谁知道东尼·博赞的思维导图是怎么会事？详细点呀

东尼博赞的思维导图 这本书怎么样？~

要学思维导图，东尼博赞的书当然最好不过了，思维导图就是东尼博赞发明的，要学思维导图一定要看他的书，东尼博赞是世界大脑先生，思维导图是他的发明，他还有一整套配套书籍，启动大脑、思维导图、超级记忆、快速阅读等还有用思维导图学习语言、提高能力、锻炼人际等一整套书，你查下东尼博赞就知道了。要学思维导图，他的书必看，而且最能突出思维导图的精髓。怎么说呢，很多国人对思维导图的理解有错位，所以，要看还是看原作者。思维导图能帮助你发散思维，更好更快地阅读一本书，也能帮助你记忆，不过我最喜欢的是它的读书笔记和思考技能，

很形象的说 就如同一个手掌. 手掌中心是你要思考的问题,每个手指是由此问题所发散的思维,每个手指又可以成为中心,并进行发散.就象一棵树一样.
很简单的原理.所以很多人觉得他是在炒作.

东尼·博赞的思维导图(Mind Maps)是一种工具，更是一种思维方式，生活、学习、工作都可能用到它，帮你发掘自己的语言潜能、创造潜能、社交智慧潜能。周教授强调说，任何一种有效的工具，要使它产生作用，就必须在实践中去运用它，思维导图也不例外。

思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具。它依据全脑的概念，按照大脑自身的规律进行思考，全面调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维，使大脑潜能得到最充分的开发，从而极大地发掘人的记忆、创造、身体、语言、精神、社交等各方面的潜能。
思维导图自诞生以来，被广泛地应用于学习、工作、生活的各个方面，它成功地帮助全世界2 .5亿人改变了生活，被誉为21世纪全球性的思维工具。制订计划，管理项目，人际沟通，组织活动、分析问题、写作论文、准备演讲、复习应考等都可以用思维导图来解决。具体做法是：在一张纸上把所有的信息组织在一个树状的结构图上，每一分支上都写上不同概念的关键词或短句，把每一概念分类并且有层次地分布在图上，而这图上又充满着色彩、图像。这正是大脑自身开展工作的方式，这样就能够同时刺激左脑和右脑，让人在思考、记忆、分析时充分发掘潜能，激发灵感与想象。

另：
半个多世纪前，英国南部的一个小城镇里，10岁的东尼•博赞在公立学校读书，他有个最好的朋友叫Barry。小东尼和小Barry最喜欢大自然。东尼的眼里，Barry简直无所不知：远在天边的小鸟儿，他从飞翔的姿势上就叫出鸟的名字。他还能惟妙惟肖地学各种动物的叫声：他是一个真正的天才！两个孩子每天一起在田野里、小河里、树林里嬉戏成长
，简直快活极了。

那时候，虽然谁也没有公开声明，但大家都知道，在一个年级里，聪明、好学、有出息的孩子都在A班，那些又笨、又傻、没什么希望的孩子分在D班。当年小东尼在A, Barry在D。但这不影响东尼跟Barry是最好的朋友，还相当崇拜他。

而在一个班里，教室最后面的一个孩子是最出色的那个：最近一次考试里拿第一才坐在那个位置，其他孩子就按名次呈“之”字行排列，最差的坐在教室的前面。另外一件要告诉你的事儿是：东尼从来没有坐到第一的交椅上，像我们每个人小时候一样，第一、第二要么就是李小明、王小亮，要么就是王小亮、李小明。小东尼的班上也一样。他那时跟我们很多人都一样，总是在班上的中间位置来回移动。

有一天，老师满脸笑容地走近教室，说，孩子们，上次我们课堂小测验，有位同学得了满分！大家都回头去看李小明和王小亮：这次是他们俩的哪一个呢？可是老师笑眯眯地说：他就是东尼•博赞！一时间，小东尼简直不知所措：老师肯定弄错了，每次考试他都惊慌失措不知所云，怎么可能得满分呢。他诚惶诚恐地、很不好意思地换到第一的座位上，第一次从这一侧看王小明和李小亮，还真挺新鲜呢。

试卷发下来，他才记起：那天，老师不过问了几个很简单的问题：1、请说出蝴蝶和飞蛾的不同；2、请至少说出英国河流里生活的3种鱼的名字。这对于热爱自然的小东尼来说，当然不困难啦。他根本不觉得这是考试！但是，且慢，小东尼突然意识到了一个问题：

这真的是一个考试，因为他现在坐上了第一把交椅！如果这也是一个考试，一个同李小明考第一的数学考试一样的考试，那么考得好的孩子确实也应该像李小明一样被老师夸奖、被家长夸耀。东尼一下子伤心极了：因为他想起他的朋友Barry:这个关于飞蛾和鱼的考试，Barry会比我们任何一个人都考得更加出色。但是这时候，Barry不过是在D班的某个位置坐着，所有人，老师、家长，同学，都觉得他不怎么灵光，将来不会有什么出息。

真的是这样吗？小Barry的天才为什么不被承认呢？到底是谁有权利说谁聪明不聪明呢？天才的标准到底是什么？什么才是有出息？这些问题给小东尼的心底埋下探索的种子。

东尼成长的过程中，从来没有忘记过对这个问题的思考。随着年龄的增长，一个问题越来越清楚：经常令人陷入烦恼和痛苦的原因，是因为我们记不住、学不会。我们的脑子就像一个网眼过大的筛子，常常留不下什么东西。而一些天生的才能被埋没，无一不是因为不知道如何使用这天然的宝藏。

东尼自己就曾经为此而烦恼：他辛辛苦苦地记笔记，却发现记的越多，脑子越乱。为了改善记忆，他开始用不同的颜色在笔记上做标记：下划线、着重符号，画圈或者框。果然，这个举动就大大提高了学习效率。东尼上大学后，跟很多西方青年一样，对希腊有着极高的热情和好奇，但东尼注意到了善于思辨的希腊人的一种记忆体系：他们引入想象(IMAGINATION)和联想(ASSOCIATION)。这给了东尼很大的启发：我们大部分人的笔记，都是最乏味单调的东西，跟想象和联想都沾不上边儿。一定是什么地方出了错儿；我们具有无限潜力的大脑，一定是在某个地方被限制住了，我们都还没有意识到。

东尼开始学习一切可能跟这相关的学科：数学、语言、一般自然科学，尤其是心理学。 他还到人类产生过的最杰出的学习记忆者们那里去取经，比如达•芬奇。他既是著名的画家，又是颇有造诣的科学家、发明家，几乎对当时每个人类感兴趣的科学题目都有所建树：他是怎么做到的？他的大脑与我们的有什么不同？几乎与他的画齐名的达•芬奇的笔记中，充满了各种图画、线条、符号。

同时，东尼还像小时候一样，最喜欢投入自然的怀抱；大自然似乎特别能够带来灵感，让人浮想联翩。既然人是自然的一部分，人的思考、记忆，必须按照自然的形式，必须反映自然规律。东尼想要的，就是这么一种思考的工具：它可以应用到人类一切日常活动中去，它必须不违背人脑自然运用的方式。它记录人自然地去思考的形象，而不是用一二三四的条条框框。它充满想象，它记录联想的过程，从而也激发更多联想。出现了一个像发光的星星一样的、简单而美丽的工具，它恰好就是我们自然思维一样的放射形状。第一个思维导图诞生了！

从那以后，东尼•博赞一直在应用它、宣讲它。他教人们用它来改善记忆，加深对知识的理解，让人们发现没有什么是学不会的；用它来做规划，理清复杂的思路，激发有创意的想法，一个宏伟的蓝图和多头绪的事业，可以了然于胸。东尼还特别帮助那些智力有问题、学习有障碍的孩子们。他们的画出的思维导图，像常人的一样多姿和完整，只要稍加引导，他们能像天才孩子一样思考深刻的问题，记住复杂的关系。他们完全能够像正常人一样的思考、学习、表达。

它并不神秘，当你在纸上漫不经心地图图画画，你一定曾经画出一个类似的、枝枝岔岔的东西。为什么我们没有更早发现和使用它？也许因为我们一直总以为伟大的想法天生就像那些优美的文章和巨著：干净整齐，头头是道，我们羞于记录不成熟的、原始的想法，我们不屑记载一个萌芽，结果无数灵感的小火星在它们一闪动的瞬间就被我们遗忘。

这个小小工具的潜能到底有多大？东尼自己也没有试过所有的可能。但是他确切地知道答案：Infinite. 无穷大。

但是有一个问题还是没有得到回答。什么是聪明？什么是天才？什么才是有出息？

人最宝贵的资源是大脑，人要学会使用自己的大脑，不但用它来学习、读书、工作、娱乐、做好日常琐事，还要使用它来控制你的心情、你的身体、你的精神。人人都有大脑，会用它的人才是聪明的。会用它的人，不但能够做成他想做的事情，也更清楚的知道他该往何处去，他是一个从容的能掌握住自己的人。这会是每个使用思维导图的人(a mind-mapper)最终的状态。思维导图这个小工具，是最原始、最自然的形式，却闪耀着人性的光辉。

两千多年前的希腊，就像璀璨的星座一般，出现了许多巨人般的思想者，苏格拉底，伯拉图、亚里士多德、芝诺、毕达哥拉斯……他们的思想或有差异，但是他们无一例外的认为，知识是至善，是最大的幸福。获取知识的手段多种多样，东尼•博赞从智者们那里学到了“想象”和“联想”。

差不多同一个时期，中国土地上也是大师云集，诸子百家，各云其说。有位学者只留下一部5000多字的书，却2000多年来被人反复阅读、诵记，仍探索不仅其神秘和深刻的意义。老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”思维导图正像一个伸出很多触手的神经元，它，正是自然希望我们人类思维的形式。

我对思维导图几点看法：

1、思维导图不是什么新东西，只是老东西的一个新命名。以前我管它叫图演法。很早就用它了。
2、它是帮助我们思维的工具。它通过图形文字，调动左右脑协同工作。
3、我们为制作导图设定规则。我们遵守规则。如果规则限制了思维就打破规则。
4、不要为自己限定太多限制，谁规定思维导图里只能是关键词，说不定我还加入一篇文章呢！
5、思维导图的边缘地带，也是上帝与魔鬼出沉之地。这些可能是我们新思维的起爆点，起火点。
6、任何妨碍思维的东西就是可以打破的，这句话也不例外。
7、不要怕错，就怕你不做。
8、思考因某一个问题或一个人名或某一事件卡住时，立即随便起一个名，打一个问号，然后继续下去。

思维导图有很多用法，比如用思维导图理解并记住一本书。
一、快速地浏览一下书的章节目录，对整本书的大体结构和内容有一个认识。
二、快速阅读整本书（快速阅读的方法和能力因人而异，不会的可以参考“精英特速读记忆软件”去专门的学习、练习一下），在快速阅读的过程中，我会对书本中的一些重要知识点进行勾画，如果有新想法或新观点冒出来，就快速的标记一下。
三、快速阅读完一个章节或整本书之后，我会花几分钟回忆一下章节或整本书的主要结构和内容（如果有过于模糊的内容就快速地去翻阅一下）。
四、理清文章或书籍脉络和主要内容之后，我会考虑是根据作者提供的主线来做读书笔记，还是以我自己的理解和思路来构建思维导图笔记。（这要看具体情况，有些作者的书籍本身的结构就可以很好的帮你理解，而有些作者的写作思路会根据他自己的特点或要突出的要点来书写，这个时候你就要根据你自己的实际情况和需要，自己整理思路，整合章节内容。）
五、做思维导图读书笔记。如果碰到较难的书籍，读完一遍之后我不会急于做读书笔记，而是会多读几遍（重复阅读需要花费的时间相对较大，所以还是建议大家好好的学习一下快速阅读）。
六、做好思维导图笔记之后，根据导图来回忆整本书，检查导图笔记的制作是否合适，能不能帮我对书籍的主要内容、观点起到很好的引导、理解和记忆作用。对于某个或某几个复杂的知识点，考虑再做一个更加详实的小思维导图。
七、复习思维导图笔记。间隔一段时间后（比如一周），就拿出你做的思维导图进行温习。如果发现对某些知识点模糊，就去翻一翻书，加深印象或联想。如果在温习的时候你有新的观点就把它加到你的思维导图中。

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阳泉市15731514252： 思维导图是怎么回事 - ？
储童香连： 思维导图是东尼.博赞所创的. 用法有两种: 1. 作为笔记使用, 它能将大量的资讯用少许的关键字记录于一两页纸上, 其画图的方法符合大脑神经链的结构, 加上用图式的方法加深记忆的接受度, 属於高效率的笔记方法,如下图所示,这是两天课的培训内容我可以用一张纸处理完成....其他人要写好几张 2. 作为训练大脑用, 这点其实是思维导图的关键,只是一般你外面学好像不太教....中间写一主题,然后依照直觉无限延伸下去,可以找出自己大脑思考的逻辑,发现自己平常疏忽的思考点,我认为是很不错的学习工具如果你想学习效果佳,我建议你试著尝试用用^_^

阳泉市15731514252： 思维导图不就是个树状图吗? - ？
储童香连： 是.但是起个牛逼的名字听起来拽一点,其实就是树状图. 可视化是为了视觉生物(人类)更好理解.不用要名称去理解他们,理解本质才行,鱼骨图的脊椎骨是时间线,微博本质就是鱼骨图.树状图是单线逐层分类,百度百科和图书馆就是树状图. 真正的思维导图必须是自由图,在一个“自由图”里,鱼骨图甘特图树状图等等包括矩阵图(excel)雷达图都可以自由插入.因为思维太复杂了,不可能一个树状图就说他是“思维导图”

阳泉市15731514252： 如何实现思维导图学习方法 - ？
储童香连： 思维导图的应用及其制作方法你是否经常为记忆力衰退而苦恼?你是否发现笔记记得越多,思维也越混乱?你是否经常为琐事缠身而苦无分身之术?你是否总是感叹一天的时间太少?思维导图来了!它可以“解救”你!思维导图是一种终极的...

阳泉市15731514252： 如何有效的利用思维导图笔记 - ？
储童香连： 一、关于思维导图 20世纪60年代,英国著名心理学家东尼·博赞通过对达·芬奇的笔记以及各种脑力资料的研究,发明了思维导图这一开创性的思维工具.此后,思维导图逐渐不断地应用到各个领域当中,如项目管理、读书笔记、日程安排、...

阳泉市15731514252： 谁知道速射思维导图是什么? - ？
储童香连： 思维导图是由英国人东尼·博赞(Tony Buzan)在上世纪60年代发明的一种基于放射性思考的,图文并茂的笔记形式.

阳泉市15731514252： 怎么使用思维导图 - ？
储童香连： 应用思维导图,首先要明确你的使用目的. 如果你是想用于活动策划,创意或头脑风暴会议等,可应用上世纪60年代东尼.博赞发明的思维导图,因其强调放射性思维,主张自由随机发散式联想,有助于你打开思路,使用也很简单,买一本东尼....

阳泉市15731514252： 如何使用思维导图做读书笔记 - ？
储童香连： 1.读一本书时,你是从头到尾画一张还是多张?(1)手绘的话,需要在家或公司,只有这些地方才有彩笔和A4纸,目前没有随身带着彩笔和A4纸的习惯 (2)手绘完一本书,要修改很多次,基本上都是多张.比如经常会画着画着就空间就够了...

阳泉市15731514252： 思维导图谁会? - ？
储童香连： 思维导图是一种革命性的思维工具.简单却又极其有效! 英国著名心理学家东尼·博赞在研究大脑的力量和潜能过程中,发现伟大的艺术家达·芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线.他意识到,这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在...

阳泉市15731514252： 基督徒如何用思维导图 - ？
储童香连： 用思维导图,首先要明确你用思维导图做什么? 如果你是想用于活动策划,创意或头脑风暴会议等,就用上世纪60年代东尼.博赞发明的思维导图,因其强调放射性思维,主张自由随机发散式联想,有助于你打开思路,使用也很简单,买一本东...