名人名言

中国名人名言大全~

害怕大雨的，只不过是假花而已。 作者： 克雷洛夫
天生我才必有用。 作者： 李白
莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ 作者： 高适
试玉要烧三日满，辨才须待七年期。 作者： 白居易
人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣。 作者： 王安石
如果是玫瑰，它总会开花的。 作者： 歌德
一切真正的天才，都能够蔑视诽谤；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。 作者： 克雷洛夫
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 作者： 李大钊
人的知识是力量，青年应当是知识上很有力量的人。 作者： 克鲁普斯卡娅
胸中不学，犹手中无钱也。 作者： 王充
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 作者： 诸葛亮
不患人不知，惟患学不至。 作者： 范质
知识犹如人体的血液一样宝贵。 作者： 高士其
有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。 作者： 德谟克利特
若是一个人对于某一种技艺没有知识，他对于那种技艺的语言和作为，就不能做正确的判断了。 作者： 柏拉图
求知是人类的本性。 作者： 亚里士多德
心灵中的黑暗必须用知识来驱除。 作者： 卢克莱修
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 作者： 但丁
知识就是力量。 作者： 培根
知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。 作者： 培根
智慧，不是死的默念，而是生的沉思。 作者： 斯宾诺莎
缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂，若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样。 作者： 伊斯巴哈尼

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有以下几累1.人生篇
2.抱负篇
3.幸福篇
4.真理篇
5.青春篇
6.道德篇
7.国家篇
8.集体篇
9.劳动篇
10.谦虚篇
11.情谊篇
12.生活篇
13.成材篇
14.爱国篇
15.立志篇
16.处世篇
17.自由篇
18.忠告篇
19.美德篇
20.真理篇2
21.时间篇
22.求知篇
23.辉煌篇
24. 诚实篇
25.人才篇
26.谦虚篇2

1、 言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版
2、 言语是心灵的图画。---《人生格言》 雷 甘肃人民出版社 1997年出版

3、 说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。---《人生格言》 培根 甘肃人民出版社 1997年出版

4、 人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。---《人生格言》 苏格拉底 甘肃人民出版社 1997年出版

5、 真懂的人不需大声叫。---《人生格言》 达.芬奇 甘肃人民出版社 1997年出版

6、 凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。---《人生格言》 E.W 甘肃人民出版社 1997年出版

---------------------- 唐群英

7、 情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。----《情感教育心理学》 卢家楣

8、 把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。------托尔斯泰

9、 有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利

10、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》

11、 管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。---“费氏教育法”的创立者，美国学者费特弗森

--------------------------- 王志友

12、 言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版

--------------------------- 李龙潭

13、 孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候。--《人生格言》 赫尔巴特 甘肃人民出版社 1997年出版

14、 爱产生爱。---《中外名人名言》周丽主编 赫里克 商务印书馆国际有限公司出版 2001年9月出版

--------------------------- 郭传柏

15、 有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利

16、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华

17、 友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华

18、 作为长辈，在谈话中我们理应更加细心，更加富有同情心。我们应该努力地尊重我们的孩子，从而营造出更加友好的谈话氛围。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华

19、 热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》

--------------------------- 张玉娟

20、 教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。---罗伯特.特拉佛斯

21、 有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利

22、 劝导孩子多想想如何去取得成功，而不要为成功路上可能会遇到的坎坷过多地担忧。相信自己能够取得成功的人，才能够成为一位成功者。--《哈佛才子》

23、 热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》

24、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华

--------------------------- 王海郁

25、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华

26、 热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》

27、 友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华

--------------------------- 刘爱云

28、 人们的情感是许多层面和各种趋向的。有崇敬的、敬重的、景仰的、有亲迈的、关怀的、思念的、也有同情的、惋惜的、怜悯的、还有悲痛的、哀伤的、恐惧的等。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版

29、 当你感觉学生对你讲的话不感兴趣，似听非听，或者听而不信，无动于衷的时候，要想打动学生的心，取得学生的信任，就应当用充满真情实感的语言和学生交谈，和学生交心，使学生感受到你是出于真情实义，是给他讲真话。这样的语言才有力量，才能打动学生，赢得学生的心。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版

30、 激励学生是要用富有情感的语言去激励，以情激情，激发学生心灵中潜在的情感，激起学生思想深处蕴藏着的热情，鼓励学生克服自身缺点，放下思想包袱，增强上进心和自信心，更好地学习和成长。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版

31、 教育家魏书生在学生面前，从不以教师行长者的身份自居，凡事采用与学生商量的口气，哪怕是最差的学生，在他的眼里也是一个需要尊重、理解、认识的人。 ---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版

32、 为了调动学生的学习积极性，取得好的教学效果，有必要用情感性语言来感化学生，这些空洞的说教，抽象的议论，枯燥的言词效果要好得多。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版

33、 埋怨、灰心、等待的结果是学生越来越难教，自己的脾气也变得更糟糕，一事当前，不是千方百计想办法战胜困难，而是先指责埋怨一番。用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。---《班主任工作漫谈》魏书生 漓江出版社 1993年8月出版

34、 教育学生的时候，力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生的心里，站在学生真善美那部分思想的角度，提出我们需要怎样，我们怎样做能更好。这样，学生会感到你不是训斥他，而是在帮助他，你真是他的助手。---《班主任工作漫谈》魏书生 漓江出版社 1993年8月出版

35、 一个班集体，一旦用“尊人者，人尊之”的思想统帅起来，一旦成员们都姑言行中尽可能多地用尊重别人的方式，获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人都会感到幸福、自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。---《班主任工作漫谈》魏书生 漓江出版社 1993年8月出版

36、 教师在语言修养中，应当重点进行口头语言修养和口语表达斩训练，努力造就自己的口才。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版

37、 朗读课文也应饱含激情，以声传情，声情并茂，进行形象而逼真地描绘，辅助轻重缓急的语调，把课文中的论述故事、人物形象读好，读活读出滋味，这样才能激发学生读书兴趣的求知欲望。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版

--------------------------- 唐书坤

38、青少年时期是道德品质，人生观、世界观形成的关键时期，是孩子的身心发展由不成熟到逐渐成熟，道德待业由他律逐渐向自律过渡。这时的孩子可塑性极强，既可向积极方面发展，形成很好的品德；也能往消极方面转化，形成不良道德倾向。---《教子成才的科学与艺术》 张永泰等著 工商出版社

--------------------------- 张文东

39、用“我”代替“你”开头，可避免对学生指责批评和攻击，如“我真担心你回来这么晚，我以为你有什么事”。---《青少年心理教育》，第30页，知识出版社，1995年出版，张元

40、语言本身蕴含着巨大的能量，是可以帮助解决情感表达的问题。---雅科布松《情感心理学》

41、声调运用所以具有意义，倒不是仅仅为了嘹亮的唱歌，漂亮的谈吐，而是为了准确地、生动地、有力地表达自己的思想感情。

---马卡连柯

-------------------------- 杨小燕

42、教师给学生的评语要从德、智、体、美、劳诸方面给予评价，切忌片面；注意针对性，教师要抓住学生特点，避免千人一面，力求准确、恰当，通过评语给学生以具体的指导；充满期望，教师评语要倾注“师情”，体现“爱心”，使学生能通过老师鼓励的话语找回自尊与自信，获得前进的动力与勇气。语言上要具体化，避免泛泛空谈；要情感化，动之以情，晓之以理，才能导之以行。“多一把尺子，就多一批好学生”。许多好学生是教师评价的结果。---《新课程中教师行为的变化》 傅道春编著 首都师范大学出版社 2001年11月出版。

43、教学活动是一种特殊的情境中的人际交往活动，师生双方共同参与的教学活动中，不仅传递着认知信息和情感信息，而且还会自觉不自觉地交流着师生彼此之间的人际情感，教师对学生的情感，会从教师的情感，也会从教师的一言一行、一笑一颦中表现出来，为教师所心领神会，彼此情感会互相影响，互相交流，形成一条情感回路，它们分别是教师对学生的情感，和学生对教师的情感，在教学中情境中的语言，情绪表现。教师的“一笑一颦”直接影响学生的情绪表现。----《情感教育心理学》 卢家楣 上海教育出版社 2000年11月第二版。

-------------------------- 伏舜霞

44、言语是心灵的图画。---《人生格言》 雷 甘肃人民出版社 1997年出版

45、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。---《人生格言》 培根 甘肃人民出版社 1997年出版

46、 人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。---《人生格言》 苏格拉底 甘肃人民出版社 1997年出版

47、 言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版

48、 真懂的人不需大声叫。---《人生格言》 达.芬奇 甘肃人民出版社 1997年出版

49、 凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。---《人生格言》 E.W甘肃人民出版社 1997年出版

-------------------------- 李彩云

50、 艺术就是情感。 罗丹

51、 不愤不启，不悱不发。 孔子

52、 道德情感---这是道德信念、原则性，精神力量的血肉和心脏，没有情感的道德就变成了干枯的、苍白的语言，这种语言只能培养出伪君子。---苏霍姆林斯基

53、 普遍流行着一种错误的观点，认为人的行为似乎只是逻辑推理和所得结论的结果，其实，情感支配人的行为的作用是巨大的，许多极其重要的决定是在情感的直接影响下采取的。---Ⅱ.N.杜布洛夫斯基

---------------------- 史军

54、 培养情感的艺术：1、巧设悬念，诱发感情；2、以情传情，情感共鸣；3、以景传情，情景交融；4、以美传情，情满胸臆；5、以理激情，陶冶情操；6、以神传情，内化品格。---《教育方法与艺术全书》 高长梅

55、 言辞是行动的影子。---德谟克利特。--《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

56、 书是音符，谈话才是歌。 契诃夫 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

57、 发自内心的话，就能深入人心。 尼扎米 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

58、 言语是心灵的图画。 雷 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

--------------------- 隋晓枫

59、 父母亲和教师的个人表现是儿童观察周围世界的第一窗口…儿童以教师为榜样，相信他的每一句话。无条件的执行他的要求。苏霍姆林斯基

60、 知过则改永远不嫌迟的。莎士比亚

61、 孩子是可以敬服的。鲁迅

62、 爱是真正使人复苏的动力。歌德

63、 没有人的情感，就从来没有、也不能有人对真理的追求。列宁

64、 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--《人生格言》爱迪生 甘肃人民出版社 1985年10月出版

65、 发自内心的话，就能深入人心。 尼扎米 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

66、 书是音符，谈话才是歌。 契诃夫 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

67、 言语是心灵的图画。 雷 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

68、 言辞是行动的影子。---德谟克利特。--《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

69、 培养人，就是培养他对前途的希望。--《人生格言》 马卡连柯 甘肃人民出版社 1997年出版

70、 教学的艺术，全在乎把年轻人天生的好奇心唤醒，然后加以满足。---A.F

71、 语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。---但丁《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

---------------------- 董运萍

72、 言语是心灵的图画。 雷 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

73、 言辞是行动的影子。---德谟克利特。--《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

74、 艺术就是情感。---罗丹---《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

75、 语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。---但丁 《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

76、 书是音符，谈话才是歌。 契诃夫 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

77、 发自内心的话，就能深入人心。 尼扎米 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

78、 要想知道一个民族的未来，看看他们的孩子就知道了。谚语

79、 人们对爱的寻觅，往往缘于曾经的失落。谚语

80、 我只会出了一滴水，却得到了整个海洋的回报。谚语

---------------------- 阚艳

81、 语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。---但丁 《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

82、 言辞是行动的影子。---德谟克利特。--《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

83、 发自内心的话，就能深入人心。 尼扎米 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

84、 书是音符，谈话才是歌。 契诃夫 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

85、 艺术就是情感。---罗丹---《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

86、 千教万教教人求真，千学万学学做真人。谚语

87、 有位哲人说过，要想知道一个民族的未来，看看他们的孩子就知道了。谚语

88、 儿童的魅力好像音乐。罗曼.罗兰

89、 我只会出了一滴水，却得到了整个海洋的回报。谚语

90、 善是精神世界的太阳。雨果

91、 言语是心灵的图画。 雷 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

--------------------- 赵宏玲

92、 最简短的回答是行动。---《人生格言》 赫尔巴特 甘肃人民出版社 1997年出版

93、 真懂的人不需大声叫。---《人生格言》 达.芬奇 甘肃人民出版社 1997年出版

94、 言辞是行动的影子。---德谟克利特。--《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

95、 发自内心的话，就能深入人心。 尼扎米 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

96、 书是音符，谈话才是歌。 契诃夫 --《人生格言》 彭长城编著 甘肃人民出版社 1985年10月出版

---------------------- 候成彬

97、 以“我”为主的语言表达方式，可以减少孩子的抵触情绪和对抗心理，孩子的某个行为错了，与其直接批评他，不如说出这种行为给别人带来的感受，还可以避免攻击孩子的人格。---《教子良方---儿童、青少年心理教育与性教育》 杨霞、张元著 知识出版社 1995年出版

98、 只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能作出二十种风格韵调的时候，我就变成一个真正有技巧的人了。马卡连柯 《论共产主义教育》 人民出版社 1979年出版 第303页

99、 用“我”代替“你”开头，可避免对学生指责批评和攻击，如“我真担心，你回来这么晚，我以为你有什么事”。 ---《教子良方---儿童、青少年心理教育与性教育》杨霞、张元著 知识出版社 1995年出版

100、 善意、尊重的原则；师生共意原则；协调一致原则；自我意识原则；意识调控原则；积极作用原则；程序控制原则。---《成功愉快教育全集》 孙锦涛、纪登训、王大凯、章叶英 新华出版社。

101、 语言本身蕴含着巨大能量，这可以帮助解决情感表达的问题。雅科布松 《情感心理学》

102、 寄希望于言语之间，相信你能吸取这次教训，发挥你的聪明才智…… 廖建华

---------------------- 黎燕丹

103、 能引起学生兴趣的，不是某种专门附加的东西，而是教材本身……善于提示已知的东西与新的东西的深刻的内在联系，这是激发兴趣的诀巧之一。---《公民的诞生》 苏霍姆林斯基

104、 “教师要以慈父的态度对待学生”，即使 “在纠正学生的过失时，既不能讽刺挖苦，也不应辱骂。有些教师在责备学生的过失时好象是在嫌恶学生，这就会挫伤学生勤奋学习的积极性”。---《昆体良教育论著选》 人民教育出版社 1989年出版。

105、 而在情感教学中，还要强调教学言语的生动、活泼、形象、富有情感和感染力，甚至有一定的幽默感，以便使讲课言语不仅能传知，也能传情，获得科学性和艺术性的完美统一。----《情感教育心理学》 卢家楣 上海教育出版社 2001年出版。

---------------------- 信长江

106、 无声的表情具有的交际效果是有声言语的五倍。---《奥妙的人体语言》 汪福祥 中国青年出版社

107、 只有热爱科学的人出现在学生面前，才能唤起学生的情绪、情感。---《给教师的一百条建议》 苏霍姆林斯基 人民出版社 1981年出版。

108、 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的。---《蔡元培教育文选》 人民教育出版社 1980年出版。

109、 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。---《爱弥尔》 卢梭 商务印书馆。

110、 丰而不余一言，约而不失一词。 ---《教学方法现代化研究》 商继宗 华东师范大学出版社。

111、 在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵最敏感的一个角落—人的自尊心。---《给教师的一百条建议》 苏霍姆林斯基 人民出版社 1981年出版。

---------------------- 王占

112、 只有学会在脸色、姿态和声音的运用上能做出二十种风格韵调的时候，我就变成一个真正有技巧的人了。马卡连柯 《论共产主义教育》 人民出版社 1979年出版 第303页

113、 用“我”代替“你”开头，可避免对学生指责批评和攻击，如“我真担心，你回来这么晚，我以为你有什么事”。 ---《教子良方---儿童、青少年心理教育与性教育》杨霞、张元著 知识出版社 1995年出版 第30页。

114、 善意、尊重的原则；师生共意原则；协调一致原则；自我意识原则；意识调控原则；积极作用原则；程度控制原则。---《成功愉快教育全集》 孙锦涛、纪登训、王大凯、章叶英 新华出版社。

115、 语言本身蕴含着巨大的能量，是可以帮助解决情感表达的问题。---雅科布松《情感心理学》

116、 寄希望于言语之间，相信你能吸取这次教训，发挥你的聪明才智…… 廖建华

---------------------- 田小瑞

117、妙唱非关舌，多情岂在腰。只要发自内心，出于自然，什么样的语言都能取到好的效果，那种皮相的“深情款款”，只会令人反胃。----龚华

---------------------- 龚华

117、 教师要具有情感吸引力，就必须尊重学生人格，不必须尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生；对学生的过失能理智分析、正确引导，适当给予宽容和谅解；对后进学生能用超常耐心去感化和挽救；对学生群体中出现的问题，不偏不袒，公正无私地处理；当学生遇到挫折打击时，能亲如父母，及时给关怀；当学生对教师的教育产生抵触情绪时，能与学生进行心理换位，设身处地为学生着想，做到与学生心灵的相互沟通。这样，学生对教师就会产生亲切感，…… ---《人民教育》1999年第5期，李文华 《教师要具有情感的吸引力》

118、 ……对孩子们的“在乎”，教师要给予充分的尊重，充分尊重他们因为在乎而表现出的种种需求，甚至是异想天开的念头。否则，由于我们的目中无人而导致的急功近利行为，将会挫伤多少孩子的心灵啊！……孩子们在乎教师给他的一个微笑，在乎教师给他的一个奖励，在乎教师给他的一个改错机会……在这样的过程中，教师是一个爱的使者，用爱的心灵去关注孩子们的每一点需求，更能激励每一个学生，……教师尊重和珍视孩子们的“在乎”，让学习变成孩子们最快乐的事，让他们的心空蔚蓝起来。这不是给予，而是对孩子的真诚奉献。---《人民教育》2002年第2期戴振华 《在乎学生的‘在乎’》。

古今中外名人名言

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先秦时期名句
1.爱而知其恶，憎而知其善。(礼记)
2.玉不琢不成器，人不学不知道。(礼记)
3.行千里者半九十。
4.不积跬步无以至千里。
5.青出于蓝而胜于蓝。(荀子)
6.苛政猛于虎。(礼记)
7.物以类聚，人以群分。(易经)
8.满招损，谦受益。(尚书)
9.为山九仞，功亏一篑。(书经)
10.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(家经)
11.将在外，君命有所不受。
12.知耻近乎勇。(礼记)
13.以其人之道还治其人之身。
14.穷则变，变则通，通则久远。(易经)
15.民为邦本，本固邦宁。(书经)
16.礼尚往来，来而不往非礼也。(礼记)
17.一叶障目，不见泰山。两耳塞豆，不闻雷霆
18.放之四海而皆准。(礼记)
19.香饵之下，必有死鱼。
20.星星之火，可以燎原。(书经)
21.庆父不死，鲁难未已。(左传)
22.敏而好学，不耻下问。(论语)
23.温故而知新，可以为师矣。(论语)
24.学而不思则罔，思而不学则殆。(论语)
25.学而时习之，不亦乐乎!(论语)
26.多行不义必自毙。(左传)
27.皮之不存，毛将焉附?(左传)
28.人非圣贤孰能无过?(左传)
29.贪天之功，据为己有。(左传)
30.君子求诸己，小人求诸人。(孔子)
31.巧言乱德，小不忍则乱大谋。(孔子)
32.道不同，不相为谋。(孔子)
33.季孙之忧，不在？臾，而在萧墙之内也。(孔子)
34.外举不避仇，内举不避亲。(左传)
35.欲加之罪，何患无辞?(左传)
36.学而不厌，诲人不倦。(孔子)
37.不义而富且贵，于我如浮云。(孔子)
38.士为知已者死，女为悦己者容。(战国策)
39.不在其位，不谋其政。(孔子)

41.爱之欲其生，恶之欲其死。(孔子)
42.名不正，则言不顺，言不顺，则事不成。(孔子)
43.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(孔子)
44.一言而兴邦，一言而丧邦。(孔子)
45.君子耻其言而过其行。(孔子)
46.见贤思齐，见不贤而内自省。(孔子)
47.见义不为，无勇也。(孔子)
48.士可杀不可辱。(孔子)
49.过而不改，是为过矣。(孔子)
50.当仁不让于师。(孔子)
51.知人者智，自知者明。(老子)*
52.流言止于智者。(荀子)
53.天下大事，必作于细，合抱之木，生于毫末
54.九层之台，起于累土。千里之行，始于足下
55.千里之提，溃于蚁穴。(韩非子)
56.置之死地而后生，(孙子)
57.十年树木，百年树人。(管子)
58.将欲取之，必先与之。(老子)
59.攻其不备，出其不意。(孙子)
60.有朋自远方来，不亦悦乎!(孔子)
61.人无远虑，必有近忧。(孔子)
62.君子喻于义，小人喻于利。(孔子)
63.三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而 耳顺，七十而从心所欲,不逾矩。(孔子)
64.识时务者为俊杰。(孔子)
65.远水不救近火。(韩非子)
66.流水不腐，户枢不蠹。(吕氏春秋)
67.君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。 (荀子)
68.天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……(孟子)
69.言必行，行必果，果必信。(孔子)
70.敏于事而慎于言。(孔子)
71.不以言举人，不以人废言。(论语)
72.既来之，则安之。(论语)
73.有则改之，无则加勉。(论语)
74.知之为知之，不知为不知，是知也。(论语)
75.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(孔子)
76.己所不欲，勿施于人。(论语)
77.仁者见仁，智者见智。(论语)
78.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子)
79.国将兴，必贵师而重傅。(荀子)
80.桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。(晏子)
81.君子爱财，取之有道。(论语)
82.礼之用，和为贵。(论语)
83.祸兮福所倚，福兮祸所伏。(老子)
84.居安思危，思则有备，有备无患。(左传)
85.是可忍，孰不可忍?(孔子)
86.听其言，观其行。(论语)
87.与朋友交，言而有信。(论语)
88.贫而无怨，富而不骄。(论语).
89上有所好，下必甚焉。(孟子)
90.君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。
(孔子); 偃： 倒。 偃草(风吹草倒)
91.君子成人之美，不成人之恶.小人反是。(孔子)
92.笃信好学，守死善道。(孔子)
笃信：忠实地信仰;深信不疑
93.鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。孔子
94.三人行，必有我师焉。择其善者从之，其不善者而改之。(孔子)
95.恻隐之心，人皆有之，羞恶之心、恭敬之心、是非之心，人皆有之。(孟子)
96.哀莫大于心死，而人死亦次之。(庄周)
97.君子之交淡如水，小人之交甘若醴(庄周)
98.得道多助，失道寡助。(孟子)
99.天时不如地利，地利不如人和。(孟子)
100.养心莫善于寡欲。(孟子)
101.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子)
102.人之患在好为人师。(孟子)
103.以力服人者，非心服也;以德服人者，心悦而诚服矣。(孟子)
104.杨朱之道，不肯拔一毛而利天下。(孟子)
105.挟泰山以超北海，非不为也，而不能也。(孟子)
106.为长者折技，非不能也，而不为也。(孟子)
107.生于忧患，死于安乐。(孟子)
108.权，然后知轻重；度，然后知长短。(孟子)

中国古代其它时代名
1.人为刀俎，我为鱼肉。(史记)
2.上无片瓦，下无立锥之地。(唐书)
3.千里送鹅毛，礼轻情义重。(路史)
4.决东海之波，流恶难尽。罄南山之竹，书罪无穷。
5.百闻不如一见。(汉书)
6.前车之覆，后车之鉴(汉书)
7.失之毫厘，谬以千里。(汉书)
8.司马昭之心，路人皆知(三国志)
9.迅雷不及掩耳。(晋书)
10.世无英雄，遂使竖子成名。(魏书)
11.不为五斗米折腰。(晋书)
12.请诛晁错以清君侧。(刘濞)
13.工欲善其事，必先利其器。(前汉书)
14.阳春之曲，和者必寡;盛名之下，其实难副。
15.水至清则无鱼，人至察则无徒。(东方朔)
16.一屋不扫何以扫天下?(后汉书)#
17.狡兔死，走狗烹，飞鸟尽，良弓藏，敌国破， 谋臣亡。(史记)
18.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。-司马迁
19.燕雀安知鸿鹄之志哉?(史记)
20.前事不忘，后事之师(史记)
21.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(蜀志)
22.当局者迷，旁观者清。(旧唐书)
23.貂不足，狗尾续。(晋书)
24不可同日而语。(汉书)
25不入虎穴，焉得虎子。(后汉书)
26尺有所短，寸有所长。(史记)
27.宁为玉碎，不为瓦全。(北齐书)
28.兼听则明，偏听则暗。(资治通鉴)
29.士别三日，须刮日相看。(三国志)
30.运筹帷幄之中，决胜千里之外。(史记)
31.临渊羡鱼，不如退而结网。(汉书)
32.渴不饮盗泉水，热不息恶木荫。(陆机)
33.书到用时方恨少。
34.桃李不言，下自成蹊。(史记)
35.失之东隅，收之桑榆。(史记)
36.韩信将兵，多多益善。(史记)
37.一登龙门，身价百倍。
38.一分耕耘，一分收获。
39.重赏之下，必有勇夫.
40.静以修身，俭以养德。(诸葛亮)
41.树欲静而风不止。(汉，韩婴)
42.水可载舟，亦可以覆舟。(魏征)
43.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，伯乐不常有。(韩愈)
44.当断不断，必受其乱。(诸葛亮)
45.物华天宝，人杰地灵。(王勃)
46.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)
47.以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知
兴替；以人为镜，可以明得失。(李世民)
48.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(欧阳修)
49.政通人和，百废俱兴。(范仲淹)
50.人之所能，不能兼备，弃其所短，取其所长。
51.百足之虫，死而不僵。(曹炯)
52.金玉其外，败絮其中。
53.受人滴水之恩，必当涌泉相报。
54.常格不破，人才难得。(包拯)
55先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹)
56.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(欧阳修)
57.明日复明日，明日何其多?日日待明日，
万事成蹉跎。(明，文嘉)
58.精诚所至，金石为开。(明，凌蒙初)
59.留得青山在，不怕没柴烧。(明，凌蒙初)
60.知无不言，言无不尽。(苏洵)
61.勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；
辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
62.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)
63.鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)
64.城门失火，殃及池鱼。(杜弼)
65.成人不自在，自在不成人。(宋，罗大经)
66.蚍蜉撼大树，可笑不自量。(韩愈)
67.出污泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐)
68.日薄西山，气息奄奄， (李密)
69.循序渐进，熟读而精思。(朱熹)
70.机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。(红楼梦)
71.位卑未敢忘忧国。(陆游)
72.疑则勿用，用则不疑。(陈亮)
73.丈夫有泪不轻弹，只因未到伤心处。
74.宁为太平犬，不作乱离人。(冯梦龙)
75.踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。(冯梦龙)
76.天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)
77.公则生明，廉则生威。(清,朱舜水)
78.千军易得，一将难求。(马致远)
79.单丝不成线，独木不成林。(曹雪芹)
80.善有善报，恶有恶报，不是不报，时辰未到。
81.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(吴承恩)
82.此地无银三百两。
83.鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上。(丘迟)
84.人过留名，雁过留声。
85.酒香不怕巷子深。
86.磨刀不误砍柴工。
87.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得
98.路遥知马力，日久见人心。(元杂剧)
99.可望而不可即。(刘基)
100.只要功夫深，铁杵磨成针。
101.亲者痛，仇者快。(朱浮)
102.只许州官放火，不许百姓点灯。(陆游)
103.打破沙锅问到底。(吴昌龄)
104.泥沙俱下，鱼龙混杂。(官场现形记)
105.放下屠刀，立地成佛。(明，彭大翼)
106.天下大势，分久必合，合久必分(三国演义)
107.子系中山狼，得志便猖狂。(红楼梦)
108.千里搭长棚，没有不散的筵席。(红楼梦)
109.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事
事事关心。(顾宪成)
110.舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。(红楼梦)
111.嬉笑怒骂皆成文章。(黄庭坚)
112.巧妇难为无米之炊。(陆游)
113.姜太公钓鱼，愿者上钩。(封神演义)
114.周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。(三国演义)
115.心病还须心药治，解铃还是系铃人。(红楼梦)
116.道高一尺，魔高一丈。(西游记)

中国现代及外国名言
1.我好象一只牛，吃的是草，挤出来的是牛奶，
是血。(鲁迅)
2.地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(鲁迅)
3.即便是天才，他落地的第一声啼哭也不会是一首好诗。(鲁迅)
4.成功的真正秘诀是兴趣。(杨振宁)
5.要尽可能去宽恕别人，而决不要原凉自己。
6.对待流言蜚语的最好办法就是不要理睬它。
7.钱乃身外之物，生不带来，死不带去。
8.一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子,而他对自已的估价好比分母。分母越大，则分数的值越小。(列夫，托尔斯泰)
9.闪光的，并不一定是金子。(莎士比亚)
10.生气，是拿别人的错误惩罚自己。(康德)
11.卑鄙，是卑鄙者的通行证；高尚，是高尚者的墓 志铭。(北岛)
12.“阿谀”是伪币，它只有通过虚荣心才可以流通。(拉罗什夫科)
13.说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。(伊索)
14.爱，是理解的别名。(泰戈尔)
15.人生是花，而爱是花的蜜。(雨果)
16.生活最沉重的负担，不是工作，而是无聊。(罗曼，罗兰)
17.荣誉就象玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守住它，否则将一事无成。(居里夫人)
18.人非圣贤,孰能无过?知过改过方为美。
19.人在事业上的成功，不是由于战胜了别人，而是因为战胜了自已。
20.世界上的一切都不是完美的。
21.可以满足于所得，但不能满足于现状。-麦克利什
22.在观察领域中,机遇只偏爱有准备的头脑。巴斯德
23.知识就是力量。(培根)
24.书是人类进步的阶梯。(高尔基)
25.谈笑有鸿儒，往来无白丁。(刘禹锡)
26.自尊心是人类灵魂的伟大杠杆。(别林司基)
27.谁不想做铁砧，谁就应当做铁锤。(季米特洛夫)
28.苦难是人生的老师。(巴尔札克)
29.逆境是达到真理的一条通道。(拜伦)
30.人的生命似洪水奔流，不遇到岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。(奥斯特洛夫斯基)
31.不想当元帅的士兵不是一个好士兵。(拿破仑)
32.真知灼见，首先来自多思善疑。
33.只有自尊，才能自重，自爱。
34.飞蛾扑火，自取灭亡。
35.疾风知劲草，日久见人心。
36.疯狗的狂吠，淹没不了正义的呐喊。
37.甘洒热血写春秋。
38.搬起石头砸自己的脚。(毛泽东)
39.人生最大的痛苦是梦醒了之后无路可走。(鲁迅)
40.英名与山河共存，与日月同辉。
41.从伟大到可笑，相差只有一步之遥。(巴尔扎克)
42.自满、自傲和轻信是人生的三大暗礁。-巴尔扎克
43.黄金的枷锁是最重的。(巴尔扎克)
44.愚昧是罪恶之母。(巴尔扎克)
45.最有价值的知识是方法的知识。(笛卡尔)
46.勤,来自于目标的远大；奋,来自于决心的坚定。
47.信仰是心中的绿洲。
48.基石，心甘情愿，默默无闻，永远承受着重量,烘托着雄伟和高贵。
49.实践是检验真理的唯一标准。
50.天才的十分之一是灵感,十分之九是血汗。
(托尔斯泰)
51.人们所遭受的最大不幸，不在于恶人的暴力，而在于杰出人物的软弱。(罗曼，罗兰)
52.在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。-马克思
53.畏惧错误，就是毁灭进步。(怀特里德)
54.不怕百战失利，就怕灰心丧气。
55.兵败如山倒。
56.败军之将不可言勇。
57.没有别的痛苦比在苦难中回忆幸福的往日更
痛苦。(但丁)
58.完全没有缺乏的人，也不能再有更多的欢乐了。
(三毛)
59.没有金刚钻,别揽瓷器活。
60.虎落平川被犬欺，脱毛的凤凰不如鸡。
61.人的信念是人的脊梁。
62.没有憧憬的生活是空虚的生活。(茅盾)
63.意志愈炼愈坚，信仰愈磨愈固。(茅盾)
64.愈败愈战，愈见其卓绝之精神。(陶行知)
65.患难忧虞之际，正是德业长进之时。(蔡锷)
66.成德每在贫困，败身多因得志。(王士祯)
67.吹牛撒谎是道义上的灭亡。(列宁)
68.自古英雄多磨难。
69.自卑从自我怀疑和自我压抑开始。
70.大其心容天下之物，虚其心爱天下之善，平其心论天下之事，定其心应天下之变。修其心对人生，弄其心应自然。
71.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
72.唯有血汗换来的金钱,方是我们努力的代价。
(孙中山)
73.聪明与愚蠢之间只隔着一条知识的长河。
74.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。(鲁迅)
75.爱好出勤奋，勤奋出天才。(郭沫若)
76.樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。(童第周)
77.人生得一知己足矣。(鲁迅)
78.守肯站着死，决不跪着生。
79.得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能无愧于
心。(傅雷)
80.自己活着就是为了别人过得更美好。(雷锋)
81.入境而问禁，入国而问俗。(礼记)
82.旧书不厌百回读。熟读深思子自知。(苏轼)
83.事业是一片丰富的矿藏，热爱就是无坚不摧的风
镐。
84.向没有开辟的领域进军，才能创造新天地。
(李政道)
85.不怀疑就不能见真理。(李四光)
86.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格。(郭沫若)
87.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。(陶铸)
88.时间就是生命，无端地空耗别人的时间，无异于谋财害命。(鲁迅)
89.时间最公正，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。(赫胥黎)
90.如果你想得到艺术的享受，那你就必须是个有艺术修养的人。(马克思)
91.美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。(罗丹)
92.人人都希望真理在自己一边，但并不是人人都希望自己在真理一边。(沃特利)
93.时间是真理最伟大的朋友，偏见是真理最大的敌人，谦逊是真理永恒的伴侣。(查，利匀顿)
94.人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
95.外表的美只能取悦一时,内心的美才能经久不衰。(歌德)
96.最大的无聊，就是为无聊费尽辛劳。(莎士比亚)
97.生活是没有旁观者的。(歌德)
98.如果一个聪明人干了一件蠢事，那就不会是一件小小的蠢事。(歌德)
99.理解生活而且还要热爱生活。(罗曼，罗兰)
100.荣誉的桂冠是用荆棘编织而成的。(卡莱尔)
101.什么是成功的秘决：艰苦劳动、正确方法，少说空话。(爱因斯坦)
102.只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。
103.我不愿有一个装满东西的头脑，而宁愿有一个思想开阔的头脑。(蒙田)
104.伤心，是一种最堪咀嚼的滋味。(三毛)
105.把你的名字刻在人心上，而不是大理石上。 (爱迪生)
107.生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。(裴多菲)
108.懒鬼起来吧！别再浪费生命，将来在坟墓里有足够的时间让你睡觉。(富兰克林)
109.一个人如果再也无法光荣地活下去，就该光荣地死去。(尼采)
110.对付邪恶的特效药就是和邪恶战斗。(泰戈尔)
111.生命是短暂的，名誉却永恒不灭。(荷马)
112.就一百个问题读一百本书，不如就一个问题读十本书。(勃兰斯)
113.知识是树之根，花之蕾，生命之光，进步之源。
114.科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。雨果
115.问号是打开任何科学大门的钥匙。(巴尔扎克)
116.真理不是靠喝采造出来的，是非不是靠投票决定的。(卡莱尔)
117.不在沉默中暴发，就在沉默中灭亡。(鲁迅)
118.创业难，守业更难。(徐特立)
119.给我个支点，我将移动地球。(阿基米德)
120.一个人的价值应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。(爱因斯坦)
121.不学无术又富于幻想的人，虽有翅膀却无双脚。(儒贝尔)
122.灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。(培根)
123.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。(刘希夷)
124.在时间的钟上，只有两个字—现在。(莎士比亚)
125.时间有虚实长短，全看人们赋于它的内容怎样。(马克)
126.幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不同。(列夫，托尔斯泰)
127.自古英雄出少年。
128.严于律己，宽以待人，(周恩来)
129.历览古今多少事，成由勤俭败由奢。(陈毅)
130.一个真正的人，对困难的回答是战斗，对战斗的回答是胜利，对胜利的回答是谦逊。(吴运铎)
131.虚荣的人，注视着自己的名字。(何塞，马蒂)
132.自然总是美的。(罗丹)
133.节约—穷人的财富，富人的智慧。(大仲马)
134.你最珍重的品德是什么?—朴素。(马克思)
135.温良恭俭让，是人格成熟的标志。
136.奉承的话，比杀人的刀还狠。(奥古斯丁)
137.委曲求全地苟活，决不是真正的人生。(郭沫若)
138.生命牺牲了，而真理昭然于天下，这死是值得的。(鲁迅)
139.对真理沉默等于为谬误呼喊。
140.世界上最伟大的美德是爱祖国。(赫，鲍特夫)
141.清白的良心是一个温柔的枕头。(安徒生)
142.谁播种道德,谁就收获荣誉。(达，芬奇)
143.人的一生是短暂的，但如果卑劣地过，这短暂的一生就太长了。(莎士比亚)*
144.黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来的。*
145.生活在愿望之中而没有希望，是人生最大的悲哀。(但丁)
146.追求大于自己能力的时候，就会产生失望。
147.金无足赤，人无完人。
148.牡丹虽好，也要绿叶来扶持。
149.初生牛犊不怕虎。
150.人争一口气，佛争一炉香。
151.一切胜利都始于个人求胜的意志与信心。
152.勤是摇钱树，俭是聚宝盆。
153.对放纵的克制，就是对生命的拯救。
154.一个人不是因为干了坏事才坏，而是因为坏才干坏事。
155.想象是人类独具的骄傲。
156.不唯上，不唯下，不唯书，只唯实。
157.伟大之所以伟大，是因为伟大是由平凡为基础的，失去了平凡，也就失去了伟大。

生活的意义在于创造
人生的课题就是选择
生命的金树长青
希望者思想母之也
时间就是生命
百年弹指,天涯寸步

百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？ ——屈原
题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。 ——于谦
白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？ ——俞良弼
白日莫闲过，青春不再来。 ——林宽
青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。 ——陈独秀
青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。 ——李大钊
斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。 ——茅盾
青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ ——雷锋
青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。 ——宋庆龄
一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。 ——赫尔岑
青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。 ——罗素
青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。 ——贝弗里奇
青年是我们的未来，是我们的希望。 ——斯大林
青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。 ——莎士比亚
一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。 ——泰戈尔
在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。 ——奥斯特洛夫斯基
青年是一个美好而又一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。 ——高尔基
自信和希望是青年的特权。——大仲马
无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着名种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵品质。——加里宁
创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同青年时代和创造力联系在一起的。——歌 德
青春是不耐久藏的东西。 ——莎士比亚
青春时期的任何事情都是考验。——史蒂文森
青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇
青年时代是培养习惯，希望和信念的一段时光。——拉斯金
啊，青春！青春！或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切。——屠格涅夫
所谓青春，就是心理的年轻。 ——松下幸之助
如果你的心灵很年青，你常常会保持许多梦想。在浓重的乌云里，你依然会抓住金黄色的阳光。——斯沃伦
一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期定可因此而延长。 ——司汤达
谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。 ——兰多
没有人会感觉到，青春正在消逝；但任何人都会感觉到，青春已经消逝。——小塞涅卡
春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。——西塞罗
青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。 —— 萧伯纳
青年人比较适合发明，而不适合判断；适合执行，而不适合磋商；适合新的计划，而不适合固定的职业。 ——弗·培根
有许多人是用青春的幸福作成功的代价的。 ——莫扎特
真诚个性的基石，若不在青年时代稳固地奠定，以后那基石上必将永远有一个脆弱之点。——戴维斯
青春之所以幸福，就因为他有前途。
青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。——塞涅卡
青春是多麽美丽！发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。 —— 朗费罗

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辛集市14735273359： 名人名言 - 搜狗百科？
禾莉复方： 勤勉类 精选列举: 1.学问勤中得,萤窗万卷书.三冬今足用,谁笑腹空虚?─辛志杰 2. 业精于勤,荒于嬉.行成于思,毁于随.─韩愈 3. 不奋苦而求速效,只落得少日浮夸,老来窘隘而已.─郑板桥4.勤学如春起之苗,不见其增日有所...

辛集市14735273359： 有哪些名人名言?...？
禾莉复方： 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴. 蒲松龄 朝为田舍郎,暮登天子堂.将相本无种,男儿当自强. 《神童诗》 自小多才学,平生志气高.别人怀宝剑,我有笔和刀. 《神童诗》 身如...

辛集市14735273359： 名人名言!! - ？
禾莉复方： 敏而好学,不耻下问——孔子 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 学而不思则罔,思而不学则殆——孔子 知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子 三人行,必有我师也.择其善者而从之,其不善者而改之——孔子 兴于《诗》...

辛集市14735273359： 求一些名人名言? - ？
禾莉复方： 1.成功的艺术处理的最高成就就是美.——歌德 2.一朵成功的花都是由许多雨、血、泥和强烈的暴风雨的环境培养成的.——冼星海 3.如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵.——爱迪生 4.一个目标达...

辛集市14735273359： 名人格言 1000句 第一名奖100分 - ？
禾莉复方：[答案] 1、贪侈会破坏人们的心灵纯质,因为不幸的是,你获得愈多,就愈贪婪,而且确实总 感到不能满足自己.——法.安格尔 2、人类也需要梦想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展,因而不能注意自 身的物质利益.——法.居里...

辛集市14735273359： 十种不同的名人名言 - ？
禾莉复方：[答案] 1、关于时间的--------盛年不再来,一日难再晨.2、关于科学的---------给我一根杠杆,我可以撬起地球.3、关于学习的--------读书破万卷,下笔如有神.4、关于困难的---------世上无难事,只怕有心人.5、关于诚信的-------...