作为老师，真的能一眼看出来学生聪明与否吗？
你说的情况 可能确实有点存在。 我就是一个老师。就我个人而言 我是这样想的 聪明的学生 虽然成绩暂时不理想 但是潜力比较大 只要能抓住学习习惯 应该有比较大的提升空间 所以教师一般都会稍微多关心一点 这样可能会收到事半功倍的效果的 但是我绝对不会就不关心其他需要关心的学生 学生在我的心目中的地位都一样 这只是一个教育方法的问题
你们老师还兼职算命吗，这个肯定是不准确的，虽然俗话讲相由面生，但那只是俗语，不可当真，一个人聪不聪明，能不能学习好，绝对不是靠看面相就能看出来的，所以好好学习靠自己。
大部分的学生的聪明与否一眼是看不出来的。大家都是一对眼睛，一只鼻子，一张嘴巴，一对耳朵，怎么看都是一个样。或许聪明点的孩子，他们的眼睛里面有光，他们浑身洋溢着一种无法抑制的自信。但这些孩子往往都是已经取得成功的，在成绩上都是名列前茅的，但不是所有的聪明的孩子都是成绩优秀的。
他们有些人学习成绩很差，但是在其他方面有着很高的天赋。有些人玩游戏的时候可以轻松的超越其他大部分的人，可以在很快的时间里面战胜大boss，或者获得王者的头衔。但他们在学习方面成绩却极差，往往都是班级里面中等偏下的学生。
而有些人他们阅读小说的速度简直是让人惊为天人，他们可以在一节课的时间，阅读完一本厚厚的小说。他们简直是一眼就能看一页书，这种人他们的阅读能力是极强的。但他们对学习也是没有兴趣，所以导致了他们的成绩也很差。
上面这些人都是很聪明的孩子，只是他们的聪明放在了不正确的路子之上。所以如果我们单纯的以成绩来看，他们就是很笨的，学习怎么学也学不会，聪明的学生早就举一反三了，给他们讲三遍都搞不懂一个题，这时候就会给老师一种很笨的感觉，但是实际情况绝不能够以此而论。
聪明是有着多种方面的，并不单纯的只是在学习成绩上，这些孩子如果他们能够对学习稍微有点兴趣，他们的成绩当然也不会太差。但是如果单纯的以成绩来论聪明，那就是成王败寇，对于这些成绩差的孩子就是一棒子打死了。
所以老师在审视学生是否聪明的时候，应该要多从他各种行为上综合去考虑去引导，因地制宜的给他设立一种学习方案，让他对学习感兴趣，这样才是真正的好老师。
不能。老师得通过了解学生对知识的掌握程度以及对新知识的接受能力才能看出学生聪不聪明。
我觉得不能，因为有些人其实长得很有欺骗性，看起来特别老实笨拙，但实际上他的智商是很高的，学习能力也很强。
我觉得是不行的，一眼看出来的话，只能看出来学生的第一印象，所以要想多了解学生的话，需要在课堂上经常观察自己学生的表现，然后留意一些学生都具有哪些特长和优势。
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再贾科尔： 那肯定有些人聪明到挺聪明 但不把心思用在学习上 不能将自己的智商和学习的用功混在一起
梁子湖区18910036381： 老师们是怎么判断学生是否聪明的? - ？
再贾科尔： 那或许有二个原因,一个是因为你真的变了 .另一个是老师变了.每个人的智商都相差无几,所以没有笨的学生!!!所以一年级时那位老师骗了你.你能提出这个问题充分说明你不笨.真的.
梁子湖区18910036381： 老师怎么看一个学生聪明 - ？
再贾科尔： 我觉得其实老师也是个学生,然后学生也是个老师,彼此都在这样的关系下不停的学习着各种各样的东西.如果说怎么看一个学生聪明,不如说老师觉得这个学生又努力又勤奋好学.没有人天生就是聪明或者愚蠢的,只不过是一种态度,看这个学生想不想要学而已.
梁子湖区18910036381： 数学老师怎能看出一个孩子聪明不聪明?说事.具体一点 - ？
再贾科尔： 很简单,到小学五年级以后数学学的越好就越聪明,就爱上数学课,反之就越笨,真正的聪明人是很少的.
梁子湖区18910036381： 数学老师怎能看出一个孩子聪明不聪明?具体一点.一个孩子不学习然后老师说她几句她又学习了,在下面!! - ？
再贾科尔： 也许这个孩子的智力上是聪明的.但是,他做事儿不聪明.聪明的孩子是上课听讲,这样他会节约大量的时间.
梁子湖区18910036381： 考试成绩是家长和老师判断孩子聪明的唯一标准吗?？
再贾科尔： 当然不是,用成绩衡量学生是否聪明其实非常愚蠢,但又比较简单,用小学数学知识把各科成绩加起来就可以进行比较.随着国家发展到一定程度,教育制度的改革必将改变这一现状,但现在只能尽量适应
梁子湖区18910036381： 老师是通过什么方法判断学生智力的 - ？
再贾科尔： 成绩与努力程度的关系!得到成绩高而不太努力者为高智商者!但成绩好又努力为智者!当然,思维敏捷程度也很重要!
梁子湖区18910036381： 老师对每个学生的性格了解吗?有知道的进来 - ？
再贾科尔： 不要迷信老师,只是一种职业,短短的一端时间老师是不可能完全了解一个人的
梁子湖区18910036381： 为什么老师都喜欢聪明的学生? - ？
再贾科尔： 因为聪明的学生好教,如果整个班的学生都聪明,成绩相对也会好,别人也就看不出他的无能因为这样的老师都是垃圾,不懂得有教无类的道理.因为中国一直崇尚尊师重教,只要挂上“老师”这个头衔别人都会或多或少的尊敬你.于是很多人...
梁子湖区18910036381： 为什么老师们总是认为数学好的人聪明 - ？
再贾科尔： 很正常又很扯蛋,数学好只能说明他某种思维模式方面比较强,和聪不聪明没什么联系.只能说明他数学方面的思维模式比较能熟练运用. 智力即聪不聪明,包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力,应变能力等. 而老师的判断却只是片面的从学习方面来说(当然这也不能怪他,现实条件就这样,老师其实是最单纯的一类人之一.).其他观察,记忆等的各个方面都没考虑,所以不用在意那些细节,他们那么认为只是数学方面的才能在教学效果中最容易被成绩体现出来罢了.
