教师职业道德的途径和方法

教师职业道德修养的途径和方法有哪些~

1、加强理论学习，注意“内时，“慎独”2、勇于实践磨练，增强情感体验3、虚心向他人学习，自觉与他人交流4、确立可行目标，坚持不懈努力望采纳

　1、加强学习，勇于创新。加强自身的学习，是教师师德修养的必要途径。正确的理性认识，是自觉行动的前提，教师师德修养离不开科学的理论学习。古人云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”其中的“学、问、思、辨”，讲的就是通过学习与思考，提高辨别是非的能力。离开了科学发展观的理论指导，教师师德必然会迷失方向。
　　第一，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观理论，不断从中汲取精神营养，提高认识，树立科学的世界观、人生观和价值观，树立远大的社会理想。只有透彻地认识人生价值，深刻地把握社会发展规律，真正“解放思想、开拓开放”，才能摆正个人和事业的位置，正确处理义与利、奉献与索取的关系，才能明确自身发展的方向。
　　第二，学习教育科学理论。教育科学是人类长期教育实践的概括和总结。学习和掌握教育科学理论，有助于教师深刻的理解师德修养的必然性和合理性，从而提高履行师德修养的自觉性。
　　第三，学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。因为一切优秀教师的道德实践，都是师德规范原理在教育教学活动中的具体化，具有鲜明、生动、形象的特点。教师要像古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，一定会有益于师德品质的养成。如：魏书生、邱学华等模范教师，他们立足本职工作全心全意为教育事业服务，学习他们的先进事迹，会使人的灵魂受到洗礼，思想境界得到升华。
　　2、勇于实践，总结经验。实践是认识的基础，也是道德修养的基础。马克思主义认为：“人们只有在改造客观世界的过程中，才能更好地改造自己的主观世界”。事实证明，教师只有在社会实践中，才能更好地认识到自己行为的是非善恶，认识加强自身修养的重要性，从而自觉地提高自己的道德水平。一个教师的师德认识再深刻，师德情感再深厚，如不进行道德实践，其师德意志就无从谈起，更谈不上能养成优良的道德习惯。教师在学习科学理论的同时，还必须积极参加社会实践，不断锤炼，不断进步，不断升华。
　　3、互动交流，共同提高。在同一个学校，教师之间要相互学习、互相借鉴，强化团队合作意识，择其善者而从之，择其不善者而改之;在不同学校，要求教师们通过互联网，校际之间协作互动、资源共享，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有裨益的。
　　4、内外结合，形成合力。加强教师职业道德建设，除了提高教师自身的主观积极性、自觉性外，还要加强外在的监督和激励。对于忠于职守，职业道德高尚，教书育人效果好的教师要给予鼓励。引导和鼓励教师之间相互学习、探讨、交流和借鉴，使教师好的工作经验和做法得到肯定和推广，促进教师向科研型、理论型的高层次迈进，逐步形成一个相互配合、相互支持的良好环境。

1、师范生的教师职业道德修养建设的途径 (1)努力学习，提高师范生教师职业道德理论修养。人们从事改造客观世界的活动需要知识，这就必须学习。同样，人们改造主观世界，提高自己的道德水平，也需要学习。加强理论学习，是师范生提高教师职业道德修养的必要途径。从根本上说，一个师范生高度的社会主义职业道德觉悟，正是以正确的科学的世界观，人生观和革命理想为指导的。只有确立这样的科学的世界观，人生观，才能坚定不移的热爱社会主义祖国，热爱和献身人民教育事业，自觉地把个人生命意义、价值与人民教育事业紧紧地联系在一起，把教育和培养好学生，为教育事业作贡献，看作人生最大的幸福和快乐，才能矢志教育，义无反顾，以坚毅不拔的精神，战胜前进道路上的一切困难，为人民教育事业而努力奋斗。 (2)积极参加社会实践，在实践中进行教师职业道德培养。人的道德修养不能脱离改造社会、改造世界的客观实践。与教育实践活动相结合，按照教师道德的规范和要求，不断进行自我教育的和自我改造，是师范生增强职业道德修养的根本方法。师范生加强职业道德修养的目的在于形成良好的职业道德，提高教育实践能力。师范生不仅要通过理论学习来分清是非善恶，更重要的是要求身体力行，把这些认识用以指导自己的行动，培养自己良好的品行。 (3)正确开展批评与自我批评，促进自身素质提高。师范生教师职业道德培养就其本质来说，是师范生在心灵深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高，开展自我批评，严于解剖自己。首先，要学会认识自己。作为教员不能认识自己，又谈何了解、教育学员。俗话说：知人者智，自知者明。从教师职业道德修养上看，如果一个教师不能正确地评价自己，摆正自己的位置，就根本谈不上进行以自我教育为特征的修养。其次，要善于发现自己身上的缺点和不足。再次，要用高标准严格要求自己。认识自己、发现问题，还不是师德修养的目的，只有在这之后，为自己提出新的修养目标，努力改变现状，才能使教师职业道德水平真正提

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民和回族土族自治县15656885334： 教师职业道德(2007年高等教育出版社出版的图书) - 搜狗百科？
呈松头孢：[答案] 一、加强理论学习,注意内省,慎独; (一)要加强理论学习: 1,教师要认真学习理论,树立正确的世界观和人生观. 2,应在理论学习中去深刻理解教师职业道德规范和要求. 3,应当学习教育科学理论和丰富的科学文化知识,掌握教书育人的本领...

民和回族土族自治县15656885334： 浅谈如何培养自己的师德 - ？
呈松头孢： ” 由此可见,作为教育者的教师,在培养人才的过程中起着主导作用.在当前进行素质教育的过程中,要提高学生的整体素质,要实施创新教育,其关键是提高教师的素质.教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造...

民和回族土族自治县15656885334： 提高教师职业道德修养的方法有哪些? - ？
呈松头孢： 一、加强理论学习,注意内省,慎独; (一)要加强理论学习: 1,教师要认真学习理论,树立正确的世界观和人生观. 2,应在理论学习中去深刻理解教师职业道德规范和要求. 3,应当学习教育科学理论和丰富的科学文化知识,掌握教书育人的本领. (二)道德修养应注意内省和慎独; 二、勇于实践磨练,增强情感体验; 三、虚心向他人学习,自觉与他人交流; 四、确立可行目标,坚持不懈努力.

民和回族土族自治县15656885334： 教师如何加强自身职业道德建设 - ？
呈松头孢： 切实遵守教师职业道德及在政策法规的要求与规定

民和回族土族自治县15656885334： 《教师职业道德的自我修养》 师德修养有哪些途径 - ？
呈松头孢： 古人云:学高为师,德高为范.通过近期《教师职业道德的自我修养》学习,觉得作为一名人民教师,必须具备较深的学识和高尚的情操. 1、提高教师职业道德认识和陶冶教师职业道德情感,是增强师德修养的前提.教师职业道德认识是教师...

民和回族土族自治县15656885334： 教师师德通过哪些途径来体现 - ？
呈松头孢： 师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质,它体现着社会和人民对教师的希望和要求.教师师德高尚,学生才能“亲其师,信其道”,传道授业才能收到事半功倍的效果.

民和回族土族自治县15656885334： 如何加强教师职业道德建设? - ？
呈松头孢： 加强教师职业道德建设1. 继续提高教师的社会地位和物质待遇,创造师德建设宏观环境是教师职业道德建设首要途径.国家和社会为教师所创造的物质待遇、社会地位及其在社会各行业中所处的相对位置的现实状况,是制约师德水平整体提高的...

民和回族土族自治县15656885334： 教师应该如何加强自身的职业道德修养 - ？
呈松头孢： 我认为教师职业道德的基本特征应该包括先进性、示范性、继承性、奉献性.教师的工作是教书育人,它功在千秋,却难以取得立竿见影的效果.要求教师必须具有“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚品质.特别是在当今时代,我国正从计...