全民K歌5.6.8版本开原唱录完怎么把原唱的声音去掉

多媒体教学中使用音乐有什么作用~

《》近年来，随着课改的不断深入，现代教育技术，尤其是多媒体技术越来越多地运用于教学实践，对音乐教学产生了巨大的影响。多媒体技术在音乐课堂中的运用在给传统音乐课堂教学带来冲击与变化的同时，也为音乐教师打开了一条音乐教学改革的新路。《义务教育音乐课程标准》中明确提出：“以信息技术为代表的现代教育技术极大地扩展了音乐教学的容量，丰富了教学手段和教学资源，在音乐教育中有着广阔的应用前景，教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象性强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。”在新课程标准的要求和启示下，多媒体教学已经成为我国当前各教学领域不可缺少的部分，多媒体课件以其画面丰富、声形并茂、生动有趣等特点，广泛运用于课堂教学中，在音乐课堂里，其优越性更是不容置疑的。但是，在音乐教学中多媒体技术得到大量运用的同时，也存在着一些误区，而这些误区的存在在客观上已经开始影响它正确运用的方向，制约其进一步、深层次的发展。多媒体仅仅是教学活动中工具和手段，教师必须从教学系统的整体出发，不能“画蛇添足”为了使用多媒体而用多媒体，我们对待音乐课堂中多媒体课件的作用，就像一首歌里唱得那样“想说爱你不容易”。要认真研究如何恰到好处地运用课件，让它在课堂教学中起到“画龙点睛”的作用，以期达到事半功倍的教学效果。在教学实践中，我认为在解决重点问题和对待难点问题的突破中才能真正体现它的价值，如使抽象的概念具体化，复杂的关系简单化，难以想象的问题直观化。在一次专题活动中，我听到了关于对多媒体教学的另一种评价：这是一次优质课评比。几乎每一堂比赛课都用上了多媒体电教手段，这无疑对我们的教学起到了辅助、丰富和深化的作用。但在这些课上，我看到不少老师忙于操作电脑而缺乏了与学生的合作交流，把学生的思维限制在课前设置好的一幅幅画上、一个个程序之中，教学的灵活性显得不够。这是否走进了误区？这是否有滥用多媒体的倾向？多媒体虽然可以激发人们的学习热情、可以用具象来表示抽象，但是多媒体也可能剥夺了学生想象的空间，从而造成学生更大的依赖。透过这些现像，我就的问题从以下几方面谈谈自己的观点。 —、正确认识多媒体技术 根据音乐新课程理念对教师的要求，对现代教育技术的学习和掌握是音乐教师的一项重要基本功。从音乐教师发展的角度来看，掌握多媒体教学手段将是音乐教师所必需的素质。随着现代教育技术的进一步发展和完善，随着计算机知识的普及和广泛地使用，多媒体运用能力必将与学科运用能力相整合，将音乐学习和音乐教学同现代教育技术的结合提升到一个新的水平。 多媒体技术的运用不仅突破了传统音乐教学在时间、空间和地域上的限制，有利于音乐审美情境的创设，为师生的音乐情感体验提供了条件和环境，而且具有很强的人机交互能力，因此有利于改变以往那种以教师为中心的传统音乐教学模式，将教师与学生的主动性充分调动起来。特别是对于学生来说，多媒体技术为实现新的音乐学习目标提供了便利工具，为学生了解丰富多彩的音乐世界打开了大门，帮助学生组织、建构和完成多项音乐学习任务，能有效地发展学生的音乐思维能力。其应用使学生的学习方式由单一的课堂学习方式向多方式、多途径发展，学生不仅在课堂上通过多媒体辅助教学方式获取音乐知识，还可以借助于多媒体课件或信息，网络在计算机室或家中等场所朝进行个别化学习。 虽然多媒体技术在教学实践中得到了广泛的应用，但它也不是万能的，它也有其固有的缺陷，其中最突出的是它的机械性。音乐教育是一种情感教育，它讲究以情动人，因而它需要音乐教师的情绪投入，并要求教师能够对学生在活动中表露的情感进行具体的分析判断，并采取相应的措施。这些是多媒体技术所不能胜任的。 二、处理好教师与多媒体的关系 现代教学媒体的使用是教学现代化的一个标志，必然在教学领域里提出很多新的课题。在新的形势下作为教师必须保持积极的态度，迎接挑战重塑自我，努力学习现代教学理论，超越技术因素，提高使用现代教学媒体的能力和水平，进入教学艺术境界。这样，我们才能跟得上形势的发展，在教学领域里继续发挥能工巧匠主导作用。另一方面，随着教育技术的发展，也出现了一种过分夸大多媒体的作用的倾向，甚至认为教学机器可以替代教师的工作。这是一种十分错误的论调。现代化教学媒体，是教师开展教学活动的工具，只要积极主动去学习，人是能够掌握任何工具的。而教学机器是不可能替代教师的工作的，这是因为： （一）、现代教学媒体必须依靠教师精心设计，操作，才能发挥它的效能。例如：一年级的欣赏曲目《玩具兵进行曲》。全曲分为了三个片段，分别描述玩具兵在“游行”、“玩耍”、“回家”。虽然三个段落的音乐，无论是节奏感的表达还是音乐形象的描绘都很形象、生动。可是，对于一年级的小朋友来说让他们光听是不可能听懂的。于是根据孩子的年龄特点出发，在听片段音乐的过程中，我分别为这段音乐配上相应内容的vcd

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不能去掉，只能关掉原唱用伴奏录。如果担心只开伴奏会进不准节奏唱不准调，建议学习用电脑录音，使用Au之类的软件，就可以解决这个问题。

这个原唱声音不能去掉的，想去掉可以戴耳机录音

这个关不掉，因为已经录上去了怎么能踢出！只能伴奏的情况下才行

自己找找设置了

果树忌施含氯复合肥
一般情况下，农友们都知道果树、茶叶、烟叶、瓜菜等是不能施用含氯化肥的，因而很少有人给这些作物施用氯化铵、氯化钾等化肥。可眼下有些农民却把只能施用在小麦、水稻等作物上的含氯复合肥，施用在果树、菜叶等作物上，他们错误地认为，复合肥中的氯离子并不能直接影响作物，施用后无甚不良后果。事实上并非如此，复合肥中含氯，同样对作物品质有不良影响，同样会使作物品质下降，如瓜菜淀粉及糖分含量减少，烟草味道变坏，可燃性降低，等等。因而提请农民朋友们注意，千万别给果树、茶叶等忌氯作物盲目施用含氯复合肥。厂方也别出现欺农坑农行为。
农民朋友们在选购并给果树、施用复合肥时，除了看复合肥外包装是否按复合肥包装要求，三证即生产许可证、肥料登记证、产品合格证是否齐全有效，看标明含量是否与内在含量相符以外，还要看外包装上是否标明含氯，或者是不含氯，必要时一定要让销售者提供具有法律效力的化验单，或者抽样到权威的土壤肥料化验部门请教化肥，千万不要贪便宜而上当受骗，也不要过份地相信花言巧语的广告宣传和设计精美的外观包装，最主要的是要看复合肥的内在质量和施用效果。

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连云港市19224817934： 就是我在全民k歌上唱歌,然后开了原唱我跟着唱,但是录完后为什么只能听到原唱的声音? - ？
任时斯美： 因为你开启了外音,同时播放伴奏及原唱,而你自己还要看着屏幕的歌词,这就导致了你距离麦克风的距离很远,手机播放的伴奏及原唱声音很大,你的声音很小,所以最后完成录制之后就只有歌曲原唱的声音. 全民K歌最好的录歌方式是使用...

连云港市19224817934： 全民k歌开原唱录完怎么去掉原唱声音 - ？
任时斯美： 戴耳机唱歌,可以开原唱,唱完后,原唱会自动消除,你可以唱完后听一下,只有你自己的声音

连云港市19224817934： 我在全民k歌上想带原唱录歌完事怎么消除原唱 - ？
任时斯美： 戴耳机的话开原唱录完下来是不会有原唱的,所以说录歌还是用耳机录好,没那么嘈杂,音质相对也好一点,如果不戴耳机开原唱录那消除不了

连云港市19224817934： 全民k歌开原唱唱歌 之后原唱声音能去了吗 - ？
任时斯美： 录好的不能,正在录的能

连云港市19224817934： 全民K歌录好保存好的歌曲怎么剪辑 - ？
任时斯美： 亲,你打开全民k歌以后,点击我的,然后在手机中间有一个 本地录音,你点进去,里面就是之前你录好但尚未发表的歌曲啦 如图:

连云港市19224817934： 为什么我同学开原唱录完歌之后,自己听就没有原唱的声音,而我的手机 - ？
任时斯美： 若手机通话时听筒无声,建议:1.通话时调节手机侧面音量键到最大.2.若机器支持关闭所有声音功能,操作:设定-(设备)-辅助功能-(倾听)-关闭所有声音-取消对勾.3.关机重启.4.检查手机听筒处是否有贴膜.若有,建议取下后测试.5.更换位置尝试.若问题依然存在,请携带购机发票、包修卡和机器送到三星服务中心,由专业的售后工程师帮助检测.

连云港市19224817934： 为什么我同学开原唱录完歌之后,自己听就没有原唱的声音,而我的手机开原唱录完,却能听见原唱,怎么去掉 - ？
任时斯美： 录完歌曲后发现原唱的声音没有消下去,本人的声音也小

连云港市19224817934： 全民k歌怎么把原唱弄上去发布,开原唱录的不行,声音杂.求解决 感谢... - ？
任时斯美： 再找个手机同时放一样的歌曲 把伴奏声音关了 不然重合了

连云港市19224817934： 在全民K歌录完了歌后发现某些句子唱的不好想重新唱那些句子,但不是全首重唱,怎么弄呢? - ？
任时斯美： 主要分为三种情况: 1、如果歌曲已经录制完毕并且已保存,则不可重新更改单句进行录制,只能重新录制全首. 2、如果歌曲录制完毕但未保存,则可点击“单句编辑”. 进行“重录片段”的操作. 可以截取你需要片段重录. 3、...

连云港市19224817934： 全民K歌录的时候自己声音特别大 录完了一听声音小 怎么办? - ？
任时斯美： 存在以下原因: 设备音量:检查一下,设备的媒体音量,确认不是由于音量调节得过小导致你听到的声音很小. 音响问题:上述1确认过,插上耳机听一下,如果耳机听到的声音很正常,那么是设备音响问题,如果耳机也听到声音很小的话,那...