初中作文课怎么教

如何进行初中语文写作课教学~

一、观察是写作的基础　　
1、注意平时积累,做生活的有心人.生活的积累是写作的源泉,就象罗丹所说的美是到处都有的.对于我们的眼睛,不是缺少美,而缺少发现.因此,我们要培养学生做生活的有心人,善于留心观察身边的事物,到大自然中去陶冶美的性情,到社会生活中去发现美的事物.只有生活丰富多彩,热爱生活的人,他的思想才会活跃,感情才会丰富,才可能写出感人的文章.　　
2、留心观察,善于捕捉事物特征.正如毛泽东指出的：一棵树的叶子,看上去是大体相同的,但仔细一看,每片叶子都有不同.有共性,也有个性,有相同的方面,也有相异的方面.因此,要注意培养学生细心观察的习惯,使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征.　　
3、注重阅读,丰富间接生活积累.生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的,但人的精力和经验总是有限的,而且往往受着时间、空间的限制,不可能任何生活都直接参与、直接体验.因此,要培养学生善于阅读的好习惯,因为大量的知识要从书本中来获得.同时,使学生养成写阅读笔记的学习习惯.俗话说：好记性不如烂笔头.只要大量阅读,善于积累,同样可以从中获得对生活的丰富感受,提高生活的认识.　　
二、分析题意,提炼素材.没有材料或材料不足,自然写不好文章.但有了材料如果不精心选材或选材不当,仍然也写不出好文章.因此,要提高学生的写作能力,重要的是培养学生的审题立意、谋篇布局的能力.
1、审明题意,选取材料.材料是为主题服务的,因此,在选择材料前,必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想.我们有些学生往往不舍得割舍材料,有用没用一起上,这样就会造成下笔千言,离题万里的结果.所以,在写作文章时,首先要明确主题.在教学中除了引导学生注意分析课文题目,培养审题技能以外,还可采用一些具体方法,培养学生概括、提炼的能力.如,让学生把自己作文的中心思想浓缩为一句简短的文字,即提炼出主题句.采用这种浓缩法,对提高学生审题立意的技能,是十分有益的.其次,要选取典型材料,即那些反映事物本质、有代表性有说服力的材料.同时,还应注意材料的真实性和可信性.　　
2、立意要深刻,创意要新颖.无论何种体裁的文章,都需要通过材料烘托主题.因此,看一篇文章是否成功,首先就要看作者是否是透过现象,抓住本质,对生活是否有深刻的认识和独到的见地,即立意要深刻.其次,在立意深刻的基础上,还要看作者的创意是否新颖,即作者在文章中所提出的见解,所抒发的感受,不落俗套,否则人云亦云,则没有新意.因此,在写作训练中,应拓宽学生视野,鼓励学生大胆想象,在文章中体现自己的独特性,这样就会抓住读者,给人一种新鲜醒目的感觉.要做到创意新颖,关键是写作的角度要新.因为现实生活丰富多彩,客观事物纷繁复杂,人物千姿百态,即使是同一生活现象,同一人物或同一景物,只要是观察者的角度不同,就会表现出不同的侧面.因此,角度新也就是立意要新,观点要新,构思要新.　　
三、注重表达能力的培养.作文能力应包括认识生活和反映生活两方面的能力.认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析能力,而反映生活则需要准确的表达能力.因此,在教学中,教师应采用多种方式训练学生的表达能力.　　
1、课堂上进行口头表达能力训练.学生表达能力的体现,首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力,因此,训练口头表达能力是不能忽视的.在课堂教学中,训练口头表达能力的方法是多种多样的.例如讲提纲,可让学生口述自己作文的提纲大意,这样不仅可以提高学生的构思能力,而且可以了解学生的逻辑思维能力.再如,可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅言而有物,还要言而有序.否则七嘴八舌,前后无序,虽训练了说的能力,却不能增强学生的思维能力和语言组织能力.除此之外,教师还可以组织学生就提出的问题进行研讨或辩论,这样可以锻炼学生言之成理、出口成章的本领.　　
2、采用多种方法,训练学生书面写作能力.写作训练的方法是多种多样的,但无论哪种方法,目的都是为提高学生的写作能力,它包括观察能力、分析判断能力和语言文字表达能力.　　因此,我们应首先让学生养成写日记和记笔记的好习惯,这样有益于学生积累作文的素材,有效地解决作文时感到无话可说的问题.同时,培养学生写真事、说实话的好文风,以及快速准确的文字表达能力.因此,它一向是中学语文教师作为提高学生写作能力的一项重要的经常性的工作.其次,可进行模仿性写作练习.因为我们的课文就是很好的范文,在学习了文章的写作技法、特点后,可以让学生模仿范文自行命题.如,学习了抒情散文《白杨礼赞》可让学生模仿其笔法,写一些抒情性文章《烛火赞》、《粉笔赞》、《雪》等等.如学习了说明文《景泰蓝的制作》,可以让学生模仿说明文的写作方法,介绍一下自己的小制作、小发明或对某一事物进行观察后,写成说明文.像这样类型的写作训练,既结合了教材、范文,又可跳出教材范文的框框,能较好地调动学生的写作积极性,对所学的文体能做到较好的掌握和训练.再者,教师可收集一些材料、漫画、哲理故事等,让学生根据所给的内容进行写作,这样既锻炼了学生的观察力、思考力、想象力,又能挖掘出学生的思想深度和认识程度,既培养了学生写作的基本能力,又开发了他们的智力.　
语言教学中能力的培养,重在写作能力的培养.因为对学生作文能力的考核,实际上是对其思想认识水平、知识水平、能力与智力的综合性考核,这种考核能在一定的广度与深度上,反映出学生实际的语文水平.由此可见,提高学生的作文能力是十分必要和重要的.

一堂有趣的作文课 “唉，令人倒霉的作文课又来了，真是无可奈何也!”几个同学垂头丧气的谈论起来，我也在一旁抱怨着，不知向谁诉说，心里只知道我等待的是一节无聊的作文课。 “叮铃铃!叮铃铃?”上课铃响了起来，我迈着沉重的步子，无精打采的走进了教室。只见老师改变了往日上作文课的愁容，迈着轻快的步伐，笑嘻嘻地走上了讲台，同学们望着老师，真是二丈摸不着头脑，不知老师葫芦里卖的是什么药，我也纳闷，老师今天到底是怎么了? 老师竟没有发作文草稿，也没有责骂我们。而老师打开了电脑，微笑的问我们： “同学们，请猜一猜，这三位是谁?”老师话音刚落，教室里就有向往油锅里撒了一把盐——炸开了。油然而生的兴趣使大家讨论起来了。吴玉娟毫不犹豫的站起来说：“吴老师，这三个人是的夏雪，夏雨，刘星。”他说完便沾沾自喜的望了望我们 ，大家顿时恍然大悟。“哦，我想起来了，那三个人是《家有儿女》中的人物。”就连我那沉默不语的同桌也说了句话!老师又温柔的说：“相信大家都看过这部电视剧，你们来说说这些人物的特点?”大家三言两语，议论纷纷。有的说夏雪学习很好，有的说夏雪爱炫耀，有的说刘星爱逞英雄，有的说夏雨爱打小报告?笑声迷漫了整个教室。 接着老师读片段让我们猜四大名著的人，谁会就举手上来讲。同学们跃跃欲试，我也不甘落后，老师正好叫到我，我信心十足，“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”这对我来说小菜一碟，简直毫不费吹灰之力，我高兴的对老师说：“是诸葛亮。”全班响起了雷鸣般的掌声，我的心就像白糖拦蜂蜜----甜透了。接着小红就迫不及待的要猜，“ 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风;语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端;骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔王，真是人间岁神。”这可拦住了大家，教室里顿时鸦雀无声，连根身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风;语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端;骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔王，真是人间岁神。连根针掉在地上都听得见。同学们眉头紧锁，愁眉苦脸，过了好久，终于有人举起了手，说是武松，老师点了点头，教室里响起了排上倒海的掌声。接着? 猜完了，老师让我们说说我们班的人，大家观察小军，当有个同学说小军脸上有美人痣时，全班同学哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑的肚子都疼了，有的笑得流出了眼泪，有的笑得一屁股做到了地上。就连平时不爱笑的小莉也裂开了嘴。 我们的作文写得很成功，老师很满意，我们心里乐开了花，这真是一举两得啊!时间转瞬即逝，一堂语文就这样不知不觉中结束了，这真是一堂有趣的作文课。编辑提醒:请注意查看“”一文是否有分页内容。

一、 教师必须有过硬的专业基础知识
对于一名出色的语文教师，必须有过硬的语文知识。语文知识包括的知识点比较多也比较杂乱，所以这就需要语文教师有清晰的思路去理清所有的语文知识。叶圣陶说过：“语文是交际和交流思路的工具；它既是一门科学，也是一门艺术，而且是一门以情动人的艺术”。所以，教师也应该把语文当作一门艺术来教，只有这样才能是学生喜欢上语文课。对于语文教师过硬的专业知识，应该是不仅熟悉所有语文课本上的知识不管是文言文、散文还是议论文，都应该有能力教好学生。此外教师还应该有着丰富的课外知识。因为高中不同于初中小学，高中的学生面临着高考的压力，所以他们为了学好语文，不需做大量的语文练习题。如果教师仅仅懂课本上的知识，是没有能力教好学生的，所以教师应该涉猎更多的课外知识，只有自身的知识丰富了，在教学上才能够得心应手。
语文教师还应该有自己独特的教学风格和技巧。只有独特的教学手段才能够让自己被学生喜欢和重视。同时教师还应该积极主动的和学生交流，密切关注学生的反映。
二、 营造良好的课堂气氛
良好的课堂气氛对于语文学习来说，是非常重要的。气氛良好，才能带动学生学习的高潮。举一个例子，教师可以把自己当成一个推销员，然后想方设法的把自己的知识推销给学生，当教师把自己当成一个推销员的时候，首先要以饱满的姿和乐观的自信去感染学生。当教师面对学生的时候，以一种心理上的攻势暗示学生，让学生相信你今天所讲的知识是非常重要的，只有让学生相信了自己的观点，那么学生就有了学习的劲头，教师也会在语文课上满怀激情的。这就是一种很好的课堂气氛。
三、 教师与学生角色的互换
语文教学是一个教与学的过程，是教与学的互动。普遍来说，在语文课堂上，是教师教与学生学的过程，但是这样的学习方式是一种比较传统的且有些不适应新时代的课程要求的学习方式，所以在语文教学中，教师可以和学生互换角色，由教师“教”变成学生“教”。在这样的课堂中，教师与学生是一种互相交流，互相沟通，互相补充、互相启发的学习。教师不再是高高在上，神圣不可侵犯的，学生也不再是仅仅一味的服从教师的教，教师如何教学生就如何学。所以，教师与学生建立了一种新型的师生关系。形成了一个真正的学习整体。

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山城区18582356283： 怎样进行初中作文教学? - ？
秦店精蛋： 最根本的是教他们为自己作文,说自己心里有的话,让着我从自己心里自然而然流出来.这需要从作文中有自我做起,发给你一篇我的教研论文,如觉得有必要,再联系!有自我——作文成功的根本 四川彭山青龙初中 徐敬德 【小引】 有自我,...

山城区18582356283： 如何上好初中作文课? - ？
秦店精蛋： 语言是思维的载体,是思维的物质外壳.作文是由语言文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体.要上好作文课,就要让学生学会如何运用语言文字按照要求表述一个文章主题.先给学生们讲清大概要求,如初中...

山城区18582356283： 怎么给初中生上作文课 - ？
秦店精蛋： 只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点,写写玩玩,也是个好办法,平时在写作文的时候应更加突出描写什么方面?要写出什么?你可以让他们对一本书或一篇文章,写读后感,华丽的词藻不一定能堆砌出好的文章,因为一篇好的文章...

山城区18582356283： 初中作文教学方法有哪些 - ？
秦店精蛋： 原发布者:仙人指路初中语文教学方法有哪些当前,初中新课程改革已经全面铺开.有些教师觉得语文课越来越难教了,有些学生也觉得语文课越来越难学了.针对这些困惑,我想谈谈自己在教学实践中的一些体会.首先,要学习和领会初中...

山城区18582356283： 初中作文如何教? - ？
秦店精蛋： 这个问题有点大! 一般来说,基础不好的学生,教他们“模式”,层次好些的学生,教他们“模仿”,最好的学生,要“发挥”.这就是教学原则.从标点到技巧,层层入手,易于提高 .

山城区18582356283： 怎样上好初中作文辅导课 - ？
秦店精蛋：[答案] 作文难写,这也是很多学生的心声.那么,语文老师,怎样上好作文指导课呢? 一、 发挥学生的主体作用.作文指导课要充分发挥学生的主体作用.首先把学习的主动权还给学生.让学生通过读题,找到作文“要写什么,为什么写,怎样写”,教师只在...

山城区18582356283： 怎么来教初中作文 - ？
秦店精蛋： 其实所谓的中考作文——即应试作文(就是考生应对考试的作文)应试作文想得高分,“万变不离其宗”.首先,你要学会“炫示”——即用优美的文字取悦于阅卷老师(就是炫耀自己的才华和文学素养)其实你并不一定真的知道...

山城区18582356283： 初中作文课怎么上效果好,老师又不会太累 ? - ？
秦店精蛋： 从根本上讲,还是要教会学生为自己作文,作文时讲述自己的生活、情感、感受、体会、思考,用自己的声音唱自己的歌,讲自己心中的话,教会学生通过观察、阅读、实践、感受、体验、思考、钻研、积累,让自己的心中有话.这样做老师是要累些,但效果好.我是这种教学法的实践者、研究者,颇有心得体会.如果需要,我们可以进一步交流.

山城区18582356283： 如何教好初中语文作文教学? - ？
秦店精蛋： 首先要在平时上好阅读理解课,鼓励学生多开展有益的阅读.古人说,功夫在诗外,作文提升之道与此同.第二是加强作文指导,最好是比较系统地进行从审题、选材、布局等专题之指导,指导者还可多找中考满分作文,分析与赏析,汲取精华,必有收益.第三是培养学生养成多写多练得习惯,鼓励学生养成写日记或周记的习惯.拳不离手,曲不离手,多写是必须的.

山城区18582356283： 如何进行初中语文写作教学 - ？
秦店精蛋： 作文是语文教学中一个重要组成部分,它能全面反映学生的语文综合能力,那么作为一名语文教师,提高作文教学,提高学生作文水平,成为当务之急.那么,怎么才能培养学生对作文的兴趣?中学阶段,学生的好奇心和好胜心是很强的,形象...