德语neu名词化后的固定搭配是什么?

作者&投稿:漕茂 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
德语和英语有多大差别~

其实德语学习和英语学习并没有什么必然的联系,但是都作为外语难免让初学的同学把他们相关联起来,所以这里我们也就试着作下比较,希望对那些立志学德语的同学能有所帮助~
(一)两种语言的概略比较
学习过英语的同学,应该对当初初学英语(入门)时的种种困难记忆犹新,从字母、单词的强化识记、背诵到国际音标以及种种发音规则的记忆,再到各种语法一项一项的学习,直至高中毕业学习完全部语法,到了大学再一课一课强行记忆个几千单词,最后全力一博对付四六级。
总体感觉入门的时候最难,以后则是一个时间的问题。相比之下,德语的入门应该更难,记忆量应该更大。所谓的难主要源自于德语比英语的语法结构要更复杂,源自于德语对古代语言传统保留了更多的继承,而英语语法结构则相对更简洁、更现代化。其实就这一点而言,现代汉语的语法体系应该是最现代化的,最简洁的。所以很多外国人学习汉语的时候往往在听说上很容易上手,因为现代汉语的语法太简明了,而对于外国人而言,汉语的真正难点则在于方块式的象形文字的书写和记忆。
所以就语法的难度而言是:德语大于法语,法语大于英语,英语大于汉语。而英语之所以能成为世界最通行的语言,一方面确与英语国家的经济地位有关,而另一方面作为交流工具而言,英语的确从语法上讲是相对最简单的,而其书写便捷的方式又是汉语不易赶超的。正是基于上述两个原因英语才最为通行。

德语和英语比起来的难点主要体现在下面几个方面:首先,德语的发音比英语难,有一些我们国人觉得很奇怪的音位,如小舌音r, 擦音ch,发起来都比较困难。其次,德语的语法比英语保留了更多的古代语言的曲折变化,名词、形容词有性、数、格的变化。动词有时、态、式、人称的变化,每个词都有变化的方式,德语的词几乎每一个都有这些变化,不仅如此还都要涉及到阴阳性的变化,如此计算下来,德语的开始需要的记忆量恐怕是英语的好多倍。
此外还有一点,德语的口语和书面语的差别比英语要大很多,有些类似古代汉语的书面用语和口语的区别,往往学了很长时间,报刊、杂志还是看不大懂。
但是以上的这些难点都是可以克服的。首先,只要肯下苦功,发音关是没有过不去的,每个民族都有自己的发音盲点,就中国国内不同地区而言,这种现象也是存在的,比如有些地区的人,就L和N不分、S和SH不分,但是经过锻炼总是可以克服的。所以同样只要肯于细细体味,总会突破德语中这些大家觉得很奇怪的发音的。
再有,德语语法虽难,但比英语规律性强,注意总结归纳,常常会起到事半功倍的效果,至于书面语难的问题大家可以慢慢适应。即使你到德国了,日常生活里也都是接触口语,真正阅读名著,感受德语书面语的难度,那是几年之后的事情了。
(二)学好英语对学习德语的帮助
首先,学过一些英语的同学一定要把握好已经掌握了一门西方语言的优势,在西方语言相似的基础上再学好德语。我们不主张忘掉英语学德语的,德国人听说你是学了多年英语再来学的德语之后,就会说:Ach, dann macht es eimem sehr leichter. 意为,那就容易多了~

最后,给大家学德语的三个小建议:
第一,德语规律性特别强,要注意总结归纳,不要死记硬背;
第二,要带着兴趣学;你过去肯定对德国什么地方感兴趣,比如德甲联赛,那就把所有球队所在地和一些足球术语的德语说法背下来;再比如你如果对德国历史上那些哲学大师、科学巨匠感兴趣,就把他们和他们的作品背下来,以后到德国,也好很快找到知音。
第三,学习德语就必然要用到辞典,你到德国后就发现,大到很多专业词汇、小到生活中的俚俗用语,辞典都有收录,而且基本没有过时。
总之,世上无难事,只怕有心人。相信同学们一定能够把德语学好。

德语和英语同属于日耳曼语系,学过英语的人学习德语并不困难,学习德语和学习英语也并不冲突。
学德语和学任何语言一样,分为两个阶段,一个叫做语音阶段,一个叫做基础阶段。
一、语音阶段。
德语是一种拼音文字,一般不用国际音标标音,只需掌握了发音规则,便可拼读单字。德语有30个字母,其中8个元音字母,24个辅音字母。
1. 认识辅音。
B b 双唇紧闭,舌尖抵下齿,舌面平放,送气,冲开阻塞,声带要振动。
C c 唇齿微开,舌尖抵住下齿,软腭抬起,形成阻塞,用力送气冲开阻塞,不振动声带。
D d 唇齿微开,舌尖和上齿龈构成阻塞,送气冲开阻塞,振动声带。
F f 下唇轻贴上齿边缘,气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦,不振动声带。
G g 唇齿微开,舌尖抵住下齿,软腭抬起,形成阻塞,送气冲开阻塞,振动声带。
H h 舌尖轻触下齿,唇齿微开,不振动声带,气流经过声门摩擦,由口腔而出。
J j 唇齿微开,嘴角略向后咧,舌尖向下接近下齿,舌前部向硬腭抬起,送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦,声带要振动。
K k 唇齿微开,舌尖抵住下齿,软腭抬起,形成阻塞,用力送气冲开阻塞,不振动声带。
L l 唇齿微开,下颚略垂,舌尖抵住上齿龈,气流通过舌两侧和臼齿之间的缝隙,振动声带。
M m 双唇轻合,舌尖近下齿,舌面自然平展,软腭下垂,气流通过鼻腔,振动声带。
N n 唇齿微开,舌尖贴上齿,软腭下垂,送气通过鼻腔,振动声带。
P p 双唇紧闭,舌尖抵下齿,舌面平放,送气,用力送气冲开阻塞,声带不振动。
qu 先发k,紧接着发w。
R r 唇齿张开,下颚略垂,舌尖抵住下齿, 舌面后部抬起,小舌自然下垂,送气使小舌颤动,振动声带。
S s 双唇略启,上下齿稍微离开,舌尖轻抵住下齿,送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦,振动声带(在词中和词尾时不振动)。
ß 双唇略启,上下齿稍微离开,舌尖轻抵住下齿,送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦,不振动声带
T t 唇齿微开,舌尖和上齿龈构成阻塞,用力送气冲开阻塞,不振动声带。
V v 下唇轻贴上齿边缘,气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦,不振动声带。
W w 下唇轻贴上齿边缘,气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦,振动声带。
X x 发k和s的复合音。
Y y 唇齿微开,嘴角略向后咧,舌尖向下接近下齿,舌前部向硬腭抬起,送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦,声带要振动。
Z z 舌尖先贴住齿龈,然后略下降,气流泄出口腔,形成破擦音。
2. 认识元音。
A a 口张大,舌自然平放,舌尖抵住下齿。
Ä ä 唇齿张开,咧嘴呈扁平形,舌尖轻抵下齿,舌前部向硬腭抬起。
E e 唇齿张开,咧嘴呈扁平形,舌尖轻抵下齿,舌前部向硬腭抬起。
I i 唇齿微开,舌尖紧抵下齿,嘴角往后咧,舌前部向前抬起。
O o 双唇前伸撮成圆形,舌尖近下齿,舌面向软腭抬起。
ö 舌位如发e,唇型如发o,双唇前伸撮成圆形。
U u 双唇前伸撮成圆形,舌尖近下齿,舌面向后硬腭抬起。
ü 舌位如发i,唇型如发u,双唇前伸撮成圆形。
y在字中、字尾时,相当于元音ü。
五个元音字母和三个变元音字母在后面无辅音字母或只有一个辅音字母时,念的是它们的名字,即发出它们的长音:zu Bad mir Bete
视觉型单字,后面只有一个辅音字母的元音字母要发出声音,即短音:ab an des fit was
3. 辅音连缀:
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 元音组:
aa 口张大,舌自然平放,舌尖抵住下齿。
ee 唇齿张开,咧嘴呈扁平形,舌尖轻抵下齿,舌前部向硬腭抬起。
ie 唇齿微开,舌尖紧抵下齿,嘴角往后咧,舌前部向前抬起。
oo 双唇前伸撮成圆形,舌尖近下齿,舌面向软腭抬起。
5. 复合辅音:
ch 唇齿微开,嘴角略向后咧,舌尖向下接近下齿,舌前部向硬腭抬起,送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦,声带不振动。ch前面的元音要发出声音,如ech、ich。
ch 唇齿微开,舌尖抵住下齿,后舌向软腭胎气,送气通过舌面和软腭之间的缝隙产生摩擦,不振动声带,ch前面的元音有时念名字,有时念声音:ach och auch
ck 只发一个k的音,前面的元音要发出声音,即短音。
dsch 双唇向前伸出,上下齿微开,舌尖抵住上齿龈,气流通过时,冲开阻塞,从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出,声带要发生振动。
dt 只发一个t的音。
ng 唇齿微开,舌尖近下齿,舌面抬起贴住硬腭,软腭下垂,送气通过鼻腔,振动声带。
ph 下唇轻贴上齿边缘,气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦,不振动声带。
sch 双唇略向前伸出,稍微撮拢,上下齿微开,舌尖向上齿龈抬起,送气通过舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙,声带不振动。
ss 双唇略启,上下齿稍微离开,舌尖轻抵住下齿,送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦,不振动声带。
th 只发一个t的音。
tsch 双唇向前伸出,上下齿微开,舌尖抵住上齿龈,气流通过时,冲开阻塞,从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出,声带不振动。
6. 元音加h的发音。
ah 口张大,舌自然平放,舌尖抵住下齿。
äh 舌位如发eh,下颚下垂,口张大,近于发ah的口型。
eh 唇齿张开,咧嘴呈扁平形,舌尖轻抵下齿,舌前部向硬腭抬起。
ih 唇齿微开,舌尖紧抵下齿,嘴角往后咧,舌前部向前抬起。
oh 双唇前伸撮成圆形,舌尖近下齿,舌面向软腭抬起。
öh 舌位如发eh,唇型如发oh,双唇前伸撮成圆形。
uh 双唇前伸撮成圆形,舌尖近下齿,舌面向后硬腭抬起。
üh 双唇前伸撮成圆形,如发uh,舌位如发ih。
7. 特殊元音组。
ai、ei、ay、ey,双元音,由a向ih滑动。
au,双元音,由a向uh滑动。
äu、eu,双元音,由o向üh滑动。
er,发弱元音e的音,双唇微开,嘴角不向后咧,下颚自然下垂,舌面平放。
二、基础阶段。
德语是一门屈折语,其语法特点如下:
德语的词按语法功能分为13类:冠词、名词、代词、形容词、数词、动词、连词、介词、副词、语气词、情态词、感叹词、拟声词。前六类有词形变化,称为可变词类;后6类无词形变化,称为不变词类。
德语中的名词第一个字母必须大写。德语名词有3种性(阳性、阴性和中性),除了直接对人的名词的性比较规则外其它的词的性往往没有规律。德语还有4个格(主格、宾格、与格、所有格)和两个数(单数、复数)。在使用中,除名词本身发生某些变化外,主要依靠名词之前的冠词、代词、形容词和若干数词的变化来表示名词在句中的性、数、格。学习名词就要记住它的性,并且要和冠词一起记住。
动词的变位包括人称、数、时:包括现在时(präsens)、过去时(Präterium)、将来时(Futur I)、现在完成时(Perfekt)、过去完成时(Plusquamperfekt)和将来完成时(Futur II)、语态(主动语态、被动语态)、语式(直陈式、命令式、虚拟式)的变化。如表示现在发生的事用现在时,表示过去的事用过去时,在间接引语时用第一虚拟式等。德语的动词可以分为弱变化、强变化和混合变化动词,学动词时必须要学习它的变位形式。
德语句子结构的特点:
动词谓语为句子的核心,它要求各格的宾语或介词宾语和各种补语。
在普通陈述句中,主语或其他句子成分居句首时,谓语动词总是居第二位。如果谓语由两个部分组成,即由可变部分(时间助动词或情态助动词)和不可变部分(动词的不定式或第二分词)构成,则可变部分居第二位(在有些句子中居第一位),而不变部分居句尾,这是德语特有的谓语“框架结构”。
句法的另一个特点是从句中动词谓语位于句末,其句子成分的排列顺序是:连词或关系代词—主语和句子其它成分—动词谓语。

首先让我们通过例句Der/Die Verletzte wurde sofort ins Krankenhaus gebracht,(伤者已被立即送往医院。)来了解一下形容词名词化的形态特点吧:
此时的形容词已转化为名词,故其首字母大写,但其词尾变化的特性得以保留,根据是否带冠词来确定其词尾变化。
以形容词verletzt的名词化为例,因其名词化后表示的是人,从词性角度来看为阳性或阴性,与人的自然性相同,也有复数形式。下面让我们分别看一下其与定冠词,不定冠词及无冠词的搭配情况,按照第一格、第四格、第三格及第二格的顺序进行介绍。
形容词名词化后,在定冠词后作弱变化,即单数第一格、单数的阴性第四格,词尾为-e,其余均为-en,但以-e结尾的形容词,单数第一格、复数的阴性第四格不加词尾,其余均加词尾-n。
在不定冠词后作混合变化,单数第一格、单数的阴性第四格都是强变化词尾,其余各格均为弱变化词尾。
形容词名词化除了可以表示人外,也可以表示事物或抽象概念,以Das Besondere haben wir nicht bemerkt. (我们没有注意到特殊之处。)从词性角度看为中性,通常没有复数形式。下面让我们看一下其与定冠词的搭配情况,按照第一格、第四格、第三格及第二格的顺序进行介绍。
表示事物的时候,在定冠词后面,单数第一、四格词尾为-e,第三、二格词尾为-en。
此外,其还可与不定代词连用。如与etwas, nichts, viel, wenig这些不定代词搭配时,其词尾变化与不定冠词或无冠词的形容词尾变化相同,也就是作强变化。
如:
Jeden Tag lerne ich etwas Neues. (我每天学习一些新事物。)
Er hat viel Interessantes erzählt.(他讲了许多有趣的事。)
如与alles, vieles, weniges, einiges, manches这些不定代词搭配时,其词尾变化与定冠词的形容词尾变化相同,也就是作弱变化。
如:
Ich wünsche dir alles Gute.(我祝你一切都好。)
Manches Wichtige soll ich beachten. (我应该重视有些重要的事。)
希望我能帮助你解疑释惑。


德语词为什么有阴性阳性,不明白这个问题我学德语总感到不实在呀._百 ...
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