仿写句子 像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光,像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳.
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写出了我对延安追寻的急迫和必要。
本题为祁念《延安我把你追寻》诗歌阅读理解题。部分原文内容如下：
像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
本段内容结合文章可以知道，“燕子”、“小树”喻指“我们”；“春光”、“雨露”和“太阳”喻指“延安”，也就是“延安精神。
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诗的一、二两节写对于延安精神的追寻。第一节用了两个比喻来描写这种追寻：追寻延安就像燕子追寻昔日的春光，就像小树追寻雨露和太阳。燕子是一种候鸟，它们春天飞到北方，秋天飞到南方。北方是寒冷的，但到了春天，就比较温暖了，大地上的一切充满了生机和活力。
所以燕子要追寻春光。雨露和阳光是小树成长必不可少的，所以小树要追寻雨露和太阳。这里，两个比喻所形容的事物本身并没有说出来，被省略了。
这就是“我们追寻延安”。延安，实际上说的是延安精神，那是充满了生机和活力的精神，是蓬勃向上的精神，是我们健康成长所不可缺少的精神。
仿写：像姗姗来迟的春雨，在滋润干燥的大地；像奔腾不息的河流，在追寻大海的怀抱。
”像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光，像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。“这话运用两个比喻来描写这种追寻：追寻延安就像燕子追寻昔日的春光，就像小树追寻雨露和太阳。所以在仿写句子时需要注意本体与喻体之间的内在联系。
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仿写句子的基本要求：
内容协调一致，包含两层意思：
1、仿句和被仿句内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
2、是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
另外仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
1、像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
2、像翩跹起舞的蝴蝶，在追寻芬芳的花朵。
3、像孜孜不倦的学童，在追寻梦想和希望。
4、像活蹦乱跳的鱼儿，在追寻清澈的溪水。
解释分析：根据原句可以知道该句是一句比喻句，比喻需要用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻使人容易理解，能变抽象为具体，深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。
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仿写句子禁忌：
一、忌话题脱离
话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
二、忌结构不一
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。
1、像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
2、像翩跹起舞的蝴蝶，在追寻芬芳的花朵。
3、像孜孜不倦的学童，在追寻梦想和希望。
运用了比喻的修辞手法。
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比喻的作用
1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
2、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
像奔流不息的河水,在追寻广阔的海洋.像一个纯真的孩子,在追寻未来和希望
像姗姗来迟的春雨，在滋润干燥的大地；像奔腾不息的河流，在追寻大海的怀抱。
后姬小儿：[答案] 像奔流不息的河水,在追寻广阔的海洋.像一个纯真的孩子,在追寻未来和希望
旌阳区13317668653： 像翩翩起舞归来的燕子,在追寻昔日的春光仿写句子 - ？
后姬小儿： 1、像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳. 2、像翩跹起舞的蝴蝶,在追寻芬芳的花朵.3、像孜孜不倦的学童,在追寻梦想和希望.4、像活蹦乱跳的鱼儿,在追寻清澈的溪水. 解释分析:根据原句可以知道该句是一句比喻句,比喻需要用具...
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后姬小儿： 仿写:像姗姗来迟的春雨,在滋润干燥的大地;像奔腾不息的河流,在追寻大海的怀抱. ”像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光,像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳.“这话运用两个比喻来描写这种追寻:追寻延安就像燕子追寻昔日的春...
旌阳区13317668653： 的仿写.(延安,我把你追寻,)像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的阳光;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳.像_______,在追寻___________.(仿写.) - ？
后姬小儿：[答案] 像生机勃勃的植物,在追寻雨露和阳光 像无忧无虑的风筝,在追寻湛蓝的天空
旌阳区13317668653： 读一读,想一想,试着写一句. 像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的阳光 ;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太 - ？
后姬小儿： 像夏夜飞舞的萤火虫,在追寻光芒;像正在成长的孩子,在追寻快乐和欢笑;像在土壤里结根的种子,追寻着土壤外的新鲜空气.希望大家能采纳O!
旌阳区13317668653： 追寻……追寻...;追寻……追寻……;追寻……追寻!仿写排比句急急急!!! - ？
后姬小儿： 童年,我把你追寻 ,像翩翩归来的燕子在追寻昔日的春光; 像茁壮成长的小树在追寻雨露和太阳.追寻你,游乐场高高的滑梯, 追寻你,幼儿园嬉戏的身影, 追寻你,松林间清脆的欢笑, 追寻你,阳光下清清的小溪.啊,童年,我把你追寻, 追寻往昔,追寻幸福时光, 追寻今朝,追寻金色年华, 追寻未来,追寻放飞的梦想!
旌阳区13317668653： 像什么在追寻什么像什么在追寻什么? - ？
后姬小儿： 1、像树苗在追寻春日的阳光,像小草在追寻秋夜的雨露.像花朵在追寻夏日的骄阳. 2、像翩翩起舞的蝴蝶在追寻香艳的花朵,像孜孜不倦的学童,在追寻梦想和希望. 3、像沙漠里的人们,在追寻生命的源泉,像闪烁的星星,在追寻夜晚的到来. 4、像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳,像刚出世的小鹰,在追寻遥远的希望. 扩展资料:写出一个优美的句子的方法 1、先根据给定词汇或进行联想,寻找关联词汇,再由此确定说话的主题. 2、句子中的词语和部分应恰当地衔接,它们之间的关系应十分清楚. 3、凡是重要的意思都应在表达时予以强调. 5、为多样化起见,短句和长句,简单句、并列句和复合句,圆周句和松 散句都应错杂使用.
旌阳区13317668653： 仿写《延安,我把你追寻》 - ？
后姬小儿： “像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光;像茁壮成长的小树,在追寻雨露和太阳.”: “追寻你,游乐场高高的滑梯, 追寻你,幼儿园嬉戏的身影, 追寻你,松林间清脆的欢笑, 追寻你,阳光下清清的小溪.”“一支支钢笔铅芯轮...
旌阳区13317668653： 六年级的仿写写法,用上比喻句 - ？
后姬小儿： 像姗姗来迟的春雨,在滋润干燥的大地;像奔腾不息的河流,在追寻大海的怀抱.
旌阳区13317668653： 像(),在追寻().仿二句,怎么写? - ？
后姬小儿： 像蹁跹起舞的蝴蝶,在追寻香艳的花朵;像孜孜不倦的学童,在追寻梦想和希望~
