苏州园林课文原文解析
作为语文老师，是一定要对课文做解析的，那么在苏州的老师对苏州园林课文原文是怎么解析的呢?下面由我为大家整理的苏州园林课文原文解析，希望对大家有帮助!
苏州园林课文原文解析
《苏州园林》是著名教育家、作家叶圣陶先生写的一篇介绍园林知识的说明文。叶圣陶是苏州人，22岁以前，一直生活在苏州。
课余之暇，经常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。在本文中，作者用准确、生动的语言，抓住苏州园林“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特点，用具体生动的语言，勾画出一幅幅生动的画面。具体分项说明了亭台轩榭的布局特点在自然之趣;假山池沼的配合给人置身山间的实感和高低屈曲的自然感;花草树木的映衬着眼在画意;近景远景具有层次的美。同时，作者还从极小的局部介绍了园林的图画美，从门和窗的图案设计和雕镂琢磨工夫等，表现了其图案美，从极少使用彩绘来表现园林的色彩美。这样，我们就从作者的介绍中对苏州园林的特点有了总体的认识，从而体会到苏州园林是我国各地园林的“标本”的地位。
阅读本文，要学习其抓住说明对象的总体特征，从几个方面，由主到次、由整体到局部分项说明的写法，学习其准确、生动的说明语言。
例：体会下列加粗词语的含义。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
即然“隔着”、“界着”，景致就见得深了，为什么隔而不隔，界而未界，更增加了景致的深度呢?
分析：本题旨在理解某些词句的含义，体会用词造句的准确性。说明文的说明对象是事物或事理的特点和规律，目的是使读者从未知到知，因此优秀的说明文语言首先是准确的。首先，必须在用词上下功夫，达到准确的要求，其次，必需在造句上下功夫，达到准确的要求。
解答：有花墙隔着和廊子界着，避免了一览无余，使整个园子时而幽曲，时而开朗，有分有合，互相穿插，使游人几经转折，目不暇接，有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，增加了风景的层次和深度。“隔而不隔，界而不界”，使游人透过漏窗看那若隐若现如一幅幅出色的山水画一般的景致，有观赏不尽的感觉，“因而”更增加了景致的深度。设置花墙、廊子、漏窗，其目的都是为了增加观赏点，为求从有限的空间创造出更多的优美意境，让游览者感到美不胜美
八年级上册《苏州园林》教案
《苏州园林》在精巧观察的基础上，作者把各个园林加以比较分析，透过各个园林独出心裁的布局，找准了它们异同之间的特征，以精练、简洁、浅显的语言加以说明。下面是我分享的课文教案，一起来看一下吧。 教学目的及要求： 1、学习本文说明事物特点得计种说明方法。 2、认识说明文语言准确性的重要...
《苏州园林》是谁的作品?
特点:A.苏州园林总的特点B.有代表性的园林4.全文可分三部分第一部分(1～2)概括说明苏州园林地位及特点第二部分(3～9)分类具体说明苏州园林的艺术美第三部分(10)总结全文5.明确:文章采用先总后分式的结构展开先总括苏州园林从整体上呈现出的特点,再从各个方面分别加以说明园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相...
苏州园林
我想你这篇课文应该是描写型的课文,你重点分析这篇课文的描写手法,从中感悟到写苏州园林这篇说明文的成功之处,以及得到写说明文的一些经验.从这个角度看,你可以去网上找说明文的写法参考,然后对照你的课文,很容易得出总结和观后感.一、抓住事物特征，把握说明中心 任何事物都有其自身的特征，它是区别于其...
仿写《苏州园林》课文
春秋楼 春秋楼，又名大节亭，座落在许昌市中心文庙前街中段，兴于唐、宋，盛于明、清。传说是关羽读书的地方。汉建安五年（200年）正月，曹操东征刘备，刘备兵败投奔袁绍，曹操在下邳俘虏了关羽和刘备的夫人。曹操礼贤下士，先拜关羽为偏将军，后封为汉寿亭侯。并赐一宅，让关羽与二位皇嫂同住，关羽...
苏州园林课后题第四大题第一小题
练习说明 一、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？设题意图是引导学生整体把握文章的结构，了解文章的主要内容，并认识到说明事物要抓住特点。课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章是先从亭台轩...
怎样以苏州园林为背景写文章
苏州园林甲天下 还有四十多天,第28届世界遗产大会就要在苏州古城拉开帷幕了,对于这座早在1997年便在《世界遗产名录》上留下名字的城市来说,这也是一种特殊的荣誉。列入《世界遗产名录》的有拙政园、留园、网师园、环秀山庄等古典园林,沧浪亭、狮子林、艺圃、耦园、退思园是世界遗产--苏州古典园林的扩展项目。那么...
右溪记翻译
清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹(4)，垂下荫影相互遮蔽(5)。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的(6)；如果在人烟辏集的地方(7)，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林(8)。可是自从道州城成为州的治所以来(9)...
住此园林久,其如未是家是什么意思
虽久居于此，喜欢此中的景物，但此处终究不是（我的）家啊！（1）原文：住此园林久，其如未是家。叶书传野意，檐溜煮胡茶。雨后逢行鹭，更深听远蛙。自然还往里，多是爱烟霞。《郊居即事》（唐）贾岛 （2）贾岛：贾岛（779～843年），字浪（阆）仙，唐代诗人。汉族，唐朝河北道幽州范阳县...
苏州园林中有哪些典故?
这些基本因素大大促进了苏州古典园林的发展。苏州古典园林的历史可上溯至公元前6世纪春秋时吴王的园囿,私家园林最早见于记载的是东晋(4世纪)的辟疆园,当时号称“吴中第一”。以后历代造园兴盛,名园日多,至明代建园之风尤盛,清末时城内外有园林170多处,苏州赢得了“园林之城”的称号。明清时期,苏州成为中国最繁华...
文言文阅读18分泰州海陵县
【答案】【小题1】A【小题1】D【小题1】B【小题1】①文帝即位后,鲍勋常常上奏“如今最要紧的,只是军事农事,宽待百姓,使百姓得到恩惠。 宫殿园林,应该把它放在后面。”② “鲍勋没有活的名分,可是你们竟敢纵容他!”太尉钟鲧等大臣一同为鲍勋求情减罪。 文帝不答应,于是杀了鲍勋。 【答案解析】【小题1】...
宇垂伊痛：[答案] 描写 高树与低树俯仰生姿 有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画.开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者只感到无限的繁华和欢悦 议论 因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的. 作用:生动的描摹出着眼在画意及说明对象的特征
仁怀市19895591995： 《苏州园林》 文中划分结构层次,理清全文思路,概括每段大意. - ？
宇垂伊痛：[答案] 1.《苏州园林》 文中划分结构层次,理清全文思路,概括每段大意.第一部分(1-2)概括说明苏州园林的地位及特点.(总写) 第二部分(3-9)分类具 体说明苏州园林的艺术美.(分写) 第三部分(10)总结全文.(总结)2、苏...
仁怀市19895591995： 求叶圣陶的苏州园林的解析! - ？
宇垂伊痛： 《苏州园林》是叶圣陶老先生的一篇经典的范文,是给学生进行学习的优秀典范.历来的人们的观点都认为这是一篇结构精巧严谨的典范说明文.所以一般执教者在进行教学时,也默认了这样一种规律,先定位为说明文,然后理清文章的思路结...
仁怀市19895591995： 读《苏州园林》这篇课文,分析其3 - 9段,并分别概括说明内容. 急急急急急急急!速度呀! - ？
宇垂伊痛： 第4段假山和池沼的配合体现了山水刚柔相济的自然灵动之气 第5段中国画不对称不整齐的自然灵动之美. 第6段中国画虚实相生的审美情趣这隔与不隔之间体现了深邃幽远含蓄之美给人一种给人一种给人一种山穷水复疑无路柳暗花明又一村的豁...
仁怀市19895591995： 《苏州园林》的整体特点是什么?课文是从哪几个方面来具体说明的? - ？
宇垂伊痛：[答案] 《苏州园林》的整体特点是:游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画. 课文从亭台轩榭的布局,假山池沼的配合,究花草树木的映衬,近景远景的层次 四个主要方面来说明的.
仁怀市19895591995： 苏州园林全文的结构是什么?谁能告诉涐苏州园林的全文是什么结构? - ？
宇垂伊痛：[答案] 全文结构采用“总分总式”的结构方法.
仁怀市19895591995： 语文书第13课 “苏州园林”全文分为几部分.哪段到哪段啊、、(拜托啦讲清楚点)每段要概括讲的是什么啦一定要给我百分百正确的答案.o(>﹏ -- ？
宇垂伊痛：[答案] (一)(1——2)概括说明了苏州园林的重要地位和共同点 (二)(3——9)具体说明了苏州园林的共同点 (三)(10)结束语
仁怀市19895591995： 《苏州园林》原文？
宇垂伊痛： 苏州园林》 叶圣陶 一九五六年,同济大学出版陈从周教授编撰的《苏州园林》,园林的照片多到一百九十五张,全都是艺术的精品:这可以说是建筑界和摄影界的一个创举.我函购了这本图册,工作余闲翻开来看看,老觉得新鲜有味,看一回...
仁怀市19895591995： 苏州园林课文原文叶圣陶的 - ？
宇垂伊痛：[答案] 苏州园林叶圣陶 苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处.其他地方的园林我也到过一些.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响.因此,谁如果要鉴赏我国的...
