小学语文 记叙文
记叙文有广义与狭义之分
狭义的记叙文，包括记叙性的文学作品。
广义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。
侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。
侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》《石榴》《海燕》。
记叙文的特点就是以写人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以一定要表达出作者对于生活的真切感受。
记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴。
记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、记叙事件的文体。
记叙文一般由时间（指事件发生的时间）、地点（指事件发生的地方）、人物（指事件的中心人物）、事件（起因、经过、结果）构成。
老舍《猫》、《母鸡》、《草原》、《北京的春节》、《养花》、《林海》、《趵突泉》
鲁迅《少年闰土》
萧红《火烧云》、《祖父的园子》
季羡林《自己的花是让别人看的》、《怀念母亲》
林海音《窃读记》、《冬阳•童年•骆驼队》
叶圣陶《荷花》、《爬山虎的脚》、《记金华的双龙洞》
林清玄《和时间赛跑》、《鞋匠的儿子》、《桃花心木》
冯骥才《珍珠鸟》、《刷子李》
马克•吐温《金钱的魔力》、《威尼斯的小艇》、《汤姆•索亚历险记》
毛泽东《七律•长征》、《卜算子•咏梅》、《为人民服务》
列夫•托尔斯泰《七颗钻石》、《穷人》
记叙文分为顺叙文，倒叙文，插叙文，补叙文和分叙（平叙）文。顺叙文指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。倒叙文指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程。
插叙文指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。补叙文指行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。运用补叙，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。
扩展资料
表达方式：
1、叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
2、描写：是对人物的外貌、动作，事物的性质、形态和景物的状貌、变化所作的具体刻画和生动描摹。
3、说明：是用简明的语言客观而准确地解说事物或阐述事理的一种表达方式。
4、抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。
参考资料来源：百度百科——记叙文
叙述一般像游记、一般记叙文如《记金华的双龙洞》
描写一般有写人、写景的如《武夷山的扫路人》、《黄山奇松》
抒情的一般有散文《匆匆》
议论的如《学与问》、《滴水穿石的启示》
说明的如《埃及的金字塔》
当然现在这些文章有的一篇用好几个表达方式。
叙述一般像游记、一般记叙文如《记金华的双龙洞》
描写一般有写人、写景的如《武夷山的扫路人》、《黄山奇松》
抒情的一般有散文《匆匆》
议论的如《学与问》、《滴水穿石的启示》
说明的如《埃及的金字塔》
表达作者感情 。比如 啊！多美丽的山啊！
描写 人物的动作神态 语言等等
= = 有哪些课文 还有哪些你懂伐 = =
记叙它一般包括时间、地点、人物、事件、原因、结果六个要素 。 只要有就是啦在生活中，所谓的叙述就是将事情的前后经过记载下来或说出来
抒情 ，表达作者感情 。比如 啊！多美丽的山啊！
描写 人物的动作神态 语言等等
原因和结果是配对的。 。有因必有果
叙述：我越来越感到奇怪。《桃花心木》
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