20多岁的成年人喜欢看家有儿女是什么心理？
对于任何生物，只要有记忆力，并且具备对喜恶的判断和对未来某些事物的期待，就会有感情。
感情是人或事物的喜爱或厌恶感的心情。人如果没有感情的话，就会像白开水一样变得索然无味。感情就像是饭菜里的调剂品，饭菜有了调剂品就会变得更加美味。人有了感情生活也会变得不一样。就像白纸涂上色就会变得丰富。
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由于情感是人对于价值关系的主观反映，那么情感的进化在根本上起源于取决于价值关系的进化，即人类价值关系的进化是推动着人类情感的进化的内在动因。
人类价值关系的发展过程既有缓慢的量变，也有快速的质变，它是一个漫长的、曲折的、自然的、分层次、分阶段的进化过程，那么人类情感的发展过程也必然既有缓慢的量变，也有快速的质变，也是一个漫长的、曲折的、自然的、分层次、分阶段的进化过程。把情感看成是人类的独有物是不科学的、唯心的，把情感简单地分为本能式情感和能动式情感两大类也是机械的、教条的。
、根据价值的正负变化方向的不同，情感可分为正向情感与负向情感。正向情感是人对正向价值的增加或负向价值的减少所产生的情感，如愉快、信任、感激、庆幸等;负向情感是人对正向价值的减少或负向价值的增加所产生的情感，如痛苦、鄙视、仇恨、嫉妒等。2、根据价值的强度和持续时间的不同，情感可分为心境、热情与激情。心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感，如绵绵柔情、闷闷不乐、耿耿于怀等;热情是指强度较高但持续时间较短的情感，它是一种强有力、稳定而深厚的情感，如兴高采烈、欢欣鼓舞、孜孜不倦等;激情是指强度很高但持续时间很短的情感，它是一种猛烈、迅速爆发、短暂的情感，如狂喜、愤怒、恐惧、绝望等
如果说一个孩子看《家有儿女》，和一个20岁的成年人看《家有儿女》，所看的角度是不同的。
孩子所看的是孩子的表现，成年人是看自己孩子时的表现以及大人的表现。
这句话应该怎么去理解呢？成年人看《家有儿女》，看的是过去的自己，以及父母是如何在教育自己的。
在这个教育的过程当中出了哪些问题？自己的问题是什么？家长教育的方式，问题又出在哪里？
成年人看《家有儿女》，看的另一个点是，如果将来我是家长，我应当如何教育自己的孩子。
《家有儿女》里面有这么一个情节，刘星和小雨抱怨他妈，从小到大没有培养他们弹钢琴，拉小提琴等等这些技能。
刘梅就感觉很委屈，一直以来刘梅和夏东海的做法是，以尊重孩子想法为主。刘梅委屈是因为我尊重你，不逼你去学我反倒错了吗？小时候给你报了这班，报了那班，让你学，你自己不学呀？！
来听听小雨和刘星是怎么反驳的：我当时是孩子，我不愿意学你就不让我学啦？！那时候我小我不懂事，您怎么不逼我一下呢？！
看到没有，家长无论是尊重孩子，不逼孩子一把，还是逼孩子一把让孩子坚持学习下来。无论是哪一种都会落埋怨！
如果是从孩子的角度，他们看到的就是刘星和妈妈拌嘴，看到的是欢乐。但是一个成年人再去看这一段的时候，看到的可不仅仅是欢乐，而是看到问题的所在。
就是！就是！我小时候如果我爸爸妈妈逼我一把，现如今我也会像别人一样会弹钢琴，会拉小提琴。这样在我应聘的时候就不至于没有特长，在自己心爱的人面前耍帅的时候，就不会少一项技能。
看到了吗？这就是孩子的角度和成人角度，思考问题看问题不同的地方。
作为已经有孩子的家长，再看《家有儿女》的时候，就会想，无论如何也要逼孩子至少学习一项技能。
成年人看家有儿女就是为了简单的快乐，寻找他们不曾有过的家庭氛围。
二十多岁的成年人喜欢看家有儿女这部电视剧很正常，这就是一部家庭搞笑日常剧，很多人都喜欢看的。
20多岁的人看家儿女是因为回忆童年。
回忆一下自己美好的童年，我觉得是这种心理。
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