作为生物老师在讲人的生殖和繁衍时候，如何对学生进行性教育？

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如何上好"人的生殖和繁衍"，是一门重要的课程。

为什么要性教育？

树立正确的性观念：进入青春期后，男孩子开始长胡须、变声、喉结突出及梦遗，女孩子开始乳房发育及初潮，面对自己身体的变化，孩子们会感到很惶恐、很害怕，担心自己的身体“坏了”，一些孩子怕父母担心，根本不敢告诉父母，于是通过网络和书籍偷偷摸摸地了解，殊不知，网络与书籍里经常充斥着大量的不良信息，由于孩子缺乏人体常识和鉴别能力，无法辨别良莠，全盘吸收，误导孩子，从而形成了错误的性观念，以至性扭曲。

对孩子进行性教育，帮助他们树立正确的性观念是非常重要的。性教育应该在孩子进入青春期前就应该开展，及早打破他们对性的神秘感，告诉他们进入青春期后身体上会有哪些变化，防范于未然，从而让他们保持正常的心态。

保护自己、爱护他人：进行性教育的主要目的之一，就是告诉女孩子要保护好自己，告诉男孩子要爱护他人，关爱女性。通过性教育，要让女孩子明白身体的哪些部位是隐私部位，不许别人触碰，当别人侵犯时要大胆说“不”，教她当初潮来临时应如何应对，避免错误的做法而引起卫生疾病，使其具有较强的自我保护意识，不至于走向错误和迷乱；要解除男孩子对性的神秘感，正确看待梦遗、勃起等正常现象。

怎样进行性教育？

课内正常讲授：当讲到“人的生殖与繁衍”这节内容时，有些老师可能会直接略过，或者是让学生自己看书，其实这样的做法非常不对。课文编排这节内容的初衷是解除性的神秘感，形成性的初步认识，若老师不进行讲授，会使得本就神秘的性显得更为神秘，让学生们觉得性不可言，言而可耻。正确的做法应该是，老师不但要讲，还要备足功课详细讲。在讲之前，老师应该明确告诉学生会在哪节课上讲授，同时可让学生们准备关于生殖、繁衍、性等方面的疑问，若不便于提问，可写在纸条上，由课代表收集起来交给老师。正式授课时，老师可以先播放相关影片、视频或PPT，待播放结束后，老师采用平时上课的正常口吻授课，感情做到不偏不倚，用专业术语讲解生殖器、繁衍等内容，避免口语化，不用描述性的语言，严肃而又不失活泼地去讲，定会解除学生们的羞涩感与好奇感；讲解结束之后，老师针对学生们写的纸条，要逐一讲解、传道授业解惑。

课外知识拓展：除了在课内讲授外，学校或者老师还应组织课外知识拓展，带学生们去生命科技馆或计生展览馆，观看相关图集和生殖Q模型等及生命起源、如何抵御性骚扰等影视片，请专业人员讲解，从而建立正确的性观念，正确对待两性交往。

性就像衣食住行，不可或缺，是大自然给人类的馈赠，它与花粉传播受精、动物交配一样稀松平常。平时，父母和老师不要“谈性色变”，要从“谈性会让孩子步入歧途、不走正道”的旧思想中走出来，要从“谈性有悖纲伦”的禁锢中挣脱出来，正确看待性，引领孩子形成正确的性意识与性观念，而这一些都要从“人的生殖和繁衍”开始讲起。

第一、态度上，就如平时讲课一样，正常，该讲啥讲啥，不要避讳。只有老师的正常才会平息学生们心头的不安和躁动。第二、男女生分开上课，这样可以最大程度上的避免因为性别造成的尴尬。第三、要讲究方法，尽量营造一种“客观看待”的氛围。第四、最后，从思想上引导学生以学业为重，要爱惜自己的身体。

告诉孩子，这是人们都必须要经历的一个阶段，只有这样才可以孕育出下一代，同时也应该让孩子，直视这个问题，不应该一直都闪躲。

老师采用平时上课的正常口吻授课，用专业术语讲解生殖器、繁衍等内容，严肃而又不失活泼地去讲，解除学生们的羞涩感与好奇感。

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云岩区13519257364： 如何讲解八年级生物:人类的生殖和发育? - ？
粱送美加： 就像讲草履虫、蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、青蛙、蜥蜴、家鸽、家兔的生殖和发育一样讲就可以了.

云岩区13519257364： 什么是生物的生长和繁殖 - ？
粱送美加： 生物经过营养作用,将养分化为本身的生命物质.随着岁月的增长,此物质的增加也造成了生物个体体积的增大、器官的复杂化及体型的改变.这便是生物的生长现象,例如婴孩长大至成人,种子萌发成植株等等 一般上,生物生活到一定的期限,器官便会老化而至终丧失掉各种生命的现象,称为死亡 生物生长到一定程度时,就可以产生和个体类似的新一代,称为生殖作用.如母亲生小孩,母狗生小狗.生命不能永恒.个体可能因意外、疾病、年老等原因而死亡,因此,必需靠生殖来延续和繁衍后代.

云岩区13519257364： 为什么生物老师在讲受精时,我们总笑 - ？
粱送美加： 因为人都是会害臊的:) 更何况处于青春期的你和你的同学们

云岩区13519257364： 初中生物课上,老师在讲人的生殖,全班都笑抽了,没法讲课,只见生物老师默默的来了句,有什么好笑的,我告 - ？
粱送美加： 我靠,确实嘛,其实没什么好笑的,虽然老师讲的时候我也在笑

云岩区13519257364： 请根据所学生物学知识回答下列问题:(1)作为生物圈中的普通一员,人类通过有性生殖繁殖后代. - -----的 - ？
粱送美加： (1)、精子与卵细胞结合形成受精卵时,标志着新生命的起点,受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、系统,进而形成胎儿,因此,人的生命起始于受精卵.受精卵发育成胚胎,胚胎在母体子宫内,通过脐带和胎盘从母体的血液里获得氧...

云岩区13519257364： 我想当一名生物教师 - ？
粱送美加： 呵呵,说几句给这位相当老师的朋友. 学生物的都知道,第几次接触生物这个学科,包括微生物,细菌等科目都是很抽象的,作为老师,咱们首先要做的就是把这些抽象的东西形象化,具体化.具体说来,讲课本上的东西,要从课外知识做引线,把学生先吸引过来(一味的读课本,那不是老师,那是复读机.),学生吸引到了课本,你就要开始讲课本上的东西了,这个时候学生应该是被你讲的东西所吸引的,讲的内容对学生有吸引,自然学生会和你互动,爱听你讲,那时候也应该是你状态最好的时候,不过要知道,上课要的是互动,是状态,激情嘛,稍微有点即可,太激情了学生会认为你神经质的...最后提醒几点,注意幽默,注意课内外知识穿插,注意察言观色,注意备课,最后,祝你成功!!

云岩区13519257364： 生殖是指生物什么来繁衍种族的过程 - ？
粱送美加： 生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程,是生物界普遍存在的一种生命现象. 生殖是由生物产生幼小的个体来繁殖后代.分有性生殖和无性生殖两种.动物的有性生殖分为卵生,胎生和卵胎生.而无性生殖 则有出芽生殖和细胞生殖两种.植物的无性生殖分为孢子繁殖和营养繁殖.生殖是生命的基本特征之一.因此,动物的生殖是指产生生殖细胞,繁殖后代的过程,也是种族延续的过程.

云岩区13519257364： 一个人如何做好一名生物老师 - ？
粱送美加： 能够把课本里相关的知识串联起来,同时也能够给学生讲讲课外的,一些有关生物领域的知识或尝识,可以不看课本讲解每一节课,同事知道即将要讲的知识在课本那一页,大概也行.(我的高中老师就是这样给我们讲课的,他很棒,这是公认的)

云岩区13519257364： 如何上好初中生物的生理课? - ？
粱送美加： 和学生说明白这是科学的正确的,每个人都需要懂得的没什么好笑的,坦然面对就可以了.他们再笑你让他们说说在笑些什么有什么好笑的. 非常理解你的感受额老师,我是个女大学生上过性心理学课程,我们一开始也很不好意思,男生一直笑,我们老师从头到底一直非常坦然,后来就没人笑了

云岩区13519257364： 作为一个生物老师,怎么跟学生讲那些生理知识才合适? - ？
粱送美加： 生理教育应该是直接的啊,主要讲生理卫生之类的吧.