《给教师的建议》读书笔记（四）
吧 不了解学生的健康状况，就不可能有正确的教育了。要根据儿童的健康状况，不仅对每一个学生要采取个别对待的态度，而且要采取一系列不同的保护，爱惜和增强健康的措施。
应告诉家长：你们的孩子的智慧，取决于你们的智力兴趣，取决于书籍在家庭精神生活中占着怎样的地位。
32、怎样在学龄前研究儿童的思维
人的思维有两种基本类型：一种是逻辑分析思维或称数学逻辑，一种是艺术思维或称形象思维。
33、给刚参加学校工作的教师的几点建议
无论年轻的时候充满了多么热烈而紧张的劳动，但是在这个时期里，总还是能够找到时间，来逐渐地，一步一步地积累我们的精神财富——教育的明智的。
你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的领路人。
34、怎样发展儿童的思维和智力
所谓发展思维和智力，就是指发展形象思维和逻辑——分析思维，影响思维过程的活动性，克服思维的缓慢性。
35、怎样培养记忆力
当儿童还没有达到需要在课堂上和家庭里记忆和背诵的那个时间时，就应当特别关心他的记忆力培养。
有些孩子在小学开始时学得很好，可是到了高年级及中学就学得不好，主要原因之一：在小学里，缺乏一种以发展思维，培养智力，打好记忆力基础为目的的专门工作。
在小学里应打下记忆力的牢固基础：让儿童在教师的指导下，在直接认识周围世界的过程中，去探索，获取和掌握知识，就是记忆力的牢固基础。
36、要珍惜和发展青少年的记忆力
死记硬背会造成一种幼稚病——它会使成年人停留在幼稚阶段，使他们智力迟钝，阻碍才能和爱好的形成。
37、培养儿童对图画的爱好
画图是发展创造性思维和想象力的手段之一。画图能“打开话匣子”，它能让平时沉默寡言的，非常腼腆的儿童都开口说话。
38、怎样训练儿童流利地书写
阅读和书写是学生的两种最必要的学习工具，同时也是通往周围世界的两个窗口。书写的过程同时必须思考。
39、教给儿童用左右手都会工作
手使脑得到发展，使它更加聪明，脑使手得到发展，使它变成创造的聪明的工具，变成思维的工具和镜子。
40、动手和智慧
手能教给思维以准确性，工整性和明确性。
观苏霍姆林斯基给教师的建议有感
作为一名年轻教师,的确发现时间总是不够用,每天总是备课、制作教具、上课、写反思等,仰望时钟,一天时间却又过去,可收获却不大。 《给教师的建议》这本书给了我一个很好的建议:那就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子:一天,一位老教师上了一堂非常精彩的公开课,她的风采...
《给教师的建议》优秀读后感
“每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊”这是苏霍姆林斯基给我的一条最好的建议。读书,我们一直在路上。 《给教师的一百条建议》优秀读后感2 暑假期间阅读了苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》这本书。书中用很多的事例和体会把教师经常遇到的棘手问题阐述得生动、明白,读后令人倍感亲切、深受启发。现在我就...
给教师的建议读后感
给教师的建议读后感1000字(精选6篇) 当细细地品读完一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,这时就有必须要写一篇读后感了!那要怎么写好读后感呢?下面是我精心整理的给教师的建议读后感1000字(精选6篇),欢迎阅读与收藏。 给教师的建议读后感1 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书的第一章中就给我们提...
给教师的建议读后感「」
《给教师的建议》读后感一 我阅读了苏联闻名苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》这本书。书谈了一百条建议,读着此书,就似乎一位智者站在你面前,循循善诱,给我排解烦恼,给我指点迷津,又如同一位和蔼可亲而又博学的老人,在我碰到困难的时候及时给我帮助,让我充满信心…… 书中众多理论对我影响深远,其中给我印象...
读《给教师的建议》心得体会
苏霍姆林斯基《给教师的建议》第五条提出“两套教学大纲”，发展学生思维。第一套是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料，第二套是指课外阅读和其他的资源来源。从苏霍姆林斯基的论述来看，第二套大纲是保证第一套大纲顺利完成的非常重要的前提条件。读过这本书，我暗下决心，一定要勤于读书、善于思考...
《给教师的建议》读后感
《给教师的一百条建议》讲述的是提高教师技能和道德的重要方法和途径,下面是我精心整理的《给教师的一百条建议》读后感,供大家学习和参阅。 《给教师的一百条建议》读后感(一) 我算是个爱读书的人,我读的书很杂,但最爱读历史类的书,也爱读杂文,专业书籍从不敢丢,虽然也有很多是为了读而读,但是常常是一旦拿起...
【读书分享】苏霍姆林斯基《给教师的建议》15
2022.1.24[庆祝][庆祝][庆祝]姓名：王振东 共读书目：苏霍姆林斯基《给教师的建议》共读页码：486—完 【感悟1】劳动教育与个性发展。我感觉从2020年3月中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以来，一时间劳动教育一次像卷土重来式的又一次告诫我们要重视这项工作。读这本...
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》读书笔记
（4）心灵与理智的和谐。教师的艺术和水平，表现在是否善于把热忱和智慧结合起来。在第一篇建议，读到“如果你感到工作时独自一人或两三个朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要选择教师工作作为自己的职业”时开始有些迷茫，因为我本就不是爱凑热闹的人，生活中也...
给教师的建议读书心得
下面是我帮大家整理的给教师的建议读书心得,欢迎阅读与收藏。 给教师的建议读书心得1 我最近阅读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》,书中共谈了一百条建议,每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例。其中给我印象最深的是第二十七建议《让...
苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后感
教师岗位从教多年的我,阅读了苏联的教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,深感此书的意义深远,深感自己对教育理论、教育专著思考甚少,深感自己的底气不足。我记得多年前阅读过这本书,近期从新阅读,仍感触良多,有重新阅读的必要。为自己定下每天读书,充实自己的生活,也为自己在今后的教师生涯中积累更多的理论,...
马严咖啡：[答案] 《给教师的建议》读后感(1)《给教师的建议》读后感(2)《给教师的建议》读后感(3)《给教师的建议》读后感(4)《给教师的建议》读后感(5)《给教师的建议》读后感(6)《给教师的建议》读后感(7)《给教师的建议》读后感(8)...
秦安县15527412706： 《给教师的100条建议》读后感4 - ？
马严咖啡： [《给教师的100条建议》读后感4] 《给教师的一百条建议》读后感 近几日,有幸拜读了前苏联伟大的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的大作------《给教师的一百条建议》,《给教师的100条建议》读后感4.读后心情久久不能平静.我觉...
秦安县15527412706： 《给教师的建议》读后感时间都去哪儿了 - ？
马严咖啡： 《给教师的建议》读后感]《给教师的建议》读后感寇店一中王志民 《给教师的建议》读后感 寇店一中王志民 读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》
秦安县15527412706： “没有也不可能有抽象的学生”读后感 - ？
马严咖啡：[答案] [“没有也不可能有抽象的学生”读后感] 也许,在学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书的过程中,我是最慢的一位,自汾小“读苏”启动之日起至今已经过去了近一周时间,我还停留在第一条建议“没有也不可能有抽象的学生(P1)”上止...
秦安县15527412706： 《给教师的一百条建议》读后感 - ？
马严咖啡：[答案] [《给教师的一百条建议》读后感]《给教师的建议》一书中很多鲜明的教育观点至今让我们受益匪浅,《给教师的一百条建议》读后感.书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道...
秦安县15527412706： 《给教师的建议》第63条读后感 - ？
马严咖啡：[答案] [《给教师的建议》第63条读后感]《给教师的建议》第63条读后感六匡中心小学袁冬磊教学就是教师为学生服务,教师是课堂上的学生的服务员,《给教师的建议》第63条读后感.现在提出这样的看法应该是有它的道理的.我们经常...
秦安县15527412706： 《给教师的建议》第64、65条读后感 - ？
马严咖啡： [《给教师的建议》第64、65条读后感]《给教师的建议》第64、65条读后感海门市六匡中心小学施永健我们平时常常提出要提高学生的脑力劳动,要让学生能够通过思考来获取知识,《给教师的建议》第64、65条读后感.这种观点是非常正确的...
秦安县15527412706： 怎样把思想同自尊感融为一体给教师的建议读后感 - ？
马严咖啡： 今天我读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》的第23条 怎样把思想同自尊感融为一体,读完之后我感受颇深,怎样才能使学生为了自己好好学习而感到自豪呢?怎样才能使学生从自己取得进步和学到知识中体验到自尊感呢?إ那么只有通过营造氛...
秦安县15527412706： 读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感 作文 - ？
马严咖啡：[答案] 尊敬的各位领导、各位老师:今天我演讲的题目是:读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》有感当我手捧这本专著细细品读之时,就好像苏霍姆林斯基站在我的面前和我轻声交谈;当我放下书细细回味时,就好像看见他风尘仆...
秦安县15527412706： 怎样使学生注意力集中 -- 《给教师的建议》读后感 - ？
马严咖啡： 内容.对于作为教师的我来说感受颇深,作为一名教师,控制好学生注意力就是控制好课堂,只有控制好课堂,你才能完全自如地传达给学生知识,学生才能接收知 解他们的年龄特点.多年的学校工作经验告诉我,要能把握住儿童的注意力,...
