五年级下册作文(1一8单元)题目
五年级下册作文：
第一单元：写信。
第二单元：看图作文或童年趣事。
第三单元：一些活动的发言稿，如竞选班干部、获奖的感想、慰问敬老院老人的讲话等。
第四单元：令你感动或难忘的事。
第五单元：缩写。
第六单元：是综合性学习，没有固定作文题目。
第七单元：给你留下深刻印象的人。
第八单元：不限定内容，自由发挥。
扩展资料：
小学作文类型：
写人类：抓住人物特点，对人物外貌描写做到形神兼备。
记事类：此类文章，是指以写事为中心，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。
写景类：要善于观察，找出景物独有的特点。 观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。
想象类： 想象要一现实生活为基础。 想象作文把人们提前带入未来社会， 但未来的发展不可能离开现代社会的基础。
状物类：对物体形态的描写要逼真。首先应当写好物体的外形，要注意全面。
看图类： 细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。
读后感： 要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。
一年级下册作文
一年级下册作文 篇1 一早起来,天是阴的。雨,淅淅沥沥的下着,似乎是不太好的征兆。 果不其然,上班不久就收到了一个挺糟糕的消息:我的客服笔试,挂了。一直惴惴不安的心,乱糟糟的,一片空白。大家都过了,只有我,挂了,甚至没有一个分数。虽然早就猜想会有这样一个结果,但,事实摆在了面前,却仍是难以接收:...
一年级下册作文
一年级下册作文 篇1 小蜜蜂说:“春雨是紫色的。你们瞧,春雨洒在茄子花上,茄子花变紫了;春雨洒在胡豆花上,胡豆花变紫了。” 小蝴蝶说:“春雨是红色的,你们瞧,春雨落到桃花上,桃花变红了;春雨洒在杜鹃丛中,杜鹃花也变红了。” 我高兴地说:“春雨是五颜六色的,你们看,春雨洒在花草树木上,花丛里的花变成...
一年级下册作文
一年级下册作文 篇1 春天来了!春天来了!小草弟弟听见了春风姐姐的呼唤,连忙起了床,去看外面的风景。 小草弟弟从家里探出头来,呀!好美的春天啊!桃花笑红了脸,好像很害羞似的。柳树长出了绿绿的芽儿,它正在微风里得意地跳着优美的舞蹈呢!树上的小鸟正叽叽喳喳地叫着,好像在举行唱歌比赛呢!田地里的人们在草地...
五年级下册1～8单元作文
1.五年级下册1～8单元作文:那一刻,我长大了(习作一) 时针一点一点地走着,日子一天一天地过着,人也在逐步逐步地变化着。 ——题记 前天妈妈给我看了一段弟弟们在广场上跳舞的视频,我为他们新颖而又有创意的舞蹈动作而震惊,于是我好奇地问他们是怎么做到的,妈妈只跟我说了一句话:“因为他们长大了啊。”听完...
一年级下册作文
一年级下册作文 篇1 一个烈日当空的中午，小明正走在回家的路上。他东张西望，路旁的小草被晒得有气无力的，耷拉着脑袋；小狗趴在地上直喘气，好像在说：“热啊，热啊！”突然，小明看见一个叔叔拉着一大车橘子走过来。他拉得那么吃力，豆大的汗珠从他的脸颊滑落，连衣服都湿透了。小明顾不...
一年级下册作文
一年级下册作文 篇1 我有一个弟弟，他的脸圆润润的像个红苹果。脸上嵌着一双黑亮的眼睛，鼻子小小的，耳朵白嫩嫩，摸上去很柔软。他一看见爸爸妈妈回来或着我从学校回来他就会咧开小嘴巴笑得多么逗人啊!他喜欢穿蓝蓝的衣服!小弟弟可淘气了，妈妈为我买了一台大大的钢琴放在厅里给我弹，每当我...
三年级下册的作文1-8100字
三年级下册的作文1-8100字 我来答 1个回答 #热议# 武大靖在冬奥的表现,怎么评价最恰当?匿名用户 2016-08-08 展开全部 第一单元 我的家乡我爱我的家乡我家住在塘头村。一到春天,那儿绿树成阴,鸟语花香塘头村交通便利,景色优美,有密如蛛网、纵横交错的小路;有多如繁星,叫不出名的野花;还有望去像铺散...
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一年级下册作文 篇1 在我美丽的家乡,有一条美丽的小河,村里的人们幸福地居住在这儿。 沿着小河的两边,是一排排的柳树,长长的柳条垂在河面上,它们像婀娜多姿的少女,摇曳着长长的头发,微风拂过,翩翩起舞,河水荡漾着层层涟漪,像是在享受着日光浴。它们就像是勇士,守护着这条小河。成群结队的小鱼小虾在河里游来游...
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一年级下册作文300字 篇1 她一个指引我成长的人;一个给我生命的人;一个对我无微不至的人。 她一头短发,小小的脸上多一些皱纹,大大的眼睛总是这样的慈祥,嘴角总是挂着一丝微笑。 那天,她吃晚饭,正准备吃药。因为那几天她正感冒,一直在吃药。他忽然叫道:“药怎么不见?”说着就找起来。找一遍没找到,就冲...
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段曹康艾：[答案] 第一单元 给远方小学生的一封信 第二单元 难忘的童年 第三单元 演讲稿/发言稿 第四单元 一件令我感动的事 第五单元 《草船借箭》等课文缩 第六单元 (略) 第七单元 一个特点鲜明的人 第八单元 写人、写事、写景
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段曹康艾： 五下 第一单元:写信 第二单元:看图作文或童年趣事 第三单元:一些活动的发言稿, 如竞选班干部、获奖的感想、慰问敬老院老人的讲话等 第四单元:令你感动或难忘的事 第五单元:缩写 第六单元:是综合性学习,没有作文 第七单元:给你留下深刻印象的人 第八单元:不限定内容,想写什么内容都行.
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段曹康艾： 一单元:在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人,大家彼此建立联系,交上朋友有多好.以小组或个人的名义,给远方的小学生写信.先介绍自己的情况,再说说打算开展＂手拉手＂活动的想法,并提出可行的建议.(下面还说信封的写...
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段曹康艾： 记叙文:写人、记事 或者材料作文 以第五至第八单元的单元作文题材为主
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段曹康艾： 第一单元 给远方小学生的一封信 第二单元 难忘的童年 第三单元 演讲稿/发言稿 第四单元 一件令我感动的事 第五单元 《草船借箭》等课文缩 第六单元 (略) 第七单元 一个特点鲜明的人 第八单元 写人、写事、写景
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段曹康艾： 一、要求: 小学五年级学生要求能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实.字数在400字左右.能修改自己的习作,书写规范、整洁. 二、供参考作文: 小时候,我很() 1、小时候的你是乖巧听话的好孩子,还是调皮捣蛋的淘气包?...
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段曹康艾： 一件令我感动的事 打开记忆的闸门,总有那么一件事令我久久感动. 那是去年的暑假,我和妈妈坐着火车从北京回潍坊.上车时已经是晚上十点多钟了.我们很快的找到了自己的座位.我坐在窗边欣赏着美丽的夜景,望着这个繁华的城市,...
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段曹康艾：[答案] 第一单元习作:在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人.大家彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动.先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以开展哪...
