题
无论你课前做了多少准备，在施教中取得了什么战果，上公开课时的表现还是最重要的。正所谓“养兵千日，用兵一时”。尽情发挥吧!
(1)把爱心带进课堂
微笑是一件最好的礼物，微笑能让学生与老师之间的交流变得平等。课堂上,教师要鼓励学生大胆地真实地表达自己的观点和看法，理解学生、引导学生，尊重学生的情感体验、判断和选择。
(2)善于利用课堂生成性资源
我们面对学生在课堂上提出的问题,不能因为教学设计上没有问题而忽略。每位学生都是可造之材知道挖掘、捕捉、善于重组并生成新的教学资源。
一次精彩的发言、一个异于常规的举动、甚至是一个看似干扰教学的突发事件，都可以改造成为开启学生智慧之门的资源，生长出较之“知识”更具再生力的因素。
课堂教学不只关注学生知识的获得，更关注学生人生的发展。面对一个个各具个性的生命体，课堂教学应是丰富多彩，独具特色的;课堂的领悟也应该是动态发展，持续生成的。
摘抄苏霍姆林斯基《给教师的建议》
在你的科学只是的大海中,你所教给学生的教科书里的那点基础知识,应当只是沧海一粟。 摘抄(3) 领悟苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》的思想: 要使学生的只是不要成为最终目的,而要成为手段。 为了使学生从思考中获取知识,教师必须对学生的知识有充分的了解。 不要让学生去记诵那些还不理解、没有完全弄懂的东...
指导青年教师经验总结
两位老师在县音乐教师基本功大赛中获二等奖和三等奖等。 在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,同时也不断提升自己。 指导青年教师...
教师如何提高教育质量
导语:教师如何提高教育质量?运用了正确的方法引导学生学习,提高了教师的专业技能水平,建立了合理的教学常规工作机制,调动了教师和学生的积极性,我们就为“提高教育教学质量”打下了坚实的基础,我们完成“提高教育教学质量”的任务也就指日可待了。 教师如何提高教育质量 篇1 一、加强思想管理和交流 在青年教师培养工...
如何开展青年教师
所以在青年教师之间开展听评课的活动就能达到交流教学经验、切磋教学技艺的目的。[2]2、激励潜能、提高素质:通过听评课活动的开展,可以开拓教师的视野,同时找出差距、弥补不足,激发教师的潜能,提高教师的教学能力,发展教育事业。3、听评课有诊断性和比较性的功能:听课是一种比较性的研究,评课是一种诊断性的研究,听...
如何促进教师成长
自备,教师分到备课任务后,根据备课要求先行备好教学设计;复备,备课组活动时,由备课教师先行说课,备课组成员就该教案的得失提出修改意见,备课教师根据成员意见修改教案;完善,各教师根据实际情况补充教案,使之更为完善,并在教后及时填写好“教后札记”,完成“教学反思”。这种方式有三点好处:其一,让每位老师集中精力备...
第50期【读书分享】读《给教师的建议》点滴体会
拜读了苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书后,我深深地被苏霍姆林斯基大师的科学的教育理论所折服,发自肺腑地为苏霍姆林斯基大师那高超的语言艺术惊叹。在每条建议中,苏霍姆林斯基大师总是将复杂的科学教育理论通过生动的打比方给我们讲述的浅显易懂。苏霍姆林斯基大师不愧既是一名教育科学家,又是一...
英语青年教师帮扶计划(2)
6、师傅每学期听徒弟上课不少于8节，课后有反馈，并简单记录“教学建议”。7、每学期上交《学期师徒教学活动总结》，并附上相关教案、听课记录等。8、撰写教学反思、随笔6篇以上，能够高质量地完成命卷，并有一份以上被录用。(四)师傅：潘旭双 徒弟：陈可鲜 一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展...
培养指导青年教师材料优秀范文(2)
培养青年教师材料篇4 为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,学校组织新老教师结 对子 ,进行“指导培养”活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。我负责指导了青年教师杜丽美,我知道师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责...
形容青年教师奋进的句子 形容青年教师奋进的句子精选
2、教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。3、古人言：亲其师方能信其道。要让学生信任，要让学生亲近，首先就要把真挚的爱奉献给学生。作业错了她牺牲休息时间给学生讲解...
《给教师的建议》33--36
采用直观教具，要求教师对教学工作准备的十分充分，要求了解儿童和青少年的心理状态，了解知识的掌握过程。第一，直观性是低年级学生脑力劳动的一个普遍原则。【苏霍姆林斯基建议第一年级教师要在思维发源的地方，在自然界和劳动中教儿童进行思考，要让进入儿童意识中的词汇具有鲜明的感情色彩。直观性原则不仅...
宇文瑗羚羊： 不止是对青年教师,对所有的老师都一样,做一名人民教师一定要有强烈的责任感,只有你有责任感你才会对你的你每一位学生负责,这样才能做好一名人民教师,其次一定要有爱心,每一位孩子都是祖国的未来,一定要有爱心对待他们,每一位学生不论成绩好坏都要当成自己的孩子来对待,
鸡西市13060007321： 新教师刚开始工作要注意些什么 或可以做些什么准备 - ？
宇文瑗羚羊： 新教师刚开始工作要注意或可以做的准备: 1. 好好备课,准备好自己的专业知识; 2. 好好练就自己的普通话; 3. 注意自己的仪容仪表,大方得体; 4. 低调做人,不要太过张扬; 5. 迅速看清学校老师之间的关系,并友好相处; 6. 乐于助人,热心一点; 7. 善于请教别的老师的教育方法,和孩子们的沟通等等. 每天好好反省总结自己的工作,切不可掉以轻心,总之以良好的心态迅速适应新的环境.
鸡西市13060007321： 给老师的五条建议,急急急急急急急急急急急急急急~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - ？
宇文瑗羚羊： 最认同的建议第一条: 自己的看法: (老师,请您多一些道德,不要把你脏恶的想法带进学校,好吗?括弧:个别者) (老师,请您多宽容一些调皮的学生,给予他们更多的爱,因为,那未必是他们的错啊) (老师,请您不要仗着道义上的名声来伸手管学生要钱!好吗?) 就这些了,你满意吗?
鸡西市13060007321： 怎样提高青年教师师德师风 - ？
宇文瑗羚羊： (一) 加强对青年教师的理想信念教育,增强青年教师的事业心和责任感(二) 建立和完善教师职业道德考核、奖惩机制(三)树立典型,充分发挥党员教师的示范作用(四)全面关心爱护青年教师,树立“以人为本”的管理理念(五)加强青年教师自身的职业道德修养和道德水平的提高
鸡西市13060007321： 青年教师如何提高课堂教学能力 - ？
宇文瑗羚羊： 浅谈如何提高青年教师的教学能力虽然青年教师朝气蓬勃、年轻有活力,但由于刚涉教师岗位,教学经验明显不足,教 学能力明显欠缺,只要我们稍加留心,不难发现青年教师在教学过程中能力上存在的问题.针对青年教师课堂教学能力的提...
鸡西市13060007321： 给年轻班主任工作建议 精美语句 - ？
宇文瑗羚羊： 、开学第一天,用整洁芳香的教师迎接学生 班主任亲自打扫一次教室本身应该很平常,劳动量不大,身体也能承受,但其效果与影响力远胜于劳动本身.它的意义在于使学生感受到了班主任的以身作则,为人师表,言传身教的一面,这种身体力...
鸡西市13060007321： 给年轻班主任的建议 - ？
宇文瑗羚羊： 年轻班主任必备用书!年轻班主任必备用书!年轻班主任必备用书!年轻班主任必备用书!年轻班主任必备用书!年轻班主任必备用书!年轻班主任必备用书!年轻班主任必备用书!年轻班主任必备用书!年轻班主任必备用书!年轻...
鸡西市13060007321： 关于如何提高高校青年教师教学能力的分析和建议 - ？
宇文瑗羚羊： 1 教师自身整体素质提高 常言道“打铁还需自身硬”,青年教师只有先努力提高自身的教学素质和人文修养才能把教师“教”的艺术与学生“学”的规律有机结合起来.(1)青年教师扩充自身知识储备.青年教师要树立终身学习的观念,扩充完善...
鸡西市13060007321： 给老师的建议 给老师的建议 - ？
宇文瑗羚羊： 给老师的建议:不要上课时勾鼻屎,上课的作业少点,不要光在书上面读文字.这是我以前给他的.还有很多不过,不想说了.
鸡西市13060007321： 给老师的建议(30字以内) - ？
宇文瑗羚羊： 给你参考一下: 1.可以说不交作业啊,违反纪律的之类的有什么办法 2.可以让每个同学每天轮流上台讲故事,增强自信心和勇气 3.可以每天让同学练字帖
