教师应具备的基本素质，教师应具备哪些素质

作为一名合格的教师应具备哪些素质~

1、教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业
2、教师要具有较渊博的文化科学知识
3、教师要学习教育科学理论，掌握教育规律
4、教师要有良好的课堂教学素质
5、教师要有良好的师生关系素质
6、教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力
7、教师应向“创造型”的方向发展

一、道德素养
道德素养是比较重要的考点，曾经考查过简答题、单选题等，因此需要再备考过程中加强记忆。中小学教师职业道德规范对老师在道德素养方面主要有四个方面的要求：
1、对待事业方面——忠诚于人民的教育事业
要成为一名合格的老师，首先要做到忠于人民的教育事业，要做到依法执教，严谨治教;爱岗敬业，廉洁从教。
2、对待学生方面——热爱学生
作为老师，热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的具体表现。具体来说教师必须做到全面关心学生；尊重和信任学生；严格要求学生；理解和宽容学生；解放和放飞学生。总之，要将严和爱有机结合。我们常说作为老师要做到燃烧自己，照亮他人，尤其是对待自己的学生。
3、对待集体方面——具有团结协作的精神
教师应该具备团结协作精神，与同事之间要相互支持、相互配合；弘扬正气，摒弃陋习。
4、对待自己方面——以身作则，为人师表
由于学生具有向师性，教师劳动具有示范性特点，因此，在教育教学中教师要严格要求自己，给学生树立良好的榜样。
二、知识素养
1、政治理论修养
身为传道受业的教师，不仅要拥护党的领导，同时要不断提升自身理论修养。这部分内容考查几率较小，主要以了解为主。
2、精深的学科专业知识
作为老师，除了拥有过硬的政治理论修养以后，还需要精通学科专业知识，我们也可称为本体性知识。具体来说是指掌握本学科的基本知识和基本技能；掌握该学科的基本理论和学科体系；了解该学科的发展脉络；了解学科领域的思维方式和方法论。例如语文老师要了解语文学科的治本知识、学科体系等。
3、广博的科学文化知识
老师不仅要具有政治理论修养、专业的学科知识，还要注意帮助学生建立学科之间的联系，根据学生兴趣，不断激发学生的求知欲，这就需要老师具有相应的人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识等。
4、必备的教育科学知识
作为老师，如果想把知识准确无误传递给学生，还需要注意学习教育学、心理学、各科教材教法以及教育管理方面的知识。只有了解学生需求、兴趣、年龄特点，才能让学生更好掌握知识。

三、能力素养
1、语言表达能力
语言表达能力是教师能力素养之一，无论是口头语言还是书面语言，都要尽量做到表达准确、简练，具有科学性；清晰、流畅，具有逻辑性；生动、形象，具有启发性；同时要注意语言和肢体语言的巧妙结合。确保学生不产生歧义。
2、教育教学能力
教育教学能力是指教师将知识传递给学生的能力，那么就需要老师无论是在制定教学计划，还是组织课堂教学、沟通其他教育力量方面具备相应的能力。
3、组织管理能力
为了让学生更加高效利用课堂时间，教师要充分利用课堂时间，逐步引导学生的能力。
4、自我调控和自我反思能力
在教学中会遇到很多突发状况，教师劳动的创造性也要求教师能运用教育机智来解决问题。不断反思自我，逐步提高自己的修养。
另外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
四、职业心理素养
一个优秀的教师需要具备良好的心理素质，主要包括以下四个方面：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健康的人格。作为老师要具有应对压力、调节自身的能力。

善于运用多种教学手段的能力。能根据需要，自如地运用演示实验、随堂实验和学生实验，幻灯、挂图、模型等教具，录音、录像、电视、电子计算机等教学设备，培养学生的实验能力、观察能力、推理能力和创造能力。

现代教师应具备的十大基本素质
　　一、身心健康，完美的人格态度。
　　首先要有强健的体魄，这是所有人事业成功的基础。只有具备良好的身体素质．才能担负起繁重、艰巨的工作，并按时完成任务。教师特定的生活环境和工作特点，要求教师的身体素质要全面发展。而重点应体现在耐力较强、反应敏捷、精力充沛、耳聪目明、声音洪亮等方面。其次要有健康的心理素质。教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命去感动生命、用心灵去浇灌心灵的职业。第三要有良好的个性特征。教师的个性不仅影响学生知识的学习、智能的发挥，而且影响他们品德的形成和人格的塑造。正如苏霍姆林斯基所说：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师。他培养的学生也无任何个性特色。”任何一位教师，都会在教学中有意无意地挥洒着自身个性。教师良好的个性特征、人格魅力会如春风化雨，在教育活动中给学生以潜移默化的影响。
　　二、忠于教育，正确的价值取向。
　　在由教师和学生共同构成的课堂上，教师所传授和表达的不仅仅是个人的学识。而且代表着社会和国家对未成年人进行品德、人格态度以及价值观念的引导。所以．教师要不断提高自己的政治品格、道德修养，以国家所提倡的、适应社会需求的、体现先进文化和现代文明的价值取向为执教的根本。
　　三、育人为本，良好的职业操守。
　　“育人为本”是党和国家最根本、最重要的办学宗旨。胡锦涛总书记提出，“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”。教书是教师的职责，育人是教书的根本．就是说“育人”是我们教师的根本职责所在。
　　在教育中，要做到德育与智育的统一、教学能力与育人能力的统一、学高与身正的统一、个人与社会的统一．这就是教师的职业操守。
　　四、学高身正，高尚的品德言行。
　　品德内在，言行外显。个体品德的好与坏．在一定程度上可以通过言语和行动的优与劣来体现。“学高为师，身正为范。”一位优秀的教师要有端庄的容貌、整洁的仪表、得体的举止、文明的谈吐、优雅的风度、振奋的精神、严肃活泼的工作作风。
　　五、一专多能，多元的知识结构。
　　学科教育的整体化是21世纪教学工作的发展趋势。教师必须具备能够适应现代教育对本学科教学所要求的专业知识。要有从事教师职业所规定的合格的学历和文凭。
　　但是，作为现代教师，只掌握单一学科的知识还远远不够．还要构建多元的知识结构，要掌握现代教育理论、教育理念和学生身心发展规律，要学习自然科学、社会科学的最新成果、最新知识等．这样才能充分发挥出教师的教育功能。
　　六、精通业务，娴熟的教学艺术。
　　教学艺术体现在教学的细节上。处理教材是艺术．设计教学是艺术，提问是艺术。启发诱导是艺术，与学生交流是艺术……在这里，教学艺术是能达到最佳教育教学效果的各种知识、手段、方法的总和。教师只有准确、熟练、灵活地运用一切教学手段．才能使自己的教学具有魅力．达到教学的最佳境界。
　　七、学以致用，较强的工作能力。
　　教师的丁作能力主要包括以下几方面：1．教学能力；2．表达能力；教师丰富的思想、广博的学识、生动的内心世界都是通过准确、形象的语言传达给学生的。学生的情感世界是敏感的、向善的、爱美的，他们往往在老师优美动听的语言中受到感动。得到美的享受．从而开始了对老师的悦纳。3．交往能力；4．教育科研能力；5．适应环境的能力。
　　八、广博精深．深厚的文化素养。
　　作为一名现代教师．只有具有了深厚的文化素养．才能成为学生思想的引导者。用自己的学识、人格去潜移默化地影响学生。
　　九、与时俱进．先进的教育观念。
　　教师应树立新的教育观念，如现代教育观、教学观、质量观、评价观等。特别要树立以学生为主体、教师为主导的观念，应认识到学生不是被动地接受教育，而是具有主观能动性的；要相信学生的潜力和发展潜能，用发展的眼光看待学生；应认识到学生是有血有肉充满情感的人。教育活动要以尊重学生为基础，以学生的全面发展为中心，着力挖掘学生潜能，尊重学生的个性差异，使每个学生都能得到发展，进行有创造性的教育教学活动。
　　十、积极进取，执著的创新精神。
　　要成为一个创新型的教师需要一个过程，要有知识、技能与经验的深厚积累：要有深刻的见解，要有无私无畏的勇气；要有独立的品格．不迷信权威，不屈从传统，看准了就一“创”到底；要有一种强烈的责任感与使命感；要有敢于承担责任的精神与气魄；要有价值理想，虽未必能至，心向往之!
　　决定教育工作优劣的是教师的素质。社会对教育的要求，归根结底是对教师的要求。那么，作为一名现代教师只有不断的提高个人素养，我们的教育事业才会蒸蒸日上，祖国才会拥有希望。

良好的文化素质。

教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。马可连柯说过学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。

苏霍母林斯基也指出只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。

教师应具有教育科学理论修养

教师应具有教育科学理论修养。苏霍姆林斯基说教师不懂心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造。

科学的教学需要科学理论的指导，教师要较好的实施素质教育，必须掌握教育学、心理学和学科教学法等基本知识。教师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。

参考资料来源：百度百科-教师素质

教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。
一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。
二、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。
三、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。

基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。

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曲麻莱县17316241502： 论述当代教师应具备哪些素养? - ？
步梦抚特：[答案] 当代教师应具备以下素养: 1、应该是自信、自强,不断挑战自我. 2、善于合作、具有人格魅力. 3、充满爱心,受学生尊敬的教师. 4、追求卓越、富有创新精神. 5、勤于学习,不断充实自我. 6、坚韧、刚强、不向挫折弯腰.

曲麻莱县17316241502： 教师应该具有哪些职业素养 - ？
步梦抚特： (1)教育思想素养.良好的教育思想素养,是教师职业素养的核心内容. (2)职业道德素养.教师的职业道德是教师在从事教育工作中应遵循的行为规范和准则.它是教师道德结构中的主体部分,它在调节教师全部道德品质中起重要作用. (3)知识...

曲麻莱县17316241502： 作为一名优秀的老师,应该具有哪些素质? - ？
步梦抚特： 我觉得作为一名优秀的教师首先要有足够的知识储备,要有正确的人生观、价值观,要有师德、要有耐心、有爱心.要有良好的沟通能力和亲和力,更要有对这一行的热情和善于观察和创新.

曲麻莱县17316241502： 教师应具备哪些基本素养 - ？
步梦抚特：[答案] 你好,这是我的观点仅供参考. 基本素养是一个人所具有的天赋、素养、才智和能力.一个人的素养,包括思想素养、道德素养、心理素养、业务素养、身体素养、以及独立生活能力和文化艺术素养.今天我们一起来探讨思想素养...

曲麻莱县17316241502： 21世纪一名合格的人民教师应具备的基本素养教师资格教育理论知识 - ？
步梦抚特：[答案] 加强自身修养 做21世纪合格的人民教师 教师这个特殊的职业,对教师本人提出了严格的思想道德和职业道德要求.古人常说:“德高为师,学高为范.”宋代学者李觏也曾经提出:“师者虽非人君之位,心有人君之德.”可见,有德且德高方能为师. ...

曲麻莱县17316241502： 教师应具有哪些职业素养 - ？
步梦抚特： 严谨治学、淡泊名利、自尊自律、学为人师、行为示范

曲麻莱县17316241502： 中小学教师应具备哪些教科研的基本素质 - ？
步梦抚特：现代教师应具备哪些基本素质和能力? 社会高速发展对现代教育带来巨大冲击,高科技的应用,素质教育的提倡,新课改的进行……一系列的变化对现代教师提出了更高更新的要求,决定教育工作优劣的是教师的素质,社会对教育...

曲麻莱县17316241502： 教师应具备哪些职业素质 - ？
步梦抚特： 教师是学校的主体,教师的素质决定着学校教学、科研水平和人才培养的质量.作为一个合格的教师,应有的素质是多方面的,但主要的有以下几个方面:一 、具备坚定的信念和良好的职业道德教师不但应是知识的传播者,而且也应是学生人...

曲麻莱县17316241502： 现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象 - ？
步梦抚特： 响水镇金江学校 丘梅 本人认为现代教师应具备以下的内在素质和外在形象:首先,教师要具有广博的知识,不仅要有扎实的基础知识,还要有丰富的教育教学知识,这是为师的基本条件.据统计大多数教师认为需要不断进修学习,以吸收新的...

曲麻莱县17316241502： 一个合格教师应该具备哪些基本素养有哪些? ？
步梦抚特： (一)职业道德素养(1)热爱教育事业.热爱教育事业,教师就能够从素质教育的高度,研究、探索教育规律,奉行教书育人的宗旨,积极实现自己的教育理想.当前,...