一道关于《送东阳马生序》的阅读题
句子：1、足肤皲裂而不知。
2、至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
3、寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
求学从开始到“既加冠”。
1、家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
2、天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。
任选两个用...
送东阳马生序读后感300字左右,在线等,急!!
《送东阳马生序》读后感 重读宋濂的《送东阳马生序》 ,一时想起曾经看过的许多名人学士求学成识的历程,其中所讲道理对我们今 天也很有启发意义。 《送东阳马生序》不是板着面孔说教,也非轻施谀词以恭维对方,而是现身说法,针对时弊以加针砭,强 调勤学苦读的重要性。叙自己“为学之难”,求师之艰,先以环境的...
《送东阳马生序》逐句翻译
4、录毕，走送之，不敢稍逾约。：抄写完毕后赶快跑去送还书，不敢稍微超过约定的期限。5、以是人多以书假余，余因得遍观群书。：因此人们大多肯把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。6、既加冠，益慕圣贤之道。：到了成年，更加羡慕古代圣贤的学说。7、又患无硕师名人与游，尝趋百里外...
送东阳马生序表达了怎样的主旨
主旨：作者在这篇赠言里，叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦。并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。作者的这种认识在今天仍有...
送东阳马生序的翻译
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送东阳马生序原文及翻译
送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室...
送东阳马生序朗读节奏
《送东阳马生序》朗读节奏划分如下：余幼时\/即嗜学。家贫，无从致书\/以观，每假借于\/藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指\/不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢\/稍逾约。以是\/人多以书假余，余因得\/遍观群书。既加冠，益慕\/圣贤之道，又患\/无\/硕师、名人与游，尝趋...
送东阳马生序一句一句翻译
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人...
送东阳马生序译文
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送东阳马生序题目什么意思
《送东阳马生序》全文如下： 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每 假借 于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之， 不敢 稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之...
<<送东阳马生序>>的全文是什么?
送东阳马生序 宋濂余幼时即嗜学(2),家贫,无从致书以观,每假借(3)于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠(4)。录毕,走(5)送之,不敢稍逾约(6),以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠(7),益慕圣贤之道(8),又患无硕师、名人与游(9)。尝趋(10)百里外,从乡...
鬱睿博爽：[答案] 阅读《送东阳马生序》选段,完成问题. 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴珠缨...
黔东南苗族侗族自治州15525558745： 阅读《送东阳马生序》,回答问题.作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?... - ？
鬱睿博爽：[答案] 首先要肯定作者宋濂在求学时这种尊师的态度. 其次,我们要摒弃封建社会盲目尊师的迂腐的态度,特别是“不敢出一言以复”,这种做法就是不妥当的,在学习过程中,学生应该站在与老师平等的立场上沟通交流. (意思对即可,答案不唯一)
黔东南苗族侗族自治州15525558745： 阅读《送东阳马生序》,1.人们为什么“多以书假余”?答:2.从第一段看,作者最终能够学业有成的原因是:(1) ;(2) ;(3) .3.宋濂之所以成功,除了他“... - ？
鬱睿博爽：[答案] 1.因为作者每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还. 2.好读书.勤奋刻苦.虚心求教 4.以中有足乐者,不觉口体之奉不若人也
黔东南苗族侗族自治州15525558745： 关于送东阳马生序的题目.作者在文中谈到了他的求学经历1.请你用文中的字词概括其求学的特点2.读了课文,你有什么启发? - ？
鬱睿博爽：[答案] 1.嗜学 遍观群书 益慕圣贤之道 缊袍敝衣 口体之奉不若人也 勤且艰苦 (⑴读书之艰;⑵从师之难;⑶奔走之劳;⑷生活之苦) 2.学习要勤奋,求师应诚心,求学须不断克服并占战胜困难,应该向他学习,不在生活上攀比,专心致志,才能学有所成.
黔东南苗族侗族自治州15525558745： 这是《送东阳马生序》的一道题宋濂无书读,天寒抄录;求师难,恭敬询问,以学为乐.这种求学精神对你有什么启示?请结合实际谈谈认识.脑袋都做大了,... - ？
鬱睿博爽：[答案] 学习要有恒心,有毅力,不管条件多么艰苦,都要认真学习. 不懂就要问,对待问题一定要认真思索,询问老师要恭敬,要尊师. 把学习培养成一种乐趣,带着乐趣学习更能学好. 这是我的想法,希望对你有用吧.
黔东南苗族侗族自治州15525558745： 关于《送东阳马生序》的问题.西城一模的一道题:请找出文中表现作者善于向“先达”请教的句子答案是“①立侍左右,援疑质理,俯身侧耳以请,②俟其... - ？
鬱睿博爽：[答案] 我觉得,中考的软默写很多都很牵强,我觉得你加上对,但是应试的话,还是把它强背下来,中考时,不会有这样的题的.放心. 中考加油~
黔东南苗族侗族自治州15525558745： 《送东阳马生序》的大题1.本文是一篇赠序,作者写此文给马生的目的是什么?2.“不敢稍逾约”体现了什么精神?3.《送》有很多对比,任选一处,说说对... - ？
鬱睿博爽：[答案] 1目的:鼓励马生勤奋学习.从自己艰苦求学的经历说起,在叙述中隐隐地有着议论的意图.写自己的艰苦经历是正面教育,写富家子弟求学的情形是提供反面的教训.这一切无不是为着勉励马生.最后水到渠成地推出题旨2体现了讲信...
黔东南苗族侗族自治州15525558745： 阅读《送东阳马生序》一文,完成11—14题.(共12分) (甲)既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达... - ？
鬱睿博爽：[答案] 11. B 12. A有时 B地方区域等 C交往 D门 13. (1)曾经跑到百里之外,追随本乡德高望重、学识渊博的长者,拿着经书向他讨教.(2)一个人...
黔东南苗族侗族自治州15525558745： 一道语文题………………大家帮帮忙在《送东阳马生序》中,作者是从几个方面来回忆自己刻苦求学的经历的?注:有四个方面,但我忘了是哪四个.原文:送... - ？
鬱睿博爽：[答案] 1、幼时无书以观,手自笔录,计日以还. 2、加冠,执经叩问先达,色恭礼至. 3、从师,足肤皲裂而不知,无鲜肥滋味之享 4、缊袍敝衣处其间
黔东南苗族侗族自治州15525558745： 《送东阳马生序》题1、作者蕴袍敝衣处在烨然若神人同学中间,却略无慕艳意,以中有足乐者…不若人也,你对此有何评价?2、作者虽愚,卒获有所闻... - ？
鬱睿博爽：[答案] 1、作者以学得知识为最大乐事,不贪图物质享受,更在意精神追求,专心致学,这种高洁志趣,实在是难能可贵,让人敬佩,很值得我们学习效仿.2、有强烈的求知欲,勤奋刻苦,诚心求教,不怕苦不怕难,尊敬老师.3、尊师重道是中华民...
