语文五年级下册课文草原第一自然段做一首诗
现代·老舍《草原》第一自然段如下：
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
扩展资料内容简介：
《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
本文按照事情发展的顺序，依次描写草原的美丽风光，蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮酒联欢的场面。通过这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗美。
作者简介：
老舍，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。 中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。
老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。2017年9月，中国现代文学长篇小说经典《四世同堂》由东方出版中心出版上市。
草原诗三首
（一）
黄毯悄然换绿坪,古原无语释秋声。
马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。
（二）
极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。
无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。
（三）
斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。
莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。
七律·乌鸦·和塞北草
羽色深深何众嫌？真言诤语反诬谗！
相依福祸随君往，无妄灾殃任客冤。
鸦噪树低无绝唱，乌啼月落有余篇。
俗清风雅本难定，大智如愚乃巨贤。
塞北草原诗：
出语真实惹众嫌，一身乌色更招谗。
预知福祸殷勤报，反被智愚颠倒冤。
衔肉唱歌留笑柄，投石喝水作佳传。
抑扬褒贬由他去，依旧枝头畅所言。
描写思路：以文中内容作为主题，可以根据课文段落进行总结描写，真情实感的描述，正文：
站在一望无际的草原，我不禁感叹；
站在一望无际的草原上，我惊讶我激动；
站在一望无际的草原上，羊群在草原上徘徊；
在我眼前那好比碧绿的大海，有着若隐若现的点点波帆。
扩展资料：
《草原》一文中故意将互相对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉，使语言在简洁中见意蕴、普通中见哲理，生动而鲜明地表达复杂的思想感情；
随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。教学难点一是品味优美的语言，体会表达方法；二是通过学习此文，引起认识西部，了解西部的兴趣。
登上草原眼界开，心中欢喜难忍耐。
空气清鲜天空明，高歌一曲表愉快。
绿色渲染中国画，羊群绣花煞好看。
一碧千里任驰骋，翠色欲流入云际。
骏马大牛都回味，如此美景难忘记。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳是什么意思
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳是什么意思？
五年级下册语文课文草船借箭内容理解主要内容
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心理很嫉妒．有一天周瑜和诸葛亮商议军事，决定水上于曹军作战，用箭．诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状．周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪．诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要有30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青布幔子遮...
五年级语文下册课件:《草船借箭》
下面是 无 整理分享的五年级语文下册课件:《草船借箭》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 【学习目标】 1、有感情地朗读课文,激发学生学习、亲近古代文学作品的兴趣。 2、紧扣课文语言,感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点,特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读,感受诸葛亮足智多谋,安排周密,知...
小学五年级下册的第一篇课文草原的阅读短文答案
三是走进西部,通过这一篇课文的学习,引发学生对西部了解的欲望,激起对西部探讨的兴趣. 教学本课的重点是引导学生随著作家的叙述,在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受草原风光与人情的美好.教学难点一是品味优美的语言,体会表达方法；二是通过学习此文,引起认识西部,了解西部的兴趣.小学五年级下册第...
人教版 五年级 下册 语文19课《草船借箭》的主要内容
《三国演义》第四十六回用“奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑”。【歇后语】草船借箭——坐享其成 草船借箭——满载而归 草船借箭——有借无还 草船借箭——有误（雾）诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计 诸葛亮草船借箭——神机妙算 鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂 【内容提要】这篇课文是根据...
五年级下册语文课文草船借箭缩写300字或300字以下
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。天渐渐亮了，船两边的草把子上都插满了箭，诸葛亮叫二十条船驶回南岸。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。周瑜见此，长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
5年级草原课文看图写作文
2. 五年级下册语文第一课草原仿写一篇作文6oo字 美丽的大草原这个暑假我将去内蒙古旅游,我要去欣赏大草原。 经过一天的长途跋涉,我们终于来到了我梦寐以求的地方——内蒙古。站在草原上,一抬头就看见蓝蓝的天空,在深圳,我可从没见过这么美的天空,这儿的蓝天像哪位画家精心涂抹上去的蓝天中成千上万多白云,像一个...
五年级下册草船借箭读后感5篇
【 #五年级# 导语】《草船借箭》是三国赤壁之战里的桥段，以下是 无 为大家精心整理的五年级下册草船借箭读后感5篇，欢迎大家阅读。 1.五年级下册草船借箭读后感 篇一 读了《草船借箭》这篇课文对我有很大的启发。课文讲了周瑜对诸葛亮的才干与智慧产生了嫉妒之心，在一次公事中周瑜故意...
小学语文五年级课文草船借箭的第二段人物说话时各是什么语气
周瑜 （有些生气）军情紧急，可不能开玩笑。诸葛亮 怎敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，（斩钉截铁）甘受惩罚！[听见诸葛亮要立军令状，周瑜高兴极了。让诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮 今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
[五年级下册语文《草原》课件] 五年级下册第一课草原课文
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《草船借箭》这篇课文的教学反思
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邸采解通：[答案] 这次,我看到了草原.那里的天比别处的更可爱,空气是那么的清新,天空是那么的湛蓝,使我总想高歌一曲,表示我心中无限的欢乐.(照抄)在这境界里,连骏马和大牛都有是站着不动,感受着温和的草原风光.
惠安县18746956767： 五年级课文草原第一自然段写了哪三方面内容本文段共写了三方面内容:` ` ;其中观察草原的顺序是由 至 . - ？
邸采解通：[答案] 共写了草原的风景、作者的感受和由风景所得到的联想三方面内容.其中观察草原的顺序是由上至下(天空,小丘,草地)
惠安县18746956767： 小学语文人教课标版五下《草原》一课第一自然段是按照什么顺序写的从“在天底下——好像回味着草原的无限乐趣” - ？
邸采解通：[答案] 小学语文人教课标版五下《草原》一课第一自然段是按照: 从天空到地面,按从上到下的顺序, 来写的.
惠安县18746956767： 五年级下册第一单元自测题《草原》第一自然段写了_____、_____、______、和_____这些景物,描写了草原的_______特点.这一段的中心句是_________... - ？
邸采解通：[答案] 第一自然段写了羊群,小丘,骏马,大牛. 美丽的特点. 借物喻人. 边疆建设者. 东亚 长安 张骞 班超 玄奘
惠安县18746956767： 五年级草原第一自然段仿写,要写花, - ？
邸采解通：[答案] 这次,我看到了大海.那的天是特别的;空气是新鲜的犹如仙境一般.天空蔚蓝,它只与海相隔一线,几乎分不清那里是海水那里是天空.我终于看到了海天一线的美景.我漫步在金色的沙滩上,看着碧蓝碧蓝的海水涌向沙滩,望着成群的海鸟在空中自由...
惠安县18746956767： 仿写5年级下册第一课《草原》的第一自然段写一处风景快快快!着急用! - ？
邸采解通：[答案] 北京终于又下起了雪.雪后的天是那么的白,空气是那么的清新,使我总想在地上打个滚,表示我的愉快.从天到地,一眼望去,不留一点杂色.四面都是白的,汽车是白的,房顶也是白的,孩子们打雪仗,打到那里,哪里就充满了欢声笑语.这里...
惠安县18746956767： 五年级下册,<<草原>>怎样把第一自然段分成三层,并写出每层的意思 - ？
邸采解通： 《草原》通过作家老舍亲自去陈巴尔虎旗所看到的美景,所经历的蒙古兄弟姐妹的热情接待的描写,表现蒙汉两族之间紧密团结、亲如一家的思想感情,与《爱我中华》相比,它具体地突出了民族团结、共创未来的单元设计意图,又是学习《中...
惠安县18746956767： 小学语文人教课标版五下《草原》一课第一自然段是按照什么顺序写的 - ？
邸采解通： 这篇课文可以分为四个部分,第一部分描写了草原的景色,是全文的重点.第二部分描写了草原人热情欢迎客人的场面.第三部分介绍了草原人招待客人的盛况.第四部分描写了主人和客人依依惜别的场景.
惠安县18746956767： 五年级下册《草原》 第一段仿写最好用西湖这个题材不能过于机械 - ？
邸采解通：[答案] 仿写: 我又看见了大海.那里的天是那么可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快.天,连着海;海,连着天.让我感到自己不是在海边,而是置身于一幅只用蓝色渲染,不用墨线勾勒的中国画中,到处都是蔚蓝色的...
惠安县18746956767： 五年级下册语文课文《草原》第一自然段用了什么表达方法,举例说明 - ？
邸采解通： “情景交融”是本文的主要写作特点.作者在描写草原风光时,处处流露出感叹赞美之情,大致有以下几个特点:一是直抒胸臆,如“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.”二是精笔描写即“渲染”,如“草原像一幅翠色欲流的中国画,群马疾驰的迎客队伍像一条彩虹.”三是写实清新质朴,不露雕饰痕迹,如“握手再握手,笑了再笑”等
