请为我的学习目标制定一个方案，我是小学四年级的学生。

小学四年级学习计划怎么写~

包括三方面的内容。



1、进行自我分析 。
我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此，制订计划前首先进行自我分析。
A、分析自己的学习特点，让同学们仔细回顾自己的学习情况，找出学习特点。是记忆力强，学过知识不易忘记；还是理解力好，老师说一遍就能听懂；或是动作快但经常错。
或是动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以要全面分析自己的学习特点。
B、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
2、确定学习目标 。
学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
3、科学安排时间 。
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排时间来达到这些目标，要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 ——在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理—— 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然、常识、外语等。
高效 ——要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

这种制定目标，只能是你自己的目标，把你的理想强加在你的下一代

能够引起、维持一个人的活动，并将该活动导向某一目标，以满足个体某种需要的想法、愿望、理想等，就是动机。
引起动机的主要条件有两个，一是内在条件，二是外在条件。内在条件主要指“需要”。 需要使人产生欲望和驱力，引起行为。外在条件是个体之外的各种刺激。这些刺激包括物质因素也包括社会性因素，统称为“环境因素”，它也是引起动机的原因之一。凡能引起个体动机并能够满足个体需求的外在刺激，称为“诱因”。行为可由需要引起，也可以由环境因素引起，但动机往往是内在条件和外在条件交互影响的结果。
学习动机是学习活动的推动力，也称为学习的动力。学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的。
从事学习活动，除要有学习的需要以外，还要有满足这种需要的学习目标。学习目标同学生的需要一起，成为学习动机的重要组成因素。

(一）有关学习动机的理论
1．动机与行为论
按照行为学习理论，动机也可以说是对过去行为的不同强化的结果。如果学生的学习行为得到了强化(例如取得了好成绩），他们就会被激励继续学习；但是如果学生没有从学习中得到强化(例如取得了一个不理想的成绩），他们将失去继续学习的动力。如果学生因为学习而受到惩罚(例如因成绩不好而被家长责罚或受到老师的训斥），他们将可能会逃避学习。
2．动机与需要论
根据需要理论，动机是由需要引发的。每种需要对人们的重要程度不同，比如有些人需要被肯定，被爱；有些人则更关注生理和安全方面的满足。显然，一个正处在饥饿状态的人不会有很强的学习动机。在学校，学生的基本需要是爱和自尊。如果学生在学校中感受不到被爱，也看不到自己的能力，他们似乎就很难产生去追求更高目标的动力。如果一个学生不能确定自己是否被爱，以及是否有能力，就可能会去寻求一种比较安全的方式。比如，他努力学习只是为考试，并非因为兴趣；他会比较合群，以找到安全感。教师的责任是尽力使每一个学生感到被接受和被尊重。
3．动机与不和谐论
根据认知不和谐论，保持自我形象的需要是一个强有力的学习动机。例如：如果我们相信自己各方面能力都很强，我们将会努力学习以便发挥自己的学习才能，同时也会在其他方面努力，以证实自己各方面的才能。但是，在现实生活中，我们有时会遇到这样的情况：我们的行为与我们的自我形象相矛盾。认知不和谐论认为，当人们发现自己的价值观与信仰与自己的行为或对自己的看法不一致时，会感到很不舒服。为解决这种不和谐，人们或者会改变自己的行为以适应其价值与信仰，或者会寻找借口使自己的行为合理化。
4．动机与人格论
动机有时被理解为趋向目标的一般倾向。在这个意义上，动机通常被认为是一种较为稳定的人格特征。不同的人被不同的动机所激励，所以，人们的表现与成就各不相同。动机作为一种人格特征主要是指动机与人们的成长经历有关。如果一个学生学习成绩很好，并因此得到老师同学的赞扬，就会逐渐形成一种热爱学习的个人品质；反之，就会形成一种不喜欢甚至厌恶学习的品质。教师的责任是，尽力为学生创设积极正面的学习环境，使之形成积极正面的学习态度与习惯。
5．动机与归因论
归因理论对成功与失败有四种解释：能力、努力、任务难度、运气。能力与努力是内在归因，而任务难度与运气是外在归因。能力是一个相对稳定的因素，努力是可变因素；同样，任务难度相对稳定，而运气可变。学生有可能把自己学习的成功与失败归因于四种中的任何一个或更多。如果学生成功了，可能会很愿意把这个成功归因为能力，而不是其他；如果学生失败了，则可能把这个失败归因于不走运或课程太难，这样下次还会努力争取成功。
(二）如何提高学生的成就动机
学生究竟是在成就动机的激励下取得了好成绩，还是好成绩刺激他们产生了较高的成就动机？这两者应当是互相促进的。首先，好成绩使他们追求更好的成绩，而这种追求真的使他们的成绩越来越好。反之，如果学生一开始就没有能够在学习上取得好成绩，他们将失去追求学习成就的动机，而同时把兴趣转移到其他方面去(例如不遵守学校纪律就是其中之一）。
1． 动机和目标的关系
有些学生学习目标很明确。在他们看来，到学校的任务就是掌握技能，提高能力，所以，他们有很强的动力去追寻自己的目标。另一些学生的目标却主要在自我表现。在他们看来，到学校的目的是证实自己的能力，因此，他们会寻找各种机会去表现自己，比如参加各项活动等，他们在这些方面也很有动力。那些学习目标明确的学生喜欢接受具有挑战性的学习任务，而那些需要自我表现的学生则害怕接受挑战性的任务。虽然这两类学生在智力方面没什么差异，但他们在意志品质方面是有很大差异的。那些学习目标明确的学生在困难和挫折面前往往表现出坚忍不拔的品质，而那些以表现为目标的学生在困难面前往往退缩不前。不仅如此，前一类学生在困难和挫折面前甚至会提高自己的能力，因为他们觉得这是对他们的考验，他们真正关心的是在学校里学到了什么，并不是表现得怎样；后一类学生则很容易觉得无助，因为他们觉得无法表现自己了，他们并不太关心在学校真正学到了多少知识，主要关心表现得怎样。综上所述，教师的任务应当是帮助学生了解到学校学习的目的是获取知识，而不单单是为了分数。教师可以通过强调知识内容本身的重要性，同时降低分数的重要性来达到此目的。例如，教师可以这样告诉学生：“今天我们将要讲述圆周率，它在我们的生活中非常重要。”而不是说：“今天我们将要讲述的东西对明天的考试非常重要。”这里特别要强调的是，应当避免对小学生使用分数刺激系统。当学生意识到他所在的集体中衡量成功的标准只有一个分数标准，而他个人是不大可能达到这个标准时，他可能会放弃努力。
2．成就动机的提高
成就动机是可以提高的。有时我们可以通过改变学生的外在环境做到这一点。例如，有的学生在一个班级里学习成绩不好，他在这个环境中已经完全失去了学习动力，换一个环境也许就会有所起色。学生可能会冲破他们长久以来的较低的成就动机，因为他们在新的环境里发现了自己的能力之所在。成就动机的提高有时还可以通过其他方式。例如，训练学生的自我责任能力，让他们感到命运掌握在自己手中，让学生自己制定目标，并努力达到这些目标等。研究表明，学生的成就动机低主要不是由于缺乏能力，而是由于缺乏努力。因此，在提高学生成就动机的训练中应当着眼于提高他们的努力。
(三）动机论的实践应用
1．如何帮助学生克服学习无助感
学习无助是指学生由于各方面的负面反馈而接受自己在学业上的失败。这些负面反馈通常包括：来自教师的负面反馈，来自负面的学校经验，来自同伴，还有来自学生自己。许多研究表明，如果学生的学习目标屡次受挫，他们最终会放弃这些目标而习得无助。
教师可以通过许多方式帮助学生克服学习无助感。以下列举的几种方式对所有学生都适用，尤其对那些承认或接受自己失败的学生更加适用。
（1）强调优点：注意发现生的长处，并利用这些长处帮助学生克服学习无助感。首先应当肯定，每一个学生都有长处。例如，有的学生写作能力很差，但他们很善于讲话。有些教师会采取挖苦的方式：“你就会耍嘴皮子。” 如果这时教师能够首先肯定他们能讲是一个优点，使学生坚信自己的确具有这个优点，再慢慢往写作方面引导，就是比较好的做法。
（2）淡化缺点：淡化缺点不是真的看不到学生的缺点，而是采取一种比较策略的方式去纠正它们。有时，你不直接指出学生的缺点，而是在他有缺点的方面指出你的期望所在，或许效果更好。因为每个人都有自我反省能力，你耐心等待一段时间后，或许若干年之后，你的学生
（3）结合经验：有的学生往往对于自己不熟悉的概念或其他问题感到困难，但是，学生对于那些与自身经历有关的课程就比较有兴趣，也比较容易学好。如果教师能够要求学生把他们在校外的问题带到课堂上来，对于提高学生的学习兴趣将起到很大的促进作用。例如，有的美术教师让学生自己设计房间，学生上图画课的动机就

语文没有你想的那么简单，要想稳定在98分以上很难很难。首先就是作文的重要，要想作文写得好，就必须超大容量的读课外书。最主要的还是要做练习题，比如说“尖子生”这类书籍。数学和英语只要上课认真听讲，多发言，在做些练习题就可以了。如果真的不买练习题，还可以去借成绩好的同学的练习题抄下来做一做。

时间是海绵里的水，时间不够用时想一想这句话

• 早上6:15起床，晨读英语+语文课本

• 6:45开始洗漱、用餐、上学

• 保持良好精神状态，在校认真听讲，体育课不要偷懒，把活力释放出来，这样有利于提神醒脑、促进学习。

• 晚上八点前做完作业（两个小时做完回家作业，根据教育部的减负规定）

• 然后花半小时做数学题，巩固提高，力求熟练。
  

• 然后根据自身需要，可以放松上网，也可以听音乐，或者做一些自己的兴趣爱好，保证九点半前睡觉即可

请问你是哪的学生啊 时间很紧嘛 好吧 以我是个老师的角度给你些意见 仅供参考
你每天大概是四点放学 对吗
加上你每天训练的时间 再加上你回家的时间 吃晚饭的时间 写学校作业的时间 再加上你还要练琴一小时 也就是说 你七点半到八点会结束以上任务 语文和数学你只要上课认真听 认真做老师不止的作业 成绩应该是没有问题的 至于英语 你可以买 或者借本参考书 每晚一个小时够用了 能完成自学 九点上床睡觉 就ok了

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昆都仑区13841646977： 我是一名初中学生现在怎样制定学习计划? - ？
蒙汪硫酸： 1、目标 列计划的目的无非是通过白纸黑字,使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查.高一,高二学年,应把重点放在课本上、课堂内.因为高考虽强调淡化课本的考查,其实处处有课本的影子.“课内知识课外考”的测试方式,就要...

昆都仑区13841646977： 我是一个六年级小学生,请大家帮我制定一个严格的学习计划!!! - ？
蒙汪硫酸： 【by kaiser3344】 学习计划: 1. 每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6:40从家出发. 2. 上课认真听讲,积极发言,做好笔记. 3. 认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课. 4. 写完作业后,复习当天的内容并预...

昆都仑区13841646977： 学习计划怎么样制定? - ？
蒙汪硫酸： 制定学习计划,要从四个方面下手. 一、根据自己的身体状态,确定每天学习时间. 二、总结考试,制定中、长期学习计划. 三、根据自己学习上的漏洞,制定学习计划. 四、从快速、准确、灵活性的方面,制定学习计划. 根据自己的身体状...

昆都仑区13841646977： 我是一名准高一 想制定一个学习计划 但不知该从何下手 能否给我一个明确的学习计划? - ？
蒙汪硫酸： .制定一个学习计划 根据自己的身体状态,确定每天学习时间 看书,就要把能掌握的知识点搞清楚. 2.制定学习计划的基本原则: 一、具体.例如,三天内浏览完某本书、每天语文写一篇作文、一个月内背完英语1000个单词、每天物理仔细读...

昆都仑区13841646977： 谁能给我制定一个学习计划? - ？
蒙汪硫酸： 我的建议不能保证你能够在期中考试中达到你的目标!但是对你今后的学习应该是有帮助的:1、看看周围的人都是怎么学习的.别人的方法不一定适合你,但是,别人的方法有你值得借鉴的地方!2、给自己定一个适合自己的能够完成的任务,...

昆都仑区13841646977： 帮我制定一份学习计划(我是个懒人) - ？
蒙汪硫酸： 以下是我的个人经验. 一、英语 1、英语词汇量 每天晚上.至少自己听写10——20个课本上的单词.每天晚上坚持.2语感. 做题,语感也是很重要的. 每天早上,提前半小时起床,读英语书,或者是英语重点短语.3阅读理解和完型填空....

昆都仑区13841646977： 我是一个高一的学生,请帮我制定一个高中学习计划表,我一定会严格执行 - ？
蒙汪硫酸： 你好,高中学科较多、难度也上升了一大截.学习计划要根据自己的学科情况和自身的学习能力相应的作出调整.学习要善用大脑,我们的右脑中拥有高速的右脑记忆能力,快速的阅读、理解力,高度集中地注意力等等,这些能力都是学习基本...

昆都仑区13841646977： 我是一名高一生,目前应该如何制定自己的学习计划使得自己的学习整体有序的完成? - ？
蒙汪硫酸： 现在应该是放假时间,也应该制定一个时间表,每天安排一下学习. 比如说每天完成多少作业? 这样学习也不耽误,而且,也能够有玩的时间.

昆都仑区13841646977： 怎样给自己定一个学习计划,怎样严格要求自己学习,在校园里要做些什么事?谁能给我定个学习计划 - ？
蒙汪硫酸： 定学习计划要根据自己的实际情况才能切实可行,所以最合适的人是你自己或者很了解你情况的人.在这里可以给你一点建议供参考.首先根据自己现在的水平确定一个比较长远的目标(比如学年结束或毕业后要到达什么样的要求),然后把这...

昆都仑区13841646977： 我是一个即将步入高三的学生,请大家帮给我拟定一个学习计划.急需~~~~ - ？
蒙汪硫酸： 每天根据老师布置的任务去完成 1一定要独立完成所有的作业2一定要注重效率3在完成作业的情况下去补习自己的弱势学科 不应该有具体的学习计划 因为计划赶不上变化 记得让自己每天都有所收获就行了