短文中作者用极富情感的词句表达了对国歌的感受
短文中作者用极富情感的词句表达了对国歌的感受如下：
今天我们观看了《国歌》。在回去的路上，电影里的一幕幕感人的画面在我的脑中闪过，田汉因提倡抗日的“攘外必先安内“的荒谬政策被捕入狱！聂耳为《义勇军进行曲》谱曲留在一片白色恐怖中奋战梅香为拍女电影倒在了日本飞机的轰炸中！
这些可亲可敬，可歌可泣的战士们为抗日战争，为解放战争呕?有的甚至奉献出了自己宝贵而又年轻的生命!但作为社会主义事业接班人的我们，应继承革命战士们坚忍不拔的传统，应树立头社会主义事业终将实现的坚定信念。
应学习他们积极投身社会主义革命的精神!他们是永垂不朽的!愿共产党员的本色，永远延续下去这部电影的故事发生在抗日战争时期。日本人每天在中国肆无忌惮的屠杀我们国家的子民，引起全国人民的憎恨和反抗。
而那些人却从来不打算抵抗，任由他们胡乱的杀人。这使中华人民遭到了无辜的伤害，大好沪山陷入敌人的手里，怎能完好无缺呢?因此，中国人民更加受到了耻辱。就在这生死关头，田汗、聂耳认为必页创造出一首能够激发人们斗志。
增加我国气势的歌曲来唤醒人们的爱国精神，也鼓舞人们不畏流血牺牲的精神。于是《义勇军进行曲》从此诞生了。我们作为祖国的花朵，要有远大的梦根，要有真实的本事。学习固然很重要，但不能仅仅局限于而忽略了课外知识的精华，更不能放弃自己的业余爱好。
我要努力把自己培养成为一个德、智、体、美、劳全面发展的“花朵”特别要敢于探索，也更深地去游览知识的海洋。起来，冒着敌人的炮火前进，前进，前，进，进!”让雄伟的国歌，鼓舞我们为祖国飞翔，让我们为了中华民族以后的伟大振兴而努力奋斗吧!
赠刘景文中用词极富表现力。请简要分析
赠刘景文 作者：苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成...
《卖火柴的小女孩》悲剧的含义
作者并不因为小蝌蚪的死而竭力渲染一种悲哀的氛围, 而是极富情感地描写了小蝌蚪美丽的梦,着力衬托出一个充满希望的美好意境,从而使悲剧不“悲”, 表现出一种崇高的精神境界。 小蝌蚪信守诺言,忠于情谊的纯真、善良的品格, 近于痴情的等待,给小读者留下了难忘的印象。而小哥哥的粗心、失信也很真实, 因为生活中的...
雷抒雁的名字叫诗歌的解析
而用“诗人雷抒雁”作标题，“诗人”只是一个身份或职业，作为定语出现，属于客观的介绍，缺乏情感。
描写自然环境的方法有哪些
用这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感。二、情景式描写，揭示人物的情感 把内心的“情”，自然地渗透到外物之中，这就是“情积于内而发之于景”。在写作中，真正做到了景中有 情、情中有景，才会情景合一、水乳交融，所谓“情哀则哀，情乐则景乐”就是这个道理。鲁迅小说《故乡》 开头写...
七年级语文《邓稼先》教案
1、朴实无华、平白流畅的语言风格,结合长短变化的句式安排,使文章蕴含了深厚的情感,极富表现力和感染力。 2、作者采用横式结构法,巧立主题式的小标题多角度多侧面地展示了人物的性格和优秀品质,六个部分各有各的重点,同时又连成一个整体。 三、课后练习部分解答: 练习三:文章将邓稼先与奥本海默作对比,旨在更生...
求杨朔的《荔枝蜜》原文
最后两个自然段点明了主题,深化了意境,极富诗意。文中写道:“透过荔枝林,我地望着远远的田野,那儿正有农民立在水田里,辛勤地分秧插秧。 他们正用劳力建设自己的生活,实际也是在酿蜜——为自己,为别人,也为后世子孙酿造着生活的蜜。”从歌颂蜜蜂酿蜜精神升华到赞颂千千万万普通劳动群众的酿蜜精神,这就点出了主题...
文中作者的情感是如何变化的?
作者的情感变化是：乐——痛——悲 1、乐是由于人多景美事雅。痛是经过两种方式的对比来衬托痛。悲是后之视今、今之视昔的感触以及对老庄思想的否定。2、《兰亭集序》中体现作者的感情由“乐”转为“痛”的过程的句子是：及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。 扩展资料 文章主题 文描绘了...
《水调歌头》用了哪些典故?诗中描述了什么意境?表达作者什么情感?
上片借明月自喻孤高，下片用圆月衬托别情，它构思奇特，畦径独辟，极富有浪漫主义色彩，是苏词的代表作之一。作者表达的情感：作者因政治失意以及和其弟苏澈的离别,中秋对月不无抑郁惆怅之感,却以超然达观的思想排除忧患,表现了作者对生活的热爱和乐观阔达的胸襟。《水调歌头》原文如下：水调歌头 苏轼明月...
最后一课课文赏析
8、小中见大的艺术美: 《最后一课》以普法战争法国惨败,战后割让阿尔萨斯与洛林两地给普鲁士这一历史事件为背景,表现阿尔萨斯省人民沦为异族奴隶后的痛苦和对祖国的热爱。这是一个重大的社会题材,作者选用了小中见大的艺术手法,将笔聚焦在一个极富生活化的片断上,即阿尔萨斯一所小学一堂法文课上。作者的这一选择...
《秋词》表达了作者怎样的思想感情
此诗用对比手法，热情赞美秋天，比春日更胜一筹，表现出一种激越向上的诗情，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。诗人通过鲜明的艺术形象表达深刻的思想，既有哲理意蕴，也有艺术魅力，发人思索，耐人吟咏。刘禹锡这两首《秋词》所展现的不只是秋天的生气和素色，更有为...
翠虹脑蛋： 1 一种竟想不到,表达出一种惊喜 2 小瓜苗在没有生存条件下,竟然冒出了一截,作者表达了对顽强的生命力的一种崇敬. 3 痛苦不是全部,我们还必须去认识和体验生命中的奇迹,它们就在我们心中、我们周围的每一个角落、每一分钟. 这是别人回答的: 1 对小瓜苗顽强生命力的惊异 2 没有阳光没有养料也能生更发芽,生命力异常顽强 3 不矛盾.茁壮成长,昂然挺立是他的生存状态,仅仅或了几天说明环境的恶劣.——在这样恶劣的环境里,依然有勇气活下去,凸显了小瓜苗生命抓紧生活/充实自己的可贵形象. 抓紧时间生活,让自己每天都有收获/每天都有进步,热爱生活,即使在艰难困苦的磨难面前,依然如故.
桥东区15133148214： 《雷 雨》一文中作者通过对()的描写,表达了作者()的思想感情 - ？
翠虹脑蛋： 夏日中午,阳光下路旁的几株柳树,(热得无精打采,低垂着枝条)《拟人》. 方才还是烈日炎炎,一转眼,狂风呼啸,把柳树吹得七颠八倒.路面上的沙子平地飞起,搭载窗子上发着声响.天地骤然暗下来,一大片墨灰色的云遮着天空,并且...
桥东区15133148214： 在我想,鲁迅先生是不会死的短文中,作者用饱含深情的语言赞扬了鲁迅先生的伟大 - ？
翠虹脑蛋： 虽然鲁迅先生的肉体死了,但是他的精神永远陪伴着广大劳动人民 虽然一个鲁迅死了,但以后还有千千万万个鲁迅鲁迅先生为人民做出了榜样!4从上下文来看,作者之所以会感觉到温暖并笑了起来,是因为鲁迅先生的思想作品能受人关注喜爱,并且他的精神,使得人们永远怀念他!5鲁迅先生是一个爱国勇敢有正义感的人,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛的诗句最为恰当
桥东区15133148214： 土地的誓言 文中哪些句子或词语最能表达作者的情感 - ？
翠虹脑蛋： (1)我有时把手放在我的胸膛上……因为我常常感到它在泛滥着一种热情. “泛滥”一词是贬义褒用,这里是无法操纵与控制的意思,表达了作者无法控制的思乡之情. (2)她低低地呼唤着我的名字……使我不得不回去. 表达了作者对故乡深切的...
桥东区15133148214： 春风(林斤澜) 1.乍暖还寒,最难将息化用了李清照词中的句子,意思是什么?2.你能结合文章的思路,简要谈谈构思上有什么特点吗?3..、 - ？
翠虹脑蛋：[答案] 1.初春时节忽冷忽热,很难照顾自己 (2.包含构思与语言,内容,写法鉴赏)文章赏析:当代作家林斤澜老先生,经常活跃... 后来,我有了别样的体会:那是下乡的好处.”用这么一个设问句引出下文感情的变化,表达自己对北国春风的喜爱和怀念之...
桥东区15133148214： 童趣,这是一篇充满( )的文章.作者用了()()()等词语表达了自己的内心感受,写出了一种(). - ？
翠虹脑蛋： 童趣,这是一篇充满(儿童情趣. )的文章.作者用了(怡然称快)(怡然自得)(呀然惊恐)等词语表达了自己的内心感受,写出了一种(儿童天真烂漫,纯洁无邪,活泼可爱,无忧无虑,无牵无挂的童趣).
桥东区15133148214： 匆匆 作者在文中表达了怎样的情感呢?联系课文句子写一写 - ？
翠虹脑蛋： 文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想.本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆...
桥东区15133148214： 燕子这篇短文作者写的是江南水乡的燕子描写了他在春天 表达了作者 - ？
翠虹脑蛋： 表达了作者对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情. 作者首先用洗炼的笔触描绘了燕子的外貌图.在这幅画面里,作者抓住燕子外形的主要特征一一羽毛、翅膀和尾巴予以描绘.用“乌黑”描绘燕子羽毛的颜色,用“俊俏轻快”状写燕子翅膀的...
桥东区15133148214： 李羡林,写得短文《老猫》中,表达了作者怎样的情感 - ？
翠虹脑蛋： 表现出了作者对两只猫浓浓的爱意.1、融抒情于叙事之中,情感朴实而厚重.采用写实方法,以身边琐事来抒发自身真实感受.2、注重抒情与描写的结合,通过描绘事物的特点来抒发情感.3、通过议论来升华情感,在对事物的看法中,表达对生死观的思考,抒发对猫的特殊情感.
桥东区15133148214： 从短文中“没有”、“一步一步”、“数不清”、”无数“等词语中能体会到()这表达了作者()的思想感情. - ？
翠虹脑蛋： 从短文中“没有”、“一步一步”、“数不清”、”无数“等词语中能体会到(当年修建长城工程的艰巨),这表达了作者( 劳动人民的血汗和智慧 由衷地赞美)的思想感情.
