什么是民防知识

如何将所学的民防知识运用于生活中？~

对于各种灾害及其自救互救的知识和技能的习得和运用，关键在平时。每一个公民自觉地、认真地在平时为了自己和他人的生命安全实实在在地学习、了解和掌握了必要的防灾救灾知识及自救互救的技能，可在突发性事件来临时，处惊不变、临危不乱，应对自如，化险为夷。

救火；危险地区的查明和标明；清除污染和类似保护措施；

民防工程的效益化、商业化。把地下掩蔽部用作地下商场、地下车库、地下娱乐场所等，发挥了民防工程平时经济效益。把民防工程纳入城市发展的总体规划。如修建地下车间、地下粮库、地下发电站、地下停车场、地下旅馆等，既满足民防的需要，又适应城市的发展。
民防与防灾相结合。自然灾害和突发工业事故，紧急处理死者；协助保护生存所必需的物体；为执行上述任务的其它一些补充活动。民防部门积极参与抢险救灾工作，根据风灾、水灾、地震等自然灾害多的特点，各地设有地方防灾组织，统管民防和防灾救灾工作，通过平时的防灾活动推动民防的基本建设。

懂得现代高技术条件下局部战争的一般常识，懂得现代常规武器和核、化、生物武器的基本防护知识，达到会做防护动作.

学习民防知识，掌握救助,医疗服务，包括急救的基本技能，学会平时防灾的一般知识，在发生战争或突发事故时，能有效的保护自己和他人的生命安,救助伤害，使人民的生命财产避免或减少损失。

依据《中华人民共和国人民防空法》的规定和要求，切实抓好在校学生人防知识教育。以适应新世纪世界高科技的发展，适应现代化建设的步伐，适应培养高素质复合人才的需要。作为一名人防教师，如何面临新课改下在人防知识教育中对学生的综合素质培养。下面谈谈在人防知识教育中如何对学生综合素质的培养的几点体会：

我们说，课堂是学科教学活动的主要场所，是提高学生思想道德和文化学科素质各种技能的重要阵地，所以要千方百计提高课堂教学质量。教师要在每周一课时有限的时间，就人防知识教学中的自身规律和特点，在教学中立足于高技术空袭环境下人防知识和防护技能的传授，同时还着眼于学生思想水平、防空心理素质、平时防灾自救应变能力的提高。这样既加强了学生的组织纪律观念，提高学生防护技能，又培养了学生综合素质。即：培养学生良好的防空心理素质，着力培养学生的思想素质，注意培养学生的军事素质，注重培养学生的防护素质。

一、培养学生的良好防空心理素质

良好的心理素质是战时防备敌人心理战的基础，防空心理素质培养有意识、有目的地锻炼学生在紧张、激烈、危险、困境和劳累的防空袭条件下，顺利完成战时体制下紧张的学习、生活及防空斗争任务。它的实质是：扩大心理容量，增强心理适应性形成良好的心理状态，从而建立起适应防空袭斗争需要的心理素质，即勇敢、顽强、沉着、果断、坚韧，具有能经受长时间敌空袭条件下的体力消耗的强大的心理负荷而不丧失夺取防空袭斗争胜利的信心和意志能力。培养学生良好的防空心理素质，主要包括：一是培养学生的爱国主义思想和社会责任感，有防空袭斗争的心理准备。二是培养学生适应城市防空袭作战环境下的智力品质。三是培养学生顽强的意志和不拔之志的毅力，培养如何面对各种困境的不同事件，锻炼其大胆、沉着、独力、灵活处理问题的能力和抗疲劳的生理能力。四是培养学生控制紧张情绪和恐惧情绪的能力，学会从容应付危急，稳定自己的情绪，五是强调学生个体素质培养和相互认同的基础上，培养学生的集体观念、协助观念、互助观念，创造积极向上的集体心理氛围。从而在人防知识教育和各项训练活动中培养学生良好的防空心理素质，如：通过居安思危教育、爱国主义教育，激发学生的爱国热情，让学生认识战争和灾难离我们并不遥远。通过参观人防工程、军事演习、现代战场条件下的模拟训练，培养学生的在战争环境中临危不惧的心理素质。

二、着力培养学生的思想素质

当今的学生他们是祖国未来的建设者，培养他们具有爱国主义和社会主义的思想觉悟，接受思想道德品质的教育。也是建设有中国特色的社会主义的强大动力。尤其是在人防知识教学中，让学生了解人防的基础知识，懂得核、化、生的性能与杀伤破坏作用，以及对高技术局部战争和平时灾害的特点。结合典型战例或空袭战争实例，如：“阿富汗战争”，“海湾战争”，“科索沃战争”，分析核、化、生战争中造成的破坏作用，配合多媒体教学，播放教学光盘，激起学生的爱国主义热情，增强建设祖国，保卫祖国的责任感和使命感让学生进一步懂得现代战争的残酷性。以“空袭战争实例”再一次证明，世界并不安宁，战争的危险依然存在。总结历史教训，没有强大的民防任何国家不可能在未来战争中生存下来。从而培养他们具有深厚的爱国主义的思想和坚定的社会主义信念，将来能够担负起建设社会主义的使命，通过，人防的任务与作用的学习，使学生克服和平麻痹思想，树立“居安思危”，“常备不懈”，的观念，增强识别能力，在日常生活中培养学生严格遵守中学生的各项制度，在市、区组织的人防知识竞赛活动中出成绩、争荣誉。关心集体，助人为乐、有团结合作精神。让学生学会学习、学会生存、学会合作、学会关心他人，培养学生的自身的思想素质。

三、注意提高学生的军事素质。

党和国家历来十分重视在国民中开展国防教育，中学人防教育是国防教育的一个重要组成部分。学校对学生进行军事训练，有利于增强学生的国防观念，培养学生的军事素质。如：在学习和掌握各种防护器材的使用方法，战时的防护的各项原则和措施，接受防护动作的训练及集中一周的军事训练。这样既增强了国防观念，又提高了学生的身体素质和军事素质。也为防备敌人突然袭击作长期建设准备。同时配合教学，让学生看有关军事高科技光盘。参观国防园，军事博物馆，观摩部队和防化表演，关心电视“军事报道”节目，在军事网站了解军事高科技知识。办“军事知识小报”。积极开展防护训练及竞赛活动。使学生在平时从思想上行动上有一定准备。一旦敌人发动侵略战争，就能利用各种自己掌握防护的基本知识，提高自我防护能力和自救互救能力，从而减少不必要的损失和伤亡。达到“保存自己，消灭敌人”取得反侵略战争的胜利。教育学生进入二十一世纪，如果说世界大战可能避免的话，大大小小的武装冲突或战争将继续伴随着我们。这一点要有一个清醒的认识，战争仍然是解决国际争端的最后手段。同时，对每国家来说，军事手段也仍然是维护国家的利益，国家主权的一个保障。在人防教学中教师不仅注意培养学生的军事素质，还可以提高学生“总体防御”的能力。

四、注重培养学生的防护素质

学生在中学阶段通过有限时间系统学习人防知识和防护技能，培养应急防护意识，学会应急生存方法，培养良好的心理应变能力，面对灾害将有更多的生存的机会。有关实验证明学习和掌握一般人防知识的人比没有学习过人防知识的人防护能力要高一倍。相应的说伤害程度可以减少一半。教师以“博帕尔惨案始末”，“危险品重大爆炸事故”，“四川地震”，“火灾扑救纪实”等实例让学生认识《人防知识》是一门实践性较强的课程。使每位学生能从行动上真正做到“一懂三会“，即懂得防护的一般知识，学会做防护动作，学会自制简易防护器材，学会自救互救的一般方法。这是人防知识教育的基本要求。通过多媒体教学及丰富多彩的活动形式，进行防护动作训练，如：防毒面具，防毒衣的试穿演练，战伤救护演练。指导学生对核武器防护利用地形地物进行“卧倒训练”，在人防课上教师示范用毛巾自制简易口罩。学生一起用毛巾自制简易口罩，各小组进行自评互评。在有可能的情况下学生回家教家长一起做简易口罩，在地板上“卧倒训练”，从而产生“互动效果”。培养了学生的协同观念和互动观念，进一步提高了学生对平时灾害和突发事故的自身防护能力和应变能力。在人防课上，既可以增强国防观念和人防意识，又可以提高人防教育的实效性和规范水平。既可以提高防灾减灾技能，又可以提高防护素质。

人防知识教育是一门理论性，实践性，技能性强的学科，实践证明，　教师要转变观念，对其教学的内容进行认真分析，大胆探索 从中找出规律，采用多媒体直观教学，优化教学过程，以全新的教育观念，以优良的师德作风，以情感意志为动力，着力培养学生的思想素质，注意培养学生的军事素质，注重培养学生的防护素质。组织生动活泼的防护演练，引导学生学好人防知识，提高防护能力，掌握必备的生存技能，使之成为新世纪的合格接班人。

民防知识是关于民事防护的知识，包括人民防空知识和防护技能，内容涉及核武器、化学武器、生物武器的防护以及地震、洪水、火灾和意外灾害等的防范。

民防知识不仅具有战时防空的属性，还有平时抢险救援和防灾救灾的属性。从涵盖的范围来看，民防知识不仅包括战时防空，还包括平时防灾知识。学习民防知识，有利于人民群众提高防灾自救应变能力。

我国十分重视民防知识的教育和普及。在校学生的民防知识教育，由各级教育主管部门会同其他有关部门共同组织实施。国家机关、社会团体、企业事业单位人员的民防教育，由所在单位组织实施。其他人员的民防知识教育，由乡、镇人民政府和街道办事处组织实施。

扩展资料：

民防是民事防护的简称。第二次世界大战结束后，前苏联、美国、法国、日本和瑞士等国家在防空体制的基础上，普遍建立并实行了民防体制。1996年10月17日，国际民防组织在摩纳哥颁布了《国际民防组织组织法》，我国于1972年加入了该组织。

民防是国家的民间防御力量。它包括两部分：一是民间对战争空袭的防护，二是民间对自然灾害的防护和民间对人为灾害的防护。我国民防大大扩展了人防的任务，不仅战时能防空，平时还能防灾减灾。

参考资料：

百度百科——民防

百度百科——中华人民共和国人民防空法

民防意识是指公民的防卫、防护的意识。最早的民防就是防空。第一次世界大战期间，英国为防御德军轰炸，保护平民，于1917年在伦敦建立了防空指挥部。这是世界上第一个民防组织的雏形。国际上1931年在瑞士成立“日内瓦区国际协会”，1958年，该协会改名为“国际民防组织”。

我国的民防起步较晚，也是由人民防空发展而来，主要是指战时对敌空袭作斗争，平时对自然灾害、事故灾难的防护。

民防的作用，是与自然灾害、敌人的空袭和人为灾害作斗争，保护人民生命财产的安全，避免和减少损失。

民防的作用是与民防的任务密不可分的，民防的作用具体体现在民防完成平时和战时的任务上。一是发挥战略威慑作用，力争实现不战而屈人之兵的战略目标，以实力避免战争；二是发挥国防教育职能；三是平战结合功能。

扩展资料 ：

一是在民防体制建设上，主张集中统一。民防涉及政府、军队、民间和社会各个方面，不是民防部门一家所能单独完成的。

二是在民防的制度建设上，主张平战兼顾。一些国家提出，民防具有军事和经济的二重属性，其建设必须纳入国家建设、国家经济建设、城市建设和其他基本建设的轨道。民防制度的建立，既要有利于战时，又要兼顾平时。

三是在民防的措施建设上，主张军民兼容，以发挥政府、社会、军队和全民的整体作用。“民防力量由部队和非军事化的单位和人员组成，在战时完成抢救抢修工作和其他民防措施；平时则可用于扑灭大面积林火和消除自然灾害以及重大生产事故。”

四是在民防建设发展趋势上，主张由大面积的防护转变为加强重点防护。进入20世纪90年代，随着几场高技术局部战争的爆发，传统的民防理论受到冲击。

新的战争特点是，大规模、密集的地毯式轰炸被各种高精度打击所取代；打击的对象从以军队有生力量和普通百姓为主，变为以打击军事节点和要害目标为主。因此对要害目标采用高科技手段实行重点隐蔽和防护，以及防范敌方对特点目标的恐怖袭击已成为民防的新任务。

1、增强国防观念。人防知识教育是国防教育的重要内容之一，在中学生中进行人防知识教育，可以激发同学们的爱国热忱，提高建设祖国、保卫祖国的自觉性，更好地履行一个公民的光荣义务。

2、提高防护技能。学习人防知识，可以掌握防护技能，增强防护能力，减少灾害时的伤亡和损失。因此，普及人防知识教育，能提高同学们在空袭或灾害条件下的自我保护和自救互救能力，对于提高全民防护素质与国防能力也有重要作用。

3、促进学生德、智、体、美、劳全面发展。人防知识是一门综合性的知识，具有思想性、知识性、趣味性和实践性的特点。学习人防知识，可以开阔视野，拓宽知识面，巩固和加深文化知识。在人防实践活动中，可以加强组织纪律观念，提高劳动技能，增强体质。

参考资料：百度百科——民防

民防是国际通用词，英文CIVIL DEFENCE，是政府动员和组织群众，采取防空袭，抗灾救灾措施，实施救援行动，防范和减轻灾害危害的活动
民防任务
　　民防任务是指在保护平民居民不受危害，和帮助平民居民克服敌对行动或灾害的直接影响，并提供平民居民生存所需的条件的某些或全部下列人道主义的任务。 　　这些任务是：（一）发出警报；（二）疏散； （三）避难所的管理； （四）灯火管制措施的管理； （五）救助；（六）医疗服务，包括急救、和宗教援助；（七）救火；（八）危险地区的查明和标明； （九）清除污染和类似保护措施；（十）提供紧急的住宿和用品；（十一）在灾区内恢复和维持秩序的紧急支助；（十二）紧急修复不可缺少的公用事业；（十三）紧急处理死者；（十四）协助保护生存所必需的物体；（十五）为执行上述任务、包括但不限于计划和组织的补充活动；
民防的起源
　　“炸”出来的民防意识。国外民防工程的产生和发展经历了一个与空袭长期斗争相互推动发展的过程。民防萌芽于第一次世界大战期间。当时，随着飞机技术性能的提高，特别是轰炸机的出现，空袭后方城市、工业区、交通枢纽成为敌对双方经常性的战斗行动，“要地防空”便应运而生。最早组织要地防空的是英国。在德国空军的不断轰炸下，为减少人员伤亡和财产损失，英国在伦敦建立了独立的防空指挥机构和专门的防空部队，并在市区实行灯火管制、构筑防空洞、疏散居民、建立空袭警报系统等。这些消极防空措施，称得上是民防的萌芽，而被飞机轰炸“逼”出来的防空洞则成了国外民防工程当之无愧的“始祖”。 　　从第一次世界大战结束至第二次世界大战爆发前的20年间，特别是自1930年以后，随着军事航空工业和技术的迅猛发展，轰炸机的数量急剧增加，空袭威胁明显增大，欧洲许多国家相继建立“城市防空体系”，民防工程也因此得到了迅速发展。当时英国各重要城市、掩蔽所、防毒室比比皆是，基本上人人有洞可藏。法国则大力构筑掩蔽所，仅巴黎就构筑了2万个，可容纳170万人，约占巴黎人口的2／3。 　　第二次世界大战中，由于双方都把削弱或保护战争潜力作为赢得战争胜利的重要手段，空袭的规模和范围达到了空前程度。因此，参战各国更加注重城市防空的基础设施尤其是民防工程建设，以有效地保护居民和经济目标，减少空袭造成的损失。整个二战中，英国本土落弹7万余吨，伤亡仅14．7万人，大大低于第一次世界大战。而德国在战前就构筑了大量防护工程，因而德国虽然从1941年开始即遭到美英两国的战略轰炸，但直到1944年，其军火生产还在稳步上升。即使是遭到原子弹袭击的日本长崎，搬进坑道内的造船厂和鱼雷车间，不仅没有人员伤亡，而且照常开工。 　　冷战结束后，民防工程的地位作用不仅没有降低，反而随着高新武器装备在战争中的大量运用，显得更加重要。海湾战争中，伊拉克的巴格达和巴士拉等大中城市，正是由于建成了数量较多、标准较高的防护工程，才在多国部队42天的狂轰滥炸中，保证了较低的军民伤亡率。科索沃战争中，弱小的南联盟，面对以美国为首的强大北约长达78天的高强度轰炸，仍然保存了85％以上的军事实力，不能说与其平时构筑的大量的民防工程不无关系。它充分说明，对付现代高技术空袭，民防工程仍然是主要的、基本的防护手段。
民防的产生及其概念
　　“民防”是随着城市在战争中遭到空袭而产生的，最早产生于第一次世界大战中的英国。当时，德国对伦敦先后发动了110多次空袭，造成4000余人伤亡，引起英国和其他参战国对城市防空的高度重视，并开始采取相应的措施，如建立防空体制、发布消防救护、灯火管制、伪装隐蔽等措施。第二次世界大战中，民防制度得到进一步发展。第二次世界大战后，许多国家开始用法律形式对民防制度加以确定。但至今关于“民防”的概念，各国解释仍不尽相同。美国认为，“民防是旨在减轻紧急状态对于一个地区或国家的人民、工业、机构以及社会所产生的影响。它包括减轻自然灾害、技术事故、常规战争以及核战争所造成之危害的措施的拟定和实施。民防的基本目的是保护人民，把物质损失减少到最低程度，并为迅速从突发事件的影响下复苏奠定基础”。俄罗斯认为：民防是“平时和战时为保护国家居民和国家经济不受敌人大规模杀伤破坏性武器和其他袭击兵器的攻击，以及为在杀伤破坏区和重灾区进行抢修工作而采取的全国性防卫措施体系的一个组成部分”。综合世界一些国家的情况看，民防是防备敌人空袭和其他大规模杀伤性武器的袭击，消除其后果，以及减轻和消除自然灾害和各种事故的影响的群众性防卫活动。民防的基本功能是：保证平时组织居民应付各种灾害；战时组织居民隐蔽、疏散、抗击敌方各种袭击和消除袭击后果，保护居民、经济设施及其他重要目标的安全，恢复和维持正常的工作、生产、社会生活秩序等。民防制度和民防理论的建立，对于保护民众的生命财产安全，避免或减少国民经济损失，保存战争潜力，争取战争的胜利，具有重要意义。
民防地位与作用
　　民防的地位与作用正在被世界各国所进一步认识。20世纪90年代以来，民防的概念在发展，它不仅限于军事意义，不仅是防空措施，不仅在战时发挥作用，在许多国家，它正发挥着保证城市综合防护和促进城市建设的作用。目前世界上已有100多个国家开展了民防工作，各军事大国以及保持中立的发达国家民防建设已具相当规模。 　　民防的作用：战时防空抗毁，平时防震抗灾，减少居民的伤亡和国家财产的损失，发展经济实力，保存战争潜力，提高综合实力。
民防的发展趋势特点
　　二次世界大战结束后，特别是80年代以来，世界上越来越多的国家认识到，民防既是国防的重要组成部分，是遏制战争，保护国家和人民生命安全的屏障，也是国家经济建设和城市建设的有机组成部分，能够为经济和社会发展作出贡献。因此，在二次大战结束后的几十年中，尽管国际局势趋向缓和，世界爆发大规模战争的可能性越来越小，可是进行民防建设的国家和地区却从二战时期的十几个国家上升到了现在的100多个，而且建设的规模越来越大，水平越来越高。据国外公布的资料，美国目前修建的人防工程可容纳1.2亿人，占总人口的57%，前苏联修建的人防工程可容纳1.8亿人，占总人口的68%，瑞士、瑞典修建的工程可容纳总人口的85%以上，以色列修建的工程则能够容纳全国人口的100%，而日本仅修建的地下商业街和大百货商店的地下售货场，总面积就达200多万平方米。总起来看，当前世界各国对民防工作都十分重视，其发展大致呈现出以下七大特点：
重要的战略地位
　　1、把民防建设置于重要的战略地位。世界各主要国家认为，民防是“现代战争条件下求得生存的重要战略措施”，是“战时的决定性战略因素”和“有效的威慑力量”，是国家战略的重要组成部分。前苏联强调，民防是保卫国家安全的最重要战略措施，它直接影响着对抗双方力量的相互关系，影响着战时优势的获得和战争的结局；美国则认为，核时代威胁的可靠性不仅取决于国家的战略进攻能力，而且取决于保存自己的能力；西欧诸国虽然依靠美国的核保护伞和北约联盟的集体防护，但仍按“军民兼顾”的总体防御战略积极发展民防；瑞士和瑞典虽长期处于和平环境，但始终把民防与军事防御、心理防御、经济防御视为总体防御的重要组成部分，从战略高度给予足够的关注和重视。
加大经费投入
　　2、不断加大对民防建设的经费投入。国外不少专家通过分析认为：用在民防建设上的费用比花在战略军事系统上的经费更有价值，加上民防具有战时防空平时抗灾等双重功能，因此，不少国家在经费投入上十分舍得。如1982年，美国为了到1985年能将民防应急疏散计划的生存率增至80%，共投入26.4亿美元用于该计划的实施。即便是现在，美国每年投入民防的经费亦在8-10亿美元；前苏联自60年代至解体前的20多年间，每年用于民防建设的经费在10-20亿美元。英国近几年来用于民防的经费几乎增加了1倍。瑞士在1971-2000年的29年中，计划用于民防的经费为30亿美元，平均每年高达1.05亿美元。德国、瑞典、芬兰等国的年度民防经费也在1亿美元以上，其中芬兰的民防经费占到国防开支的20%。
重视民防工作
　　3、重视民防立法执法工作。早在30、40年代，英国、丹麦、比利时、瑞典等国就制定了民防法。此后，美国、挪威、法国、芬兰、苏联、瑞士等国相继颁布民防法，并不断修改完善。其中不少国家还根据民防法，制定了具体的民防法令和条例。如法国自1959年以来，陆续制定了《民事保护防务部队法》等40多个有关民防的法规；瑞典从国家到市政区都有一套比较完整的民防法规。按内容分，除民防法外，还有人员掩蔽、救护、训练等17种法规。各国的民防法及法规对民防的性质、体制、职责、权力以及各项民防建设内容要求都作了明确规定。如丹麦新民防法规定，所有年龄在16-65岁的丹麦男女国民，均有执行民防勤务的义务；新加坡《人力物力征召法》规定，民防可随时征调民防人员集合，对违反民防工作征召者，可判以徒刑；比利时民防法规定，各省市必须根据民防办事处及消防队需要，或按当地民防法规定，提供土地、场所、物资及必要的补给品作为民防之用。此外，有的国家还规定了不少有利于民防发展的具体措施，如规定修建城市地面建筑必须附设地下室，并规定了开发地下空间可享受优惠的政策，等等。
建设长期化
　　4、强调民防建设长期化、经常化。二次大战结束后，不少国家曾以较快的速度建成了较完善的民防体系。如瑞士在60—70年代的10年间，修建了可供掩蔽400多万人的民防设施。但近几年来，许多国家认识到民防建设不是一朝一夕的事。只要战争、特别是核战争的威胁存在一天，民防建设就必须存在一天。因而，在方针上，各国普遍确定了长期经营的指导思想，既不搞突击，也不能断线，把民防建设纳入经济发展和国防建设的总体规划，使之成为一项长期的、经常性的任务。如瑞士为确保民防建设的长久不衰，制定了长达15年的发展规划，而美国也制定了7年计划等，以求对较长时间内民防的发展有一个基本设想，避免反复，防止浪费。
提高总体防护能力
　　5、着力提高总体防护能力。战后各国的民防工程主要是随着核武器的发展而发展的，因而核防护一直是各国民防工程建设的重点。但新型武器系统的出现和发展也对民防工程提出了新的要求。有鉴于此，近年来，一些发达国家加强了民防工程对新型武器的防护准备，特别是对高技术常规武器的防护。同时，各国还着眼于提高救生效率，制定了应急疏散计划，建立完善的民防通信警报系统，加强民防专业队伍建设，大力开展民防教育训练和各种民防演练，以全面提高民防的综合防护能力。
效益化
　　6、实现民防工程的效益化、商业化。70年代以来，世界各国普遍减少了单纯为战时防护而修建的民防工程，强调平战结合，突出民防工程平时的经济效益。许多国家把地下掩蔽部用作地下商场、地下车库、地下娱乐场等，发挥了民防工程平时的效益。与此同时，各国民防坚持了民防发展与城市建设的一体化，把融民防和城市建设为一体，作为民防建设的重要指导思想。为此，首先按民防的要求规划和发展城市建设，把民防工程纳入城市发展的总体规划。如修建地下车间、地下粮库、地下发电站、地下停车场、地下旅馆等，既满足了民防的需要，又可适应城市的发展。
防空与防灾相结合
　　7、坚持防空与防灾相结合。80年代以来，民防建设与城市防灾抗灾相结合，已成为各国民防发展的共同趋势。1979年，美国国防部民防准备局与其他4个机构合并，成立了联邦紧急应变管理局，负责民防战备建设和平时防灾抗灾工作。为了应付自然灾害和突发工业事故，前苏联民防部门积极参与抢险救灾工作。在世人震惊的切尔诺贝利核电站事故中，民防部门在处理灾害后果时做出了卓越贡献。德国政府则明确规定，民防任务范围不仅是对战时那些异常的灾害情况采取防卫措施，而且平时一旦出现极其严重的灾害，民防也将对此采取相应的救援措施。日本根据风灾、水灾、地震等自然灾害多的特点，在总理府设“中央防灾会议”，各地设有地方防灾组织，统管民防和防灾救灾工作，通过平时的防灾活动推动民防的基本建设。瑞典于1986年7月1日建立了新的民防权威机构“国家民防、救援与消防勤务局”，这个新机构继承了前“瑞典民防局”的职责，并受权承担有关救援勤务方面的其他职责。
国外民防建设的主要特点
　　一是在民防体制建设上，主张集中统一。民防涉及政府、军队、民间和社会各个方面，不是民防部门一家所能单独完成的。一些国家主张在国家最高权力部门领导下，民防由军事部门、民防机关和相应的军事性质团体共同组织实施。“所有国家的全国民防都由中央政府负责，不过国家这一级所负责任不尽相同，在共产党国家中，民防由国防部负责，而西方国家则是由内务部负责。” 　　二是在民防的制度建设上，主张平战兼顾。一些国家提出，民防具有军事和经济的二重属性，其建设必须纳入国家建设、国家经济建设、城市建设和其他基本建设的轨道。民防制度的建立，既要有利于战时，又要兼顾平时。既着眼于防空袭以及核生化袭击等，又要着眼于防灾害，使国防效益和经济效益都得到兼顾。“要保证民防组织既能完全适应平时的要求，又能完全适应战时的要求，而无需对平时已有的机构作重大改变。” 　　三是在民防的措施建设上，主张军民兼容，以发挥政府、社会、军队和全民的整体作用。“民防力量由部队和非军事化的单位和人员组成，在战时完成抢救抢修工作和其他民防措施；平时则可用于扑灭大面积林火和消除自然灾害以及重大生产事故。” 　　四是在民防建设发展趋势上，主张由大面积的防护转变为加强重点防护。进入20世纪90年代，随着几场高技术局部战争的爆发，传统的民防理论受到冲击。新的战争特点是，大规模、密集的地毯式轰炸被各种高精度打击所取代；打击的对象从以军队有生力量和普通百姓为主，变为以打击军事节点和要害目标为主。因此对要害目标采用高科技手段实行重点隐蔽和防护，以及防范敌方对特点目标的恐怖袭击已成为民防的新任务。

还可以吗

　　1、民防是什么？

　　答：一般意义上讲，民防是指公民的防卫、防护。最早的民防就是防空。第一次世界大战期间，英国为防御德军轰炸，保护平民，于1917年在伦敦建立了防空指挥部。这是世界上第一个民防组织的雏形。国际上1931年在瑞士成立“日内瓦区国际协会”，1958年，该协会改名为“国际民防组织”。

　　我国的民防起步较晚，也是由人民防空发展而来，主要是指战时对敌空袭作斗争，平时对自然灾害、事故灾难的防护。

　　2、江苏民防和人防有什么不同？

　　答：人防是新中国人民防空的简称，是指各级政府和军事机关动员和组织人民群众防备敌人空中袭击、消除空袭后果所采取的措施和行动。

　　江苏民防是在实践和探索中逐步形成和发展的，过去就是承担人防的职能。2001年，中共中央、国务院、中央军委提出人防建设应坚持战时防空与平时防灾减灾相结合的原则；要求各级政府加强人民防空建设，推进人防与国际民防接轨。2002年，江苏省在南京、苏州、连云港三城市开展民防试点工作。2005年，省人民防空办公室增挂民防局牌子，此后，全省各级民防局陆续挂牌。2009年新一轮机构改革中，省人防办正式更名为省民防局。

　　3、我省各地民防主要负责哪些方面的工作？

　　答：按照法律法规规定和省委、省政府、省军区的要求，我省各地民防部门主要是在同级党委、政府和军事机关的领导下，负责以下几方面工作：一、贯彻党和国家人民防空、民防方针、政策，执行国家的法律、法规；二、制定民防建设规划、计划和相关应急预案。制定民防宣传、教育计划并实施。三、组织城市民防建设、重要经济目标防护和民防训练、演练；四、管理人民防空经费；五、参与城市地下空间规划、开发利用和管理；六、负责民防整体平战结合、开发利用管理；七、指导群众防空组织建设；八、负责民防通信、警报及信息化建设和管理等。

　　4、人防工程在现代战争中还有作用吗？

　　答：随着高端精确制导武器的出现，现在存在一种误区，以为人防工程在现代战争中难以起到有效的作用了。事实证明，不管是过去的战争，还是现代的海湾战争、科索沃战争和伊拉克战争，人防工程仍然是现代高技术条件下组织群众防护、与敌空袭作斗争的重要物质基础。人防工程为广大群众提供最普遍、最基本的防护，不是用来对付高尖端武器。高精尖武器的使用成本很高、代价昂贵，此类武器不会被用来打击普通民用防护设施。反过来，如果没有人防工程，势必大大削弱国家的国防能力，危及广大群众生命财产安全，危及国家的安全。

　　5、民防应急避难场所是做什么用的？

　　答：民防应急避难场所，是各地民防部门为应对突发事件，利用现有人防工程和民防疏散基地、防空林，以及结合城市绿地、广场、公园或大型体育场所等开辟的供居民紧急疏散、临时生活的安全场所。

　　6、核应急工作是做什么的？

　　答：核应急工作是随着我国核能源的利用、核电站建设产生的。江苏省具体的核应急管理工作由省民防局承担。

　　尽管核电站发生事故的概率非常低，国际原子能机构仍然要求所有开发利用核电的国家建立相应的核事故应急机制，以保证当地政府能在第一时间迅速采取措施保护群众的健康和安全。省民防局承担的具体核应急管理工作主要包括平时组织协调预防核事故危害的各项准备和建设，做好公众健康和应急预防的宣传，对公众进行防护知识宣传教育和技能培训，在处理事故灾害时保障省政府有效地组织和指挥应急响应行动，事后根据有关规定组织采取恢复措施等。

　　民防知识：
　　民防的含义和主要任务：
　　民防，是公民防护、防卫的简称，是组织人民群众平时放在救灾与战时防空的统称。具体讲就是，和平时期进行自然灾害与人为事故性灾害的救援行动；战争时期组织人民防空斗争，开展抢险抢修、救护防疫、治安等活动。
　　民防分为平时主要任务和战时主要任务。
　　平时任务主要包括：
　　1.开展民防教育。2．建设和维护民防工程。3．建立指挥通信系统。4．制订抗灾救灾预案。5．组织和训练民防专业队伍。6．应付平时灾害。
　　战时任务主要包括：1．适时发放预警信息信号和解除警报信号。2．组织人员、物资疏散掩蔽。这是战时防空袭的有效措施和基本任务之一。3．组织城市管制。4．消除空袭后果。5．配合军队作战。
　　民防的作用和主要手段：
　　民防的作用，是与自然灾害、敌人的空袭和人为灾害作斗争，保护人民生命财产的安全，避免和减少损失。民防的作用是与民防的任务密不可分的，民防的作用具体体现在民防完成平时和战时的任务上。一是发挥战略威慑作用，力争实现不战而屈人之兵的战略目标，以实力避免战争；二是发挥国防教育职能；三是平战结合功能。
　　民防的基本手段，概括起来就是“走”、“藏”、“消”三个字。“走”，就是适时地组织人员疏散。在空袭或灾害到来之前，把人员疏散到安全地带，这是最有效也是最经济的防护方法。“藏”，就是及时地进入民防工事隐蔽。民防工事具有很好的“三防”(防核、化、生)和防炸弹功能，对地震等自然灾害也有很好的防护作用。“消”，就是及时地消除空袭或灾害造成的后果。
　　防空警报的种类：
　　防空警报，是防空袭行动的信号。对于战时保护人员生命财产安全，夺取防空袭斗争主动权，具有十分重要的意义。
　　防空警报种类有三种：
　　一是预先警告。它的用途是：在敌方对我方攻击有预兆时发放，要求人员开始疏散。鸣放方式为：鸣36秒，停24秒，3遍为一个周期（共3分钟）。
　　二是空袭警报。它的用途是：在敌方对我方将要攻击时发放。鸣放方式：鸣6秒，停16秒，15遍为一个周期（共3分钟）。
　　三是解除警报。它的用途是：在空袭或战情暂时缓解时发放。鸣放方式：连续长鸣3分钟为一个周期。
　　防空警报鸣响时的行动：
　　听到防空警报鸣响时，所有人员应沉着冷静，行动迅速，按照统一指挥进行自身防护。当预先警报鸣响时，与“三坚持”（坚持作战、坚持生产、坚持工作）无关的人员，应迅速停止手中的工作，准备个人防护器材，配齐个人防空应急包内的一切急需物品，了解人防工程的出入口以及进行疏散隐蔽的行动序列。居室内的居民要关闭门窗，切断电源，熄灭炉火，关闭煤气、液化气等，以免遭到袭击后发生次生灾害等。
　　当空袭警报鸣响时，应迅速携带好个人防护器材和应急包，按计划有组织有秩序地进入人防工程内，避免出现争抢入口、喧哗、吵闹等现象的发生。
　　当解除警报鸣响时，说明敌人空袭已经停止。这时人员应根据指挥员的统一调度，有秩序地离开人防工程，切不可一轰而散，出现踩死、踩伤等不良现象。
　　民防工程的作用：
　　民防工程在战时和平时都有着重要的作用。
　　1．战时。民防工程能够保障在工程内的人员遇到核、化、生武器和常规炸弹袭击时的安全；保障党、政、军机关继续进行指挥；保证生产进行、医疗救护、物资储备，以保障人民生活和支持战争的需要。
　　2．平时。由于民防工程具有冬暖夏凉、节省能源、减少占地面积等特点而被广泛开发利用。利用范围主要涉及交通、储存、商业、生产、医疗等领域，以及地铁隧道、通道等。地下商场、文体娱乐场所、地下工厂、车间、地下养殖种植场等，也都促进了城市经济建设。
　　民防工程受到法律保护，应按标准建设，不得擅自拆除或影响其使用，否则将受到法律制裁。
　　民防工程的使用：
　　民防工程有较好的防护功能，能有效地保护人民生命安全，但使用不当，会造成意外损害。因此，要注意使用要求和在工程内的行为规范。

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根河市18862161128： )))民防就是人民防空吗??在国家里的地位如何?? ？
东方烁特制： 民防的包含内容很多,人防只是其中的一部分 民防的组成有:人民武装组织、人民防空办公室、民防专业队等 因为民防和人防的工作有不少重合的地方 上海的民防和人防是统一的 其他地方一般是分开的

根河市18862161128： 民防教育是什么呀 - ？
东方烁特制： 民防教育就是对人民防空知识的宣传,民防技能的传授,练习,以求达到人民群众增强人防意识,提高人防技能.

根河市18862161128： 人防系统是什么意思?包括什么单位?人防系统是什么意思?人防系统又 ？
东方烁特制： 什么是人防 人民防空(简称人防,国外称之为民防)是国防的重要组成部分,是国民经济和社会发展的重要方面,是现代城市建设的重要内容,是利国、利民的社会公益事...

根河市18862161128： 人防教育是什么 - ？
东方烁特制： 1、什么是人防 人防就是人民防空的简称.指人民群众在战时状态下怎样进行自我防护和互消互救的一种能力.人民防空,是由城市目标防护和城市居民防护两部分组成.其目的,是为了最大限度保障战时避免和减少城市经济损失和群众伤害,人防的宗旨或根本任务就是为了防护,保存战争的潜力.2、什么是人防教育? 人防教育就是对人民防空知识的宣传,人防技能的传授,练习,以求达到人民群众增强人防意识,提高人防技能.

根河市18862161128： 民防安全知识的作文 - ？
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东方烁特制： 人防教育和人民防空教育是同义词人民防空教育具体包括一下几个方面: 体制机构:人防的体制机构是开展人防工作的组织保障. 人防指挥:指战时上级指挥员及指挥机关在防空袭过程中,对下级指挥...

根河市18862161128： 人防门的性能和特点主要包括哪些? ？
东方烁特制： 胶管式防爆波活门是一种在冲击波超压作用下能迅速关闭的活门,胶管变形后,将绝大部分冲击波堵截在工程外面,小部分冲击波进入工程头部的扩散室进一步膨胀扩散 ,后削弱到允许的安全压力,当作用在胶管式防爆波活门上的空气冲击波超压设计值不大于0.3MPa时,消波系统可取消扩散室,直接采用胶管式防爆波活门;胶管式防爆波活门只适用于工程的通风系统,不适用于排烟口.