如何培养学生养成良好的学习习惯教案

如何培养学生自主学习习惯家长学校教案~

教学目标： 1、通过家长学校授课，让家长明确孩子养成良好的学习习惯的重要性，从而配合学校作好对孩子的教育 2、经过家长学习授课，使家长能够正确界定良好的学习习惯，从而很好地监督孩子的成长。 3、教给家长一些培养孩子良好学习习惯的的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。 难点： 使家长能够正确界定良好的学习习惯，从而很好地监督孩子的成长。 教学内容： 一、导入 尊敬的各位家长，你们好。叶圣陶老先生曾经说过：“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。”美国教育学家詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运的。近年来习惯的教育意义逐渐被大家所认识，并且在教育工作中越来越被重视起来。习惯和兴趣一样，都是学生最好的老师。有一位教育界人士说过，小学阶段重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。今天我们就这个话题来谈一谈。 二、明确养成良好的学习习惯的重要性 习惯，是非意识行为，也可以说是不自觉的行为，它是在人的生存，生活实践中经多次重复而逐渐形成的一种稳固的动力定型。能有一个好习惯终身受益，因此培养学生具有良好的学习习惯，能够成为学生学习的一种内部动力因素。学校教育自然是习惯养成的主阵地，往往主导着学习习惯的培养内容，即从哪几个方面来培养。但对年幼的学生来说，更需要外部的引导和强化。而这个“外部”主要指的就是学生成长的另一个环境——家庭。因此，让家庭了解学习习惯的内容，明确共同培养哪些学习习惯，必然能在各个方面促进学生学习习惯的养成。 学校和家庭两者在教育指导思想、教育内容以及教育方法等方面，有可能存在着很大的差异。学校教育是对学生传授知识、培养能力和塑造人格的主阵地。它所具备的场所特殊性、教育者和教材的规范性，对孩子的健康成长起主导的作用。然而，孩子的成长过程离不开家庭的特殊影响，缺乏家庭教育的有机配合，学校的教育目标是难以实现的。对于低年级的孩子而言，他们受家庭教育的影响很重。所以，对孩子养成良好的学习习惯的培养，家长的积极参与和有利教育是举足轻重的。 三、正确界定良好的学习习惯‘‘ 为了更好地达到家校培养的一致性，我们应让学生做到以下几点： （一）、良好的课堂习惯： 1、课前预习的习惯。（通读课文，完成预习作业）这一习惯大多在家完成。 2、课前准备的习惯。（音乐响，进教室，摆书本，闭嘴吧，端正坐，手背后。） 3、出声早读的习惯。（按时到，做早读，出声音，用心记。） 4、认真上课的习惯。（专心听讲，积极思考，大胆发言，勤做笔记。） 5、勤学好问的习惯。（刻苦用功，不懂就问。今天是今天做。） （二）、良好的作业习惯： 1、独立作业的习惯。（到校先首交作业，独立完成按时交；口头作业也要完成好；注意教师的评价，及时订正错误） 2、书写工整的习惯。（字迹清楚，字体工整，作业整洁，格式正确） 3、认真审题的习惯。（作业、考试审题认真、仔细；作答通顺、详尽。） 4、学习分析的习惯。（每次出现错误后，都要对出现的问题进行认真分析、总结，找出缺漏的原因并提出改进的方法，以防错误的反复出现。） 5、讲究效率的习惯。（按时学习；学习有计划，学时不贪玩，注意提高学习效率） （三）、良好的家庭学习习惯： 1、课后复习的习惯。（读课文，复习生字词，记住要点，当天功课当天复习掌握。） 2、晚上读书的习惯。（也不管有没有作业，每天晚上都要认真读书半小时以上。可超前学习或复习旧知识或阅读课外有益读物。） 3、整理书包的习惯。（每天睡觉前要把明天要交的作业及要带的学习用品整理好放进书包，防止早上遗忘。） 4、勤查工具书的习惯。（常用工具书，随身带，它们是我们的小老师。） 5、阅读书报的习惯。（课余时间，读书看报。秀才不出门，便知天下事。） 四、培养孩子良好学习习惯的的策略 学习习惯的养成，不是仅凭学校来完成的，是需要家庭教育的参与的。只要学校和家庭协调好，统一好思想，找对合作方法，一定能促进学生良好学习习惯的养成。 1、处理好教师—学生—家长的关系，不仅是养成学生良好学习习惯的关键，更是平时教育教学工作成功的关键。教师和学生之间的关系友善，就可以使得学生更加信服老师的教导，保证了习惯获取渠道的主动性。而家长与教师的关系融洽，则可以使习惯培养在巩固阶段得到更加有利的保障，自觉主动的配合使学习习惯教育有水到渠成的效果。家长与学生关系的平等，能够促进学生与家长的交流，使家庭更准确的掌握学生现在的状况，增强学生与家长沟通的主动性。这样，学生就能更容易接受家长的意见和建议，并能从小建立起尊敬父母的良好习惯。因此，平等的亲子关系决定是习惯教育是否成功的关键。 2、激发学生自主性学习的主动性是教学成功的关键。

学习习惯养成教育主题班会设计
班会目的：
　　1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
　　2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
　　班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
　　班会过程：
　　教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都在五年以上（ 因为你们是六年级和九年级学生），通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。
　　1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
　　（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；
　　（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
　　下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
　　（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
　　（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
　　（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。
　　2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
　　（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
　　（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。） ？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
　　（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
　　下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
　　（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
　　（2）课堂上，老师在提问问题，a同学积极举手，回答问题声音响亮；b同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。
　　（3）课堂上，a同学认真写字，纸面清洁；b同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。
　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎么样？还有哪些方面需要改进？
　　3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。
　　（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
　　（2）按时、独立、认真地完成作业。
　　下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情？）
　　（1）张同学边走路边看书，非常认真；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学在行使的公共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在耀眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。
　　（2）小明认真、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。
　　4、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。
　　仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
　　5、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
　　6、准备一儿歌：（课下读熟、背过，让儿歌中的内容指导自己的学习行为，从而养成良好的学习习惯。）

　　小学生，爱学习，养成习惯终受益；
　　早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
　　课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
　　勤于思，善动脑，积极发言才聪明；
　　写作业，用心记，炼就本领比高低；
　　课堂外，多读书，课外知识更丰富；
　　好习惯，我第一，健康向上有活力。

培养学生良好的学习习惯，那你就是要经常让他们看一些书籍，看过之后他们就会慢慢养成一种习惯，也就意味着重复一件事，随着越来越久，他们自己就会重复

如何培养学生良好的学习习惯嗯我认为学习习惯就是首先让孩子学会预习然后有针对性的听课然后我才完成老师的作业

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贡周雪菲： 一、活动背景:有些同学在一些行为上有着自己特立独行的一面,往往使自己的行为与学校及班级规章制度相冲突,经常受到学校老师的批评不说,还会让自己丧失学习的信心,甚至产生自暴自弃的念头.特别是:有部分同学,上课没坐相,升旗、做操没站相,走路没气质,公共场合没形象,损害班级声誉,降低个人档次,影响成绩提升.习惯养成教育要常抓不懈.二、活动目的1、使同学们认识到好习惯的重要性及坏习惯的危害.2、初步培养学生好的生活、学习习惯,并与不良习惯作斗争.3、树立良好的个人和班级形象.三、活动设想:1、突出针对性,就同学们身边的不良习惯进行反思.2、强调实效性,触动同学们纠正不良习惯.2、寓教于乐,演小品等助兴.

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贡周雪菲： 1、专心听课的习惯.课前做好预习工作(不是简单的看一遍,要能提出问题),课上动脑动手,集中注意力(笔记有时也是很重要的).因为一般来讲,老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的,所以上课的专心很重要.2、制...

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