青少年科普的重要性

科普知识的重要性~

科普知识的重要性

科普，在我小的时候，看见一些小画册，我会爱不释手，常常收集在我个人小抽屉内，害怕妹妹给我撕烂弄坏。不是因为内容多吸引我，而是喜欢看里面的漫画，生动，画面基本都是黑白版，但是会给我无限的遐想。

如今在单位给患者及家属普及科普知识，是我很快乐的事情。每月把计划好的内容整理好，在周五下午把在院的病人及家属召集在医办室，为大家讲解本次内容。患者和家属听得很认真，还有病人会记录内容，有时要求回放内容，会提问问题，结合他自己的情况询问咨询。

有些时候我们认为患者明白知道，可是，不是我们想想的那样，他们不是很了解疾病的知识，还有一些很基本的常识也不是很明白。比如;如果患者记忆力减退，早上口服药吃过了，但是他一会忘记了，想起来时候又会再去口服一次，这样很危险，药量翻倍毒性很大，必须告诉你的主管大夫及时进行处理，可是好多家属不是很知道，认为没事，也不告诉大夫，在病房这种现象很多见。

患者有吞咽问题，不能正常进食，家属担心患者饿着，不听医生劝阻拦，偷偷给患者从口内喂食物，这样就会造成突然呼吸阻塞，窒息，给患者带来生命危险，轻微的会误吸食物到气管及支气管内，进入肺内，引起肺部感染，导致患者发热。解决的方法是鼻饲进食，进行吞咽治疗后，经过评价达到标准，才能由口进食，第一次必须在医生的监督下进行，以免出现意外，家属不能处理。

常常给患者讲解，天天给患者提醒，他会按照你的要求来完成许多事情，这样避免患者出现意外。科普是每位医务工作者的任务，大家都了解后，患者的安全更有保障。

科普作为科技和教育的一个交叉环节，受到越来越多的国家的政府的高度重视。很多国家政府通过政策、立法、组织、资本等手段，积极推动本国科普事业的发展。比如说美国政府近年来特别重视科普，这很大程度上得益于国会的促进和支持。 美国有一个NSF科普计划，此计划支持的项目分为科技馆、传媒以及青少年与社区科普三大块。

　　青少年科普教育的重要性不言而喻。不仅有利于提升青少年的科学素养，而且，对于他们的身心健康成长也有重要意义。比如，科普教育有助于开发他们的智力，启迪他们的智慧，提高他们观察事物、了解社会、分析问题的能力。而且，科学教育是基础教育的一个重要方面。

　　值得注意的是，如今，很多课外培训机构也主打模型制作、编程、电脑动画等科技类课程，有些还将考证、参赛、获奖等目标摆在台面上。比如，有的科普培训机构的教育方案显示，四年级的孩子可以学习一项参加“奥林匹克竞赛”的课程，如果取得名次拿到证书，对于孩子未来的小升初甚至是高考都有帮助。如此之下，难免会让科普教育充斥了功利性。

　　事实上，正如专家所表示，推进青少年科普教育的目的，不是造就出新的科学家，而是将青少年原本具有的科学素质给唤醒。这也就意味着，青少年科普不应该将功利性放在首位，而是应将着力点放在培养孩子的兴趣爱好、综合能力以及思维方式等方面。将考证、参赛、获奖等目标，用于青少年科普教育，显然欠妥，不利于青少年的身心健康成长。

　　青少年科普教育当祛除功利性。相关培训机构需要正本清源，科普培训机构推出的参加竞赛项目，显然背离了科普教育初心。对此，一方面需要政府相关职能部门多些正向引导，对涉嫌虚假宣传的机构，应加大依法惩治力度；另一方面，也需要行业加强自律，担负起社会责任，不能只千方百计在孩子身上套钱。

　　另外，也要在规范各类竞赛上着力。据专家表示，类似于编程等科技类竞赛的证书或名次，目前是否对升学有帮助还不确定，有些商家甚至打出高考加分等广告，存在言过其实的可能。因此，对各类竞赛当进行有效规范，规避给青少年带来不良影响。对于培训机构打出的“对升学有帮助”的广告，也应强化监管执法，杜绝虚假宣传扰乱市场。

　　最后，家长也应保持平常心。应认识到，将科普教育功利化，其实忽略了孩子成长中最重要的东西。对于一些培训机构的宣传及竞赛，应理智对待。当然，不容忽视的是，面对个别线上青少年科普教育项目爆红网络，家长对其中的内容也有必要加强甄别，要真正立足于激发起孩子的兴趣参与，而非其他功利目的，进而引导孩子们爱上真正的科学，真正爱上科学，助力他们健康成长。

青少年科普是非常重要的，因为孩子们在学校学习的只是书本上的一些知识。比较死板，而且支持范围也是比较窄的。如果在课余时间能够多看一些科普类的书或者是节目的话，会更加的扩展我们学习的范围能够见多识广，也会在不同的方向不同的方面去积累更多的知识要点和经验，对于我们将来踏入社会和工作都有很好的帮助。
科普的方式有很多。网络非常发达，可以通过网络上的一些视频或者是教程，或者是一些科普类的节目来增加自己的阅读。也可以通过购买一些科普类的书籍了解更多的知识。

经常有家长问我孩子那么小给他们科普有用吗？对于这个我深有体会，答案也是毋庸置疑的，有用。
作为中国科学院的一份子，对这个感受颇深。那就是每年中科院都会举办公众科学日，向全社会开放。每年这个时候，都会有很多人来到，当然，最主要的群体是小学生，基本上到了这天会接待上千位小学生。我们所的研究人员、学生和工作人员们一起都放下手头的工作来做志愿者，为小朋友们做科普。

这是我在中科院最自豪的事情，尤其是我第一次当志愿者为小朋友讲解的时候，至今记忆犹新。因为我第一次发现，原来自己的科研内容，并不是象牙塔中那种和大众毫无关系的东西。原来我读书这么多年可以为很多小朋友答疑解惑，让他们能够感受到科学对这个世界的发现和认知，感受到科学的意义。
其实很多时候，小朋友给我也会带来启发。他们对这个世界充满了好奇，而且观察这个世界的角度很奇妙，也给我提供了很多新的看待世界的角度。让我思考原来习以为常的东西，其实本身背后有很多常人不知的秘密。
所以基本上每年的科学公众日，我都积极参与，从头到尾为小朋友讲解科学内容，回答他们千奇百怪的问题。这也为我后来撰写回答提供了很好地锻炼，那就是，我懂得了如何把专业知识通俗易懂的传递给大众，当然，国内更是有像中国科协这种科普国家队，那就更是在传播科普上更专业。
其实，科普，本质上就是一种知识的传承。
无论是我们的上学，还是看科普视频，都是一种知识的传递。
作为大方向在遗传进化方面的科研工作者，其实我认为，人类最伟大的发明就是知识的传承。
我经常会做许多物种的比较，既有遗传也有生理生化方面的研究，尤其是对于灵长目的研究，更是经常研究的内容。
虽然生理上，人类的直立行走和脑容量发育是我经常喜欢跟别人分享的进化，因为这些背后会涉及到基因层面的进化。但是，人类文明能走到今天，抛开自身的生理遗传因素，最伟大的发明我认为就是知识的传承。
正因为有了知识的传承，我们才可以站在巨人的肩膀上，而非重复昨天的故事。科普，虽然很多时候狭义到科学知识的普及，但是广泛意义上，是所有知识的普及。
有意思的是，我们研究人类进化的时候，其实有个问题，就是对于很多动物来说，生命的意义在繁殖期结束后就会大打折扣，甚至会出现不少动物的繁殖期后就死亡的情形。但是人类社会却并非如此，人类的寿命可以在繁殖期结束后持续非常久，甚至超过了繁殖期本身的时间。一种解读就是祖母效应，意思是祖母的存活，重要意义就在于在父母外出狩猎采集的时候照顾小孩，并且把知识传递下去，这样可以避免族群的知识出现断崖。可以说，这是一种科普对于人类进化的贡献。

当然，不同时代，有不同的传承方式。
一、原始社会、早期人类社会：口耳相传
其实在动物中，我们已经观察到了学习行为，幼儿会学习成年动物来获取知识，比如大家熟悉的猫会教小猫捕猎行为。而在人类中就更加广泛了。
语言被认为是很早就出现在人类社会中，而在文字出现之前，知识的传承主要是口耳相传。

我们今天流传的很多故事，什么大禹治水、神农尝百草之类的故事，其实背后都有一套知识体系，比如大禹治水的堵不如疏背后的水利学，神农尝百草这种生物医药实践等，这些知识为早期人类的传承，提高生存优势都提供了很好地参考。
二、文字时代：书籍
文字时代则是被认为是人类文明辉煌的象征。
国外的埃及、苏美尔文字，国内的甲骨文都是早期人类文字的代表。传说仓颉造字鬼哭神嚎。文字的出现，无论如何赞誉都不为过。而正是有了文字，才使得人类知识传承更加的便捷和广泛。比如早在周朝的时候，我国就有了书籍，书籍的扩散，让知识更加的稳定，再加上教育的出现，诞生了百家争鸣时代，比如孔夫子就有三千弟子，比如墨家的科学知识。

直到今天，我们依然在以书籍作为主要的知识传承，大家从小就开始在学校接受教育，教师们把书本上的知识传授给我们，让我们可以轻松的站在巨人的肩膀上。
三、信息时代，文字，影像。
文字的意义如何夸都不为过，不过囿于文字的难度以及多样性，其实文字并不太利于传递知识，这种抽象的内容，很容易产生隔阂，全世界有数千种语言，就连联合国都有多种指定的语言，比如科学史上，主流的科学语言就发生过几次变更，拉丁语，英语等等。以至于今天，我们国内做科研的还在挣扎，到底是发中文还是发英文的问题。国内的学生更是被英语困扰了这么多年。
有一种更加广泛的方式，却很长时间被忽略，那就是图画。图画更加直接，更加写实，也更接近于真实。

其实图画是远早于文字就出现的知识传承方式，比如在好几万年前的原始人生活的山洞里就有许多壁画，原始人们会把自己的狩猎活动，以及猎物等画在岩壁上，可见，在他们简单的认知中，图画才是最便捷的传递方式。
有意思的是，人类首次向外太空发布信息的时候，也是发布了一张人类自己的图片，而非文字。

今天，图片的传播已经成为了一种很常见的方式。
比如给小孩子买的书籍，一定是图片多而文字少。

当然，随着手机的广泛使用，摄影已经成为了标配了，再加上互联网5G时代的到来，这为影像的传播提供了更加便捷的方式。今天的我们已经很难单纯地用书本文字来传承知识了，而是要结合影像来进行最直观的科学传递。
比如，前两年，中科院首次拍摄到了黑洞的照片，这种直观的感受，比任何文字的描述都更有说服力。

当然，回到题目，孩子这么小，给他们科普有用吗？
已经不言而喻了，非常有用，这是最最基本的知识传承。
正因为如此，我国早在2006年就印发了《全民科学素质行动计划纲要》，中国科协更是从2010年起就开始举办全国青少年科学影像节活动，来为全国青少年提供融知识性、科学性、趣味性为一体的探究性科普活动。

这是我非常赞成的一种科普方式，前段时间我还吐槽过，就是我们的科普相对落后，而这种国家级机构主导的科普方式可以说是一个非常好的实践办法，在进入5G时代的今天，用互联网的思维，用各种影像更加直观的进行科普，一定是要比纯粹的文字科普要更好。

孩子们是祖国真正的未来，他们是真正的后浪，未来对这个世界的探索是他们来承担的。
而科普，就是让他们能够更好地接触科学的世界，让高端科技走近生活，在青少年心中埋下科学的种子。

梁启超曾经写过《少年中国说》，少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。
相信下一代，一定比我们更强。

1、作用一，科普教育能提升公民科学素质，科普教育有利于提升我国科普能力，增强公众创新意识，提高公众科学素质，营造创新的社会氛围，培养科技后备人才；

2、作用二，科普教育能提升学生的环境保护意识，通过科学环境教育可以让学生有环保观念，懂得资源有限，放眼长远，统筹兼顾的道理；

3、作用三，科普教育能够抵制封建迷信活动，用科普教育能够消除人们对迷信崇拜，让人们信科学、爱科学，用科学的大脑促进社会经济发展。

目前的应试教育能够快速筛选出优秀的青少年人才，但其局限性非常的明显，那就是不追求原理，也不探讨中间的过程，导致很多学生和家长只关心学到什么知识。也就是说，学生各抒己见的机会是没有的，强调答案的唯一性和标准性，老师也不可能针对每个人因材施教，指出其中的改进方向和不足之处。在大多数学者看来，这就缺失了对真理的探索，导致我们学生应试学习能力很强，可是，如果我们处于领先的地位，缺乏学习资料的情况下，就非常的被动了，会一路在迷茫和探索，急需要青少年科学素质教育来培养人才。
素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

科学，本指分科而学的意思，后指将各种知识通过细化分类(如数学、物理、化学等)研究，形成逐渐完整的知识体系。它是关于发现发明创造实践的学问，它是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。
科学素质教育，是一种以传授基本科学知识为手段(载体)，以素质教育为依托，体验科学思维方法和科学探究方法，培养科学精神与科学态度，建立完整的科学知识观与价值观，进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。

科学素质教育的意义

科学素质教育能够让青少年对自然世界、人造世界以及一些科学概念的理解拥有持久的兴趣。让青少年理解科学知识是怎样产生、被检验以及被运用的。终身的科学素质始于幼年时期建立并形成的理解、态度以及价值观。

使得孩子喜欢观察事物，爱动脑筋，思维敏捷，好奇心强，乐于尝试新鲜事物。与人交往时随和，能够及时调整不良情绪，保持稳定健康的心境。尊重他人，理解他人，善于学习他人的长处补己之短，并能用友善、宽容的态度与别人相处。

既然科学素质教育如此的有用，青少年能从小开始培养吗？可以的，采用STEAM教育。
STEAM教育源自美国，强调以上学科的交叉，推进跨学科的融合，旨在培养学生的创新精神和实践能力，同时也有助于培养孩子的全球化能力。具体到学科教育，就是少儿编程教育。少儿编程通常是指在青少年的K12阶段对他们进行计算机编程能力的教育，让孩子拥有编程思维，建立起发现问题--拆解问题--解决问题的一整套思考体系，拥有跟未来对话的能力。
从培养的成果来看，少儿编程教育是符合科学素质教育的，对于养成青少年的主动精神，开发自身的智慧潜能，以及形成严谨的逻辑思维能力非常有帮助。

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三明市13878871991： 在学校组织科普教育活动有何意义 - ？
林民达利：[答案] 关于加强科普教育的意义和策略 (2000年6月) 科普教育是面向社会开展的科学知识、科学精神和科学技术成果的普及性教育,是立足提高国民科学素质的教育,涵盖学校教育、家庭教育和社会教育,贯穿学历教育、成人教育和终身教育.科普教育...

三明市13878871991： 科普知识的重要性 - ？
林民达利： 科普知识的重要性科普,在我小的时候,看见一些小画册,我会爱不释手,常常收集在我个人小抽屉内,害怕妹妹给我撕烂弄坏.不是因为内容多吸引我,而是喜欢看里面的漫画,生动,画面基本都是黑白版,但是会给我无限的遐想.如今在...

三明市13878871991： 请简要说明科普知识学生中的重要性,说说自己怎么用科普知识来武装自己 - ？
林民达利： 科普知识是我们全面健康成长的基础,在生活中培养我们学科学爱科学用科学的良好品质,有效地培养我们基本生活常识,对保障我们人身安全、提高我们对生活常识的认识有着重要的意义.在生活中可以细心观察在保证自己安全的情况下用心探索生活现象下的本质,积极参加学校和班级组织的科普活动,经常去科技馆博物馆参观学习..

三明市13878871991： 谈谈你对科学技术重要性的认识 - ？
林民达利：[答案] 第一,科学技术是推动现代生产力发展中的重要因素和重要力量.马克思明确指出:机器生产的发展要求自觉地应用自然科学,“生产力中也包括科学”,“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的.”马克思的这一论断已经为不断发展的...

三明市13878871991： 怎样提高青少年的科学素质? - ？
林民达利： “未成年人科学素质行动”是一项综合性的社会系统工程,须要从幼儿园、小学、中学等学校教育延伸到家庭教育和社会教育;需要家长、教师、校外辅导员、科技工作者、教育志愿者等有机结合、相互配合;需要动员家庭、学校和社会的各种...

三明市13878871991： 大家认为是“青少年科普教育比成人更重要”还是“成人的科普教育比青少年更重要”?？
林民达利： 如果费要一个“更”字的话,我认为,还是青少年科普教育比成人更重要.依据不在于科普教育的必要性——我认为是同样重要的,而在于青少年的教育本身是比成人的教育重要的.主要原因在于,教育对两者的影响所产生的影响是不同的.青少年在接受外界事物确立价值观人生观的重要阶段对于教育本身的需求比成人“更”大一些.

三明市13878871991： 运用文化知识回答科技在教育发展中的作用 - ？
林民达利： 优秀的文化对人的发展起到积极的促进作用.教育在科普中可以丰富人的精神世界,增强青少年学生热爱祖国、报效祖国的精神力量,促进学生的全面发展.通过教育可以影响学生交往行为和交往方式,影响实践活动、认识活动、思维方式,有利于学生树立科学的三观.教育是文化传播的重要途径,是人类特有的传承文化的能动性的活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化和培养上始终扮演着重要的角色.教育发展科技和培养人才的基础,在现代化建设中具有基础性和先导性、全局性的作用.利用教育进行科普有利于青少年学生健康成长.

三明市13878871991： 科普教育的普及有什么好处 - ？
林民达利： 能提高国民素质

三明市13878871991： 让科学之光洒满成长的心灵 - ？
林民达利： 1.如果把本文划分为两个部分,第一部分从第①段到第④段,第二部分先写初中生空余时间的现状,再写重视科普阅读的措施,最后号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力.2.(1)科普阅读是青少年全面发展,健康成长的需要 (2)阅读科普...

三明市13878871991： 科学有哪些启迪作用? ？
林民达利： 一方面,科学确实有启迪作用,它使人了解自己与世界的相互关系和作用,产生自己的理解并指导自己的行动;另一方面,作为人类活动的产物,科学也反映它产生的条件,反映科学的生产者和拥有者的种种观点