苏教版六年级下册语文评价手册阅读训练一答案
(一个甲烷气泡引发的灾难)
1.一个甲烷气泡。
2.设置水泥封口,引发化学反应,产生热量,促成甲烷气泡突破,遇火爆炸。
3.C
4.甲烷释放得越多,地层越热。地层越热,甲烷气泡释放越多。这样循环往复,这就是“恶性循环”
(第二次冒险)
1.安道德大规模反攻前夜,着陆出错,躲到一个农家住宅的碗橱中,被德国兵发现,枪毙了住宅女主人的丈夫。安道特被抓后趁机逃了出来,再次躲入那个农家住宅,女主人强忍着伤痛再次让他进来,使他保住性命。
2.因为女主人是一个善良而又勇敢,坚持自己的信念的人。
3.第一点:德国军官搜查的很仔细。
.第二点:当时没有藏身之处。
4.女主人把安道德藏在她家 安道德二次躲到他家。
5.第二次世界大战,是由德国、日本、意大利、法西斯主义者挑起的战争,在这次战争中死了 6000多万的无辜人民。
一.山崖小村
1.弹丸之地、捉襟见肘
2.C
3.答:郭亮村的自然环境有这些特点:捉襟见肘,地势逼仄,石质坚硬,弹丸之地。
4.答:郭亮村的人给我留下的印象是:他们具有坚持不懈的意志和吃苦耐劳的精神,他们敢于与困难作斗争,非常顽强,是一群为了成功,为了实现目标而不懈努力的人。
二.高贵的捐赠
1.我终于明白了小女孩的意思,在她四五岁的天空里,最好而又最宝贝的,当然是她的妈妈了。她将她最宝贵的妈妈捐给了翔子,让失去妈妈的翔子有了妈妈,而他自己,这一捐之后就再也没有妈妈了,她怎么能不难过,怎么能不哭泣。
2.(1)翔子的母亲死了,一个善良的小女孩将自己最爱的母亲捐给了翔子,令人很感动。
(2)小女孩天真善良,纯洁,无私的心灵。
3.文中小女孩是一个天真善良,纯洁,无私的女孩,母亲是一位热心,乐于助人的母亲。
4.答:我读了这篇文章后很感动,因为在小女孩的心目中,妈妈是她最宝贝的,是她的整个世界,她宁愿自己一个人受苦,也不愿让翔子受苦,吧妈妈“捐”给了翔子,说明她的心灵非常纯洁,无私和高尚。
我打了好几分钟呢~给我最佳答案吧~Thank you very much~
如果不是新疆友人介绍,我决不会注意它们的。那是在爬坡的路上,前面的人突然大声叫起来:“小心!咬人草。”
咬人草?草会咬人,我有点不相信。这是生在路边的一种普普通通的草本植物,叶色暗绿,有点像深秋经霜后的菊,没什么可怕的地方。“可别轻视它,碰它一下,就像被母蜂蜇一样,手上要肿痛好几天呢!”友人正儿八经地关照我,绝无开玩笑的意思。
这愈发激起了我的好奇心,我俯下身子,绕着一丛咬人草仔细看了半天,除了发现叶瓣上有些细小的透明的刺之外,没有任何特别之处。我掏出随身带的旅行剪刀,用摊开的笔记本接着,小心翼翼地剪下两片叶瓣。我要把它们带回去,让上海的朋友也能见识一下这种奇怪的草。“算了吧,她会咬你的。”友人笑着劝我。“不怕。”我很自信地回答。
咬人草夹进了我的笔记本,我却安然无恙。这叶瓣似乎有些桀骜不驯,硬硬的,不肯平伏,那些尖尖的小刺竟戳穿了两页纸。但不管怎么样,它们是我的俘虏了。这种小草会咬人,如同河豚的有毒,如同海胆的有刺,如同贝类的有壳。只是它在同其他生物的生存竞争中形成的一种自卫本领。
几天之后,我几乎淡忘了这小草。一次,我翻开笔记本准备记一些什么,还没来得及写一个字,只觉得手指上猛地一阵剧痛,就像被尖利的牙齿狠狠咬了一口。我一下子把笔记本摔得老远,那咬人草的干叶从本子里掉出来,落在我的脚边——依然是硬硬的,一副倔强的模样,仿佛一对暗绿色的眼睛冷冷地嘲笑着我……
啊!咬人草,它终于咬了我!
咬是被咬了,我却并没有记恨,相反,倒生出一种敬佩的心情来——这任人践踏的 、可怜的小草,性格的刚强不屈竟一至于此!她似乎要提醒我一些什么……
我没有再把草叶夹进笔记本,而是任它们在沙土中躺着。因为我确信,假如带着它们,我一定还会被咬的,我不可能老是警觉地惦记着它们,防着它们,也不可能改变它们的性格,与其强迫它们耿耿于怀地跟着我,不如让它们在自己的泥土中找到归宿。
然而,关于这咬人草的故事,我是很难忘记了。
(1) 如短文中的“小心!咬人草!”中的两个感叹号告诉我们“前面的人”--------------------------------------------------------------;"咬人草?草会咬人?”中的两个问号有表现了“我”----------------------------------------的心理。
答:如短文中的“小心!咬人草!”中的两个感叹号告诉我们“前面的人"当时的惊讶与对作者的提醒”咬人草?草会咬人?”中的两个问号有表现了“我”非常不相信咬人草会咬人的心理。
2.选 A
3.不相信 → 好奇 → 自信→ 淡忘 →敬佩
4.因为,咬人草虽然被压在本子里,但是它没有忘记自卫。咬人草性格刚强不屈,很了不起。
血迹
夏日清晨,乘公共汽车上班去。我坐在靠外侧窗边,停站时,习惯地望着上下车的人。关门的气泵声“ , ”响起的时候,我忽然看见前方一位怀抱婴儿的年轻妇女直奔过来,急切地喊着“等一等”但售票员看惯了此类情景,不为所动,门关上了。
然而车并没有接着起动,因为在关上车门的同时,那位年轻母亲朝前跌倒了。她是用裸露的双臂托着孩子奔跑的跌下去时,以肘触地,孩子因惯性和震动而从双臂中脱出,向前滚了一转,就像女排运动员扑身垫球而未垫起。幸好,离路牌铁杆尚有半尺之距。孩子当然是哭了,但只两三声便立刻休止——因为母亲极其敏捷快速地重又把他抱起了。母亲边哄孩子“勿吓”边说自己的不是。售票员说:“快上来吧,等你哪!”那关上的车门已经打开了。
眼见此景的坐客全都站起让座,她坐到我的位子上。我透过近视镜片贴近看那小孩。黑亮的眼睛竟望着我,还似乎有些笑意,早已忘了——或根本就不知——刚才的惊险。显然他毫发未损,然而母亲忙开了,孩子的头,身,足,手固不用说,连孩子的胖屁股也仔细看了看。母亲的脸色由苍白渐渐转为红润,还抽空环视一下周围的人,难为情的露出歉意。人们也就跟放下了心。突然她发出了一声惊呼:“呀!”大家也禁不住被她 引出一句:“啊?”原来她在孩子的衣襟上发现了鲜红的血迹!她刚刚转过来的面色立即又恢复了死灰,双手抖颤着,迅即重新开始更仔细的大检查!找不到这血源,如何能罢休?接着又听到了她一声极欢快的“噢——”乘客们又被她引出了一句“啥?”原来她找到了血源——就在她自己的双肘上!她抬臂,我看到皮肤已擦烂,血粘着灰砂,当中露白出,我猜想是肘骨,显然她伤的不轻。
然而年轻的母亲笑了,笑得那么坦然,那么舒心
1.转过来的面色立即又恢复了死灰,双手抖颤着,迅即重新开始更仔细的大检查。 母亲的脸色由苍白渐渐转为红润,还抽空环视一下周围的人,难为情的露出歉意。这位母亲的心情是怎样变化的?
2.年轻的母亲笑了,笑得那么坦然,那么舒心,母亲为什么笑,你从中体会到什么。
3.由这位年轻的母亲你想到什么,你的感受。
1.(1)担心自己的孩子有什么闪失。没有,就放心了。
(2)有一点血迹,母亲心中就担心起来了。
2.母亲笑是因为看见自己的孩子没事感到放心,我体会到母亲对孩子的伟大爱。
3.我想到了我的母亲,全天下的母亲。他们都已无私的爱呵护着我们,总是把我们放在第一,自己再苦再累也不在乎,只是为了我们能幸福的生活。
4.世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁)
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)
一.山崖小村
1.弹丸之地、捉襟见肘
2.C
3.答:郭亮村的自然环境有这些特点:捉襟见肘,地势逼仄,石质坚硬,弹丸之地。
4.答:郭亮村的人给我留下的印象是:他们具有坚持不懈的意志和吃苦耐劳的精神,他们敢于与困难作斗争,非常顽强,是一群为了成功,为了实现目标而不懈努力的人。
二.高贵的捐赠
1.我终于明白了小女孩的意思,在她四五岁的天空里,最好而又最宝贝的,当然是她的妈妈了。她将她最宝贵的妈妈捐给了翔子,让失去妈妈的翔子有了妈妈,而他自己,这一捐之后就再也没有妈妈了,她怎么能不难过,怎么能不哭泣。
2.(1)翔子的母亲死了,一个善良的小女孩将自己最爱的母亲捐给了翔子,令人很感动。
(2)小女孩天真善良,纯洁,无私的心灵。
3.文中小女孩是一个天真善良,纯洁,无私的女孩,母亲是一位热心,乐于助人的母亲。
4.答:我读了这篇文章后很感动,因为在小女孩的心目中,妈妈是她最宝贝的,是她的整个世界,她宁愿自己一个人受苦,也不愿让翔子受苦,吧妈妈“捐”给了翔子,说明她的心灵非常纯洁,无私和高尚。
一.山崖小村
1.弹丸之地、捉襟见肘
2.C
3.答:郭亮村的自然环境有这些特点:捉襟见肘,地势逼仄,石质坚硬,弹丸之地。
4.答:郭亮村的人给我留下的印象是:他们具有坚持不懈的意志和吃苦耐劳的精神,他们敢于与困难作斗争,非常顽强,是一群为了成功,为了实现目标而不懈努力的人。
二.高贵的捐赠
1.我终于明白了小女孩的意思,在她四五岁的天空里,最好而又最宝贝的,当然是她的妈妈了。她将她最宝贵的妈妈捐给了翔子,让失去妈妈的翔子有了妈妈,而他自己,这一捐之后就再也没有妈妈了,她怎么能不难过,怎么能不哭泣。
2.(1)翔子的母亲死了,一个善良的小女孩将自己最爱的母亲捐给了翔子,令人很感动。
(2)小女孩天真善良,纯洁,无私的心灵。
3.文中小女孩是一个天真善良,纯洁,无私的女孩,母亲是一位热心,乐于助人的母亲。
4.答:我读了这篇文章后很感动,因为在小女孩的心目中,妈妈是她最宝贝的,是她的整个世界,她宁愿自己一个人受苦,也不愿让翔子受苦,吧妈妈“捐”给了翔子,说明她的心灵非常纯洁,无私和高尚。 分啊。。。。。。
给分 快点啊累死了
为什么我们的阅读训练1是咬人草和索溪谷的“野”?好奇怪啊,版本我都仔细核对过了。
作者按照季节介绍烟台的海与烟台的人,但没有按照春,夏,秋,冬的顺序写,而是先介绍冬天的海,最后介绍秋天的海
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