谈作文教学
教师在指导学生作文应该注意以下几点:
一、发展思维,作文训练的核心
思维在写作中的重要性,古人早就予以强调。孟子说,“心之观则思,思则得之,不思则不得也。”写作活动,从动机萌发,到文章形成,整个构思行文过程就是思维活动过程。一篇好文,一席长谈可能让学生浮想联翩,家长,学生管理者班主任,老师,同学好友的言语行为也可能拨动学生的思想的琴弦,语文教师如何才能保证学生思想的源头清流潺潺?
首先是从“说”切入,培养学生的思辨习惯。课内给出固定的时间让他们高谈阔论、挥斥方遒、指点江山,课外通过丰富多彩的综合性学习活动让他们获得沟通交流的体验,帮助学生学会“言之有物、言之有理、言之有序、言之有度”的议论讲理。通过热门的新闻进行辩论,养成良好的思维习惯。
比如可以进行发散性思维训练。面对“水”,沿着不同的方向、不同的角度、不同的层次地思考,或者通过转换角度,逆向求解的方式展开联想,你会想到什么?学生从情感、特点、用途、成语俗语、形态、动作、种类等几个方面进行联想后,做迁移训练:“水”,与我们的生活息息相关,面对“水”,你能否想到三个以上的主题 ?由此,学生想到了很多主题。1、水不但自己奋斗不息,还能推动别人前进;2、水,经常探求自己前进的方向;3、遇到障碍物时,水能发挥百倍力量;水遇到障碍物,会绕道而行,比喻人在生活中要机智灵活。4、水以自己的清洁洗净他人的污浊,有容清纳浊的大度量。这样的练习就刺激了学生发散思维的发展。
其次是给点哲思,提升学生的精神境界。引导学生品读《论语》等国学名著对他们的思想会有很大启发;语文老师有点诗性情怀,善于发现生活之美,乐于沉浸精神追问,推荐学生读几本哲学、美学著作很有必要。像冯友兰的《中国哲学简史》,李泽厚的《美的历程》都是有趣的读物。从中华成语典故入手指导学生积累定会事半功倍。
学生思辨水平和架构论证层次结构能力的培养绝非一日一课之功,很难一蹴而就,要在积淀上下功夫。学生见识积淀的土壤是他成长生活的环境,包括生活学习的环境、环境中的人、亲历亲为的每件事,都会潜移默化地丰富他的心灵、影响他的思想。
二、多读博览,作文训练的基础
夯实积累,丰富学生的审美品位。刘禹锡说过“文以识为宗。”缺乏了生活体验,阅读积淀,无论叙事、抒情还是议论,都找不到根基。叶圣陶说过:"生活犹如源泉,文章犹如溪流,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然流而不歇。"是的,素材的积累和文章的关系就像泉源和溪流的关系,只有积累的源泉丰盈不竭,才有写作时的源源不绝。所以,指导学生积累生活中的点滴感受,是为作文提供内容的活水源泉。"巧妇难为无米之炊""读书破万卷,下笔如有神"都强调了平时积累对于写作的重要性。新课标中也再一次提出作文教学中积累的重要性。所以,我认为作文教学要有目的、有计划地指导学生做好平时积累。学生有了材料,写作时就会情到文至、思到章出,彻底改变"无米下锅"的局面。
万斯同说“必尽读天下之书,尽通古今之事,然后可以放笔为文。”古人读书讲究精读、深思、轧录。精读可以就地取材,提高学习成绩和效率。在应试教育背景下,学生手头那一本本试题、学典完全可以拿来为我所用。《阅读理解》部分很多选文都是哲思情彩俱佳的上乘之作,从追索作者的思想脉络、表达结构技巧的角度指导学生用心品读,应该有一举多得之妙。读书只有精读,伴之以深思和轧录,才能“破其卷而取其神”,从中获得借鉴,提高写作能力。
有的学生阅读量大,博闻今古,有的则读书少,见闻狭窄;有点习惯以读书看报作为获取写作素材的主渠道,而有的则习惯于从网络电视上获取写作素材。学生在写作积累的水平和取向上存在的种种差异,我们应该给予足够的重视。想要提高写作积累的效率,就必须从学生的实际出发,立足于他们的原有水平,充分考虑他们不同的选择取向。当然,在尊重学生的前提下,我们还要进行必要的“干预”。学生在写作积累上表现的不同选择取向,虽能体现个性,但也会存在不足。比如有的学生阅读取向过于单一,只局限于自己狭窄的阅读兴趣上,有的学生则过“泛”,对什么都是浮光掠影。对于选择取向过于单一的学生,要引导他们拓展视野,丰富吸收渠道;而对于那些泛而不专的学生,我们就要有意识地引导他们培养较持久的“兴趣点’。不同的选择取向可以互补优化,协调兼顾。
对于短效积累,也要注意以下两点:一要定向。即围绕既定的写作内容与写作任务去收集相关的资料。比如以“爱心“为话题写一篇文章。就可以先去查找一些有关“爱心”方面的事例,以启发写作思路,拓展思维空间。二要定量。布置一篇写作,学生不可能为之投入太多的时间和精力,到底需要查多少资料,学生心里又没个数,这时我们要在量上给予一定的把握,让学生心里有底,不至于对写作产生畏惧心理。
三、词意并重,作文训练的原则
“词”又称“义”,即辞章,“意”又称“道”,即思想。作文应该以“意”为主,以“道”为根本。但是好的“意”和正确的“道”必须用恰当的“词”和好的“义”表达出来。其实,按照今天的话来说,就是写文章必须表达一定的观点和主张,提倡文道统一。
叶圣陶:所谓好文章,也不过是材料选得精当一点儿,话说得确切一点而周密一点儿罢了。如果为了要写出好文章,而去求经验和意思的精当,语言的确切周密,那当然是本末倒置。但是在实际上,一个人要在社会里有意义的生活,本来必须要求经验和意思的精当,语言的确切周密。那并不是为了写文章,为的是生活。凡是经过这样修养的人,往往会觉得有许多文章要写,而写出来的往往是好文章。首先让语句生动起来。当我们读到名著中精彩的篇章,时文中美妙的语段,诗词中动人佳句时,常常为之叹服,细细品味,深深思索这其中的奥妙。把自己的习作与名篇佳作对照,总结修改文章的方法,会见成效。
善用修辞。精美的文章中多用修辞;高明的作家,无不是善用修辞的能手。用比喻、拟人,可以使干瘪的句子生动形象起来。例如(1)母亲的话深深地刺痛了他的心,他低着头一句话也不说。(2)母亲的话象鞭子一样抽打着他的心,他低着头一句话也不说。排比的修辞方法,可以使句子气势贯通,增强句子的表达效。
再如(3)何等动人的一页又页的篇章,这些是人类思维的花朵,是空谷幽兰,是高寒杜鹃,老林中的人参,冰山的雪莲,绝顶上的灵芝,抽象思维的牡丹。这句话是作家徐迟面对陈景润攻克世界数学难题所用的草纸而发出的由衷的赞叹。这句运用了排比的修辞方法,不仅气势连贯,简直是奇妙的文学语言,极富感染力。
用对偶的修辞方法,可以使句子精炼,富有表现力。又如(4)设计者和匠师们生平阅历丰富,胸中自有丘壑。(5)设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。
善于使用“引用”的修辞方法,可以使文章显得内容丰富,旁征博引。“夸张”的修辞方法,浪漫主义作家特别钟爱。李白诗曰:“白发三千丈,缘愁似个长”,非夸张的手法是难以达到浪漫主义的艺术境界的。总之,修辞方法很多,各有各的妙用,不一而举。
其次讲求句式的变化,可以使句子由呆板变得生动活泼,摇曳多姿。例如(6)杭州的春天是美丽的,瑞士的夏天也是美妙的,济南的秋天是凉爽的。(7)上帝把美丽的春天留给杭州,将艺术的夏天赐给瑞士,而把凉爽的秋天送给济南。
最后增加修饰成分,使原本干瘪的句子变得丰满而有韵味。对一个人来说,“七分长相三分打扮”。对一个语句来说,修饰成分也是必不可少的。例如,(8)儿 时的我在不知书为何物的时候,竟会被那纸订成的书所吸引。(9)儿时的我在呀呀学语尚不知书为何物的时候,竟会被那印满美丽的汉字、用一张张浸满墨香的纸订成的书所吸引。
下笔千言,源于思考。下笔之前,学生要学会准确审题,找到最恰当的立意和中心,之后就得寻找素材,构思文章的整体布局。作文写作不要重复,不要老踩着别人的或自己的脚印去走:走自己的路,不要老踩一个脚印。好文章因为它有了鲜明的个性具有了创新而显得更具有意义和价值。
孔子曰:“言之无文,行而不远。”那些文采飞扬,摇曳多姿,人见人爱的文章,是“胸藏万汇凭吞吐,腹有诗书气自华。”让学生笔下文采飞扬,必须广采博学增加语言积累:向生活学习,向美文学习,多做课外摘抄,多记诵诗词歌赋。希望学生都能在写作中抒发心声,把写作作为愉快的事情来做。
作文教学有几个主要环节?教师的讲评应注意一些问题?
1.写作指导 写作指导是作文教学的第一个环节。在这个环节中,教师需要向学生介绍写作的基本要素和技巧,如主题选择、结构安排、语言表达等。教师应该提供清晰的指导,帮助学生理解写作的目的和要求,并激发他们的写作兴趣。2.写作实践 写作实践是作文教学的核心环节。在这个环节中,学生需要根据教师的指导和...
作文教学有几个主要环节教师的讲评应注意一些问题?
作文教学通常包括以下几个主要环节:审题:教师需要引导学生理解题目要求,明确写作目的,确保学生能够正确把握题目的核心。构思:教师应引导学生进行思维发散,挖掘素材,组织思路,形成作文的基本框架。写作:教师要关注学生的写作过程,适时给予指导和建议,帮助学生克服写作困难,提高写作质量。修改:教师要引导...
作文教学有哪些新的教学理念
1、张扬个性,让作文成为学生展示个人风采的舞台 目前,学生作文特别是考试作文千人一面,作文选中的优秀作文屡遭“克隆”,也成为语文试卷中的一大“景观”。每写优秀老师必为“带病上课,深夜备课”,每写父母必为“深夜看病,悉心照顾”。新课程理念要求改革课程模式单一的羁绊,让课程主动去适应学生,而...
试述作文教学的规律。
【答案】:(1)从述到作:由说到写,从复述到写作。(2)从分到合:分指单项的、局部的训练。合指综合的、整体的训练。(3)从扶到放:低年级扶多放少,中高年级扶少放多。(4)从仿到创:模仿是学习过程,创作是学习目的,从仿到作的习作规律,体现了循序渐进的教学原则。
作文教学的几个环节
下面我来介绍一下作文教学的几个环节:第一个环节是作文规划。在这一环节中,教师应引导学生明确文章的主题和写作目标,帮助他们选择合适的写作模式和结构。同时,教师还可以提供一些写作框架和示范,帮助学生理清思路,避免写作中的迷茫和跑题。第二个环节是素材搜集。学生可以通过书籍、网络、实地考察等多...
作文教学有几个主要环节?教师的讲评应注意一些问题?
作文教学通常包括以下几个主要环节:写作技巧讲解:教师会向学生介绍写作的基本技巧,如构思、组织结构、语言运用等。这一环节旨在帮助学生掌握写作的基本要素和技巧。示范写作:教师会给学生展示一篇优秀的范文,通过分析范文的结构、语言运用等方面,引导学生理解优秀作文的特点和要点。练习写作:学生会进行写作...
作文教学主要有哪些环节?
作文教学主要环节:第一. 课堂激发学生热情 第二. 训练力求具体化 第三. 批改作文做有心人 第四. 课后引导学生做好积累 注意的问题:“培思”环节主要是激活学生的思维,锻炼学生的思维能力。“命题”环节要求教师根据作文练习计划和教学实际设置内容。“写作”环节主要是学生经过快速审题、构思后完成写作...
写作教学的根本目的
新语文教学大纲指出,作文教学的最主要目标是:“能具体明确,文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。”要达成上述目标,首先,要解决写作内容的问题。要求学生接受生活的教育,在生活中去发现,从生活中吸收营养,增长智慧;重视文化的积累,“认识中华文化的丰厚博大,...
作文如何讲解?
”纵观三位大师的话,无不昭示着这样一个道理,那就是:作文就是做人,既要做到“感情真挚”,又要做到“思想健康”---这里的“真”,不是生活的简单的翻版,而是生活的艺术加工,是健康人生的文本体现。这一点在平时的教学中就一定要讲清讲透,因为生活的美源于积极向上的生活情趣,明辨是非的审美...
小学语文作文教学方法与技巧
小学语文作文是培养学生语言表达能力和思维能力的重要环节。在小学语文作文教学中,教师需要采用一些方法和技巧来帮助学生提高写作水平。首先,教师应该注重学生的语言基础知识的教育。在语文教学中,学生需要掌握一定的词汇、语法和句型知识。教师可以通过课堂教学、讲解和作业辅导等方式,帮助学生掌握这些基础知识...
称映益肝:[答案] 中小学教师应树立有效教学的观念.现代研究表明,有效教学是建立在儿童原有经验基础上的,没有儿童的积极参与和原来经验的建构,脱离儿童主动参与的灌输,都是
海原县15079866736: 浅谈如何搞好作文教学 - ?
称映益肝: 不少学生一动笔写文章,就觉得头疼,没有材料可写,写出来的文章很空洞,三言两语就能写完一篇文章,或者自己随意捏造,这样写出来的文章缺少真实性,缺少具体的描写,这样的现象屡见不鲜.如何提高学生的写作能力呢?我想,首先要...
海原县15079866736: 师范生如何上好第一堂作文课 - ?
称映益肝:[答案] 1、作文起步最重要 ①、在作文起步时教师宜多鼓励,少命题.让学生大胆写作,教师当慎重评点.这主要是做到让学生“倘见为文之易,不见为文之难”, ②、在课外阅读上不鼓励看“作文选”,要看经典,看名著,看大作,这样不仅可以扩大学生的...
海原县15079866736: 教师如何上好一堂作文课 - ?
称映益肝: 1、作文起步最重要 ①、在作文起步时教师宜多鼓励,少命题.让学生大胆写作,教师当慎重评点.这主要是做到让学生“倘见为文之易,不见为文之难”, ②、在课外阅读上不鼓励看“作文选”,要看经典,看名著,看大作,这样不仅可以扩...
海原县15079866736: 浅谈怎样指导小学生写出好作文 - ?
称映益肝: 陈慧萍小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,但这又是小学语文教学的难点.为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大.如何指导学生作文,培养学生的写作能力,提高学生的写作水平,...
海原县15079866736: 浅谈新课标下如何进行作文教学 - ?
称映益肝: 摘要:在语文教学中,不管是教师还是学生,“作文”都是一个比较难把握的知识点.很多学生往往谈“文”色变,很多教师也常常感叹作文难教,在新课标的推行过程中,作文教学是值得探讨的一个重点和难点.在教学过程中,教师要引导学生多读,要让学生写出真情实感,指导学生多观察生活,思考生活;灵活多样的评价方式,激起学生创作的热情.(剩余2490字)
海原县15079866736: 如何提高作文教学质量 - ?
称映益肝: 作文教学中应以培养学生的创新能力为抓手.学生作文如果养成了创新习惯、强化了创新意识,提高了创新能力,就一定能提高作文水平.此文就作文教学中如何以创新能力为抓手,提高作文教学质量谈点看法.1 以培养学生作文创新意识为抓...
海原县15079866736: 教学论文《浅谈如何指导学生写好作文》 - ?
称映益肝: 海南省澄迈县桥头中心学校 王传阳 写作能力是语文素养的综合体现.在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文.对学生来讲,最难写的也是作文.在作文教学过程中,学生往往望“文”生畏,不知写些什么,不知从何下笔.那么,教师应...
海原县15079866736: 怎样进行初中作文教学? - ?
称映益肝: 最根本的是教他们为自己作文,说自己心里有的话,让着我从自己心里自然而然流出来.这需要从作文中有自我做起,发给你一篇我的教研论文,如觉得有必要,再联系!有自我——作文成功的根本 四川彭山青龙初中 徐敬德 【小引】 有自我,...
海原县15079866736: 怎样上好一堂作文课? - ?
称映益肝: 活跃性:孩子们不论大小都不会喜欢很死板的上每一节课,活跃,微笑,幽默等等,都能让学生一下子对你的课程感兴趣 知识:让学生古怪的问题难不倒你,如果真的回答不上,那就让其他学生解答吧 宽容:学生调皮或者不听教导是很正常的事情,严厉往往会起到反方向作用,试着宽容一些,学生都会慢慢的和你融洽起来 讲课内容:清晰的观点和题目,病句的提前防御,例文要贴合题目,轻松易懂的讲课内容(不是指简单的内筒,指的是以学生的观点和想法来教导学生,这样学生就很容易懂啦~ 试试吧:)