课间,同学们玩的可真开心(把句子写具体,写生动)
楼主您好
课外活动上同学们玩得很开心，有的在打篮球，有的在踢足球，有的在跳绳，愉快极了
望楼主采纳，谢谢
【参考答案】
1、到课间了,同学们玩得可开心了！他们有的跳绳，有的丢沙包，有的踢足球，还有的玩老鹰捉小鸡呢。
2、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、故步自封呢？（改为陈述句）
知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满、故步自封。
3、雷棣说：“英语是我们学校的一门必修课，很多中国孩子比我说得好。”（改为转述句）
雷棣说，英语是他们学校的一门必修课，很多中国孩子比他说得好。
4、桌子说：“做人要脚踏实地。”橡皮说：“做人要清清白白。”（仿写句子）
尺子说：“做人要遵规守矩。”竹子说：“做人要虚心”。
愿对你有所帮助！
扩写如下：
1、到课间了，同学们玩得可开心了！他们有的跳绳，有的丢沙包，有的踢足球，还有的玩老鹰捉小鸡呢。
2、课间我和小朋友们像猴子一样飞快地爬上双杠，两只手抓住双杠像小猴子一样甩来甩去，忽然又来个“金鸡倒立”同学们玩的可开心了。
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扩句的要点：
1、要在主干的基础上添枝加叶，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的意思更具体形象，充实丰满。
2、局部扩句要把句子分成两部分—主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
3、整体扩句要把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
课间一到，同学们追逐嬉戏，有说有笑，玩的可真开心。
句子扩写方法
1、局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2、整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
扩写提示
扩写时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。
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课文扩写方法
1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。
3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。
4、要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。
参考资料来源:百度百科词条-扩句
扩写思路：在于要把开心地活动的全过程做具体而详尽的描述，这样写出来才更生动。
示例如下：
愉快的大课间活动又开始了。这次是自由活动，我和张新宇、黄卓雯他们一起抓蛐蛐玩。
我们在草地上轻轻地、慢慢地找。忽然，张新宇发现一块大石头下面有一只。于是我们赶紧凑上脑袋看个究竟。黄卓雯提议：“让一个人上去抓吧!”张新宇问：“那谁上去呀?”平时特泼剌的黄卓雯 连连摇头：“我可不敢……”我没等他们说完就上前去抓那只蛐蛐。
可它也挺灵活的，总是跳来跳去，我怎么也抓不着。其他同学跟着我一直追着蛐蛐跑，不知跑了多长时间。一不小心，我撞到了一棵树，摔了一跤。
当我爬起来的时候，咦，手里正好抓着那只蛐蛐，你们说巧不巧?然后，我们几个就用些小石头把蛐蛐围起来，拔些狗尾巴草逗它玩。玩着玩着我们感觉累了，一松懈，那只聪明的蛐蛐 又想办法从石缝间钻了出去，我们后悔极了，不该放松警惕。
后来呀，我们又抓了几只蛐蛐玩，我还带回家一只呢，可妈妈说把这条小生命放归大自然吧!我欣然同意了。
今天的课间活动，同学们玩的可真开心！
把句子写具体，写生动可以运用一些修辞手法，例如：
1、排比句：到课间了，同学们玩得可真开心，有的在跳绳，有的在丢沙包，还有的在踢足球呢。
2、比喻句：到课间了，同学们玩得可真开心，这家就犹如一幅完美的花卷。
扩展资料：
其中大类修辞手法包括：
比喻，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌） ，衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字，复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶（对仗、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；
复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文，舛互。（共计63种）
课间,同学们玩的可真开心(把句子写具体,写生动)
1、到课间了，同学们玩得可开心了！他们有的跳绳，有的丢沙包，有的踢足球，还有的玩老鹰捉小鸡呢。2、课间我和小朋友们像猴子一样飞快地爬上双杠，两只手抓住双杠像小猴子一样甩来甩去，忽然又来个“金鸡倒立”同学们玩的可开心了。
课间一到同学们玩耍的怎么样了?
课间一到，同学们追逐嬉戏，有说有笑，玩的可真开心。句子扩写方法 1、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“...
如何扩写一个小故事?
后来呀，我们又抓了几只蛐蛐玩，我还带回家一只呢，可妈妈说把这条小生命放归大自然吧!我欣然同意了。今天的课间活动，同学们玩的可真开心！
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锡山区15240185203： 大课间活动,同学们有的……有的……还有的……大家玩得真开心呀!写几句连贯的 - ？
慕重瑞格： 大课间活动,同学们有的在踢毽子,五彩的鸡毛毽上下飞舞;有的踢足球,绿茵场上激情澎湃;还有的在打篮球,不少同学都在为自己的班级呐喊助威.大家玩得真开心呀!
锡山区15240185203： 同学们玩得可开心了 - ？
慕重瑞格： 1、课间了,同学们玩得开心了们有跳绳有丢沙包有踢足球还有玩老鹰捉小鸡呢2、知识无止境我们有理由骄傲自满、故步自封呢(改陈述句)知识无止境我们没有理由骄傲自满、故步自封3、雷棣说:英语我们学校门必修课多国孩子比我说得好(改转述句)雷棣说英语们学校门必修课多国孩子比说得好4、桌子说:做人要脚踏实地橡皮说:做人要清清白白(仿写句子)尺子说:做人要遵规守矩竹子说:做人要虚心愿对有所帮助
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慕重瑞格： 1、下课了,有的同学还在学习,有的同学在讨论电视,有的同学在讨论明星,有的同学在打闹,有的同学去操场打球,整个课间,大家都要的很开心,真是一个热闹的课间啊. 2、学校课间活动真丰富多彩,有跳绳的,有做眼保健操的,有聊...
锡山区15240185203： 用一个排比句写出学生在课间活动的欢乐 - ？
慕重瑞格： 下课了,同学们有的在教室里下棋;有的在操场上踢毽子;有的在操场上“躲迷藏”... ...
锡山区15240185203： 玩得真高兴作文400字大课间小游戏 - ？
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锡山区15240185203： 课间十分钟,同学们玩得很开心.(改为感叹句) - ？
慕重瑞格： 课间十分钟,同学们玩得很开心.改为感叹句:课间十分钟,同学们玩得真开心啊!课间十分钟,同学们玩得多么开心啊!
