幼儿园中班健康课件:《擤鼻涕》
【 篇一 】
教学形式:团体或小组教学。教学方法:行为辨析法演示示范法。
活动目标:
1、掌握擤鼻涕的正确方法。
2、养成幼儿良好的个人卫生习惯。核心要素:小鼻子爱护它不玩弄不手挖流鼻涕轻轻擦爱清洁人人夸
活动准备:小镜子、手纸、手绢。
基本过程:
(一)通过游戏导入活动
老师带领幼儿做指五官的游戏:“小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来,手指伸出来,眼睛(耳朵、鼻子、嘴巴等)在哪里?答:眼睛在这里。用手指出来,用手指出来”边唱边根据歌词指到相应的五官。
(二)关键步骤:
1、当老师带着幼儿做到指鼻子的时候,另一位老师装作鼻子痛,呜呜地哭,让幼儿产生疑问,老师问为什么哭啊?请幼儿回答。老师告诉幼儿:“鼻子不舒服,特别难受”。
2、孩子们又问:“鼻子,鼻子,你为什么难受呀?”
老师以鼻子的口吻说:“因为小朋友的手不干净,总是用脏的手和袖子在我身上蹭来噌去,尤其是我哭起来的时候,从不关心我,可难受、可痛了!”
3、让幼儿对鼻子产生同情心,以后不要再用手挖鼻孔了。
4、“谁能想个好办法呀?”教师让幼儿说一说怎样擤鼻涕?(用手绢和手指擦)
5、老师示范擤鼻涕的正确的方法。
提示幼儿:“擦的时候不能太使劲,要不小鼻子也会疼的。”
6、学一学,做一做:
老师说:“那咱们一起来学一学怎么擦鼻涕,好不好”?
方法:老师边说边拿出卫生纸带着孩子们一起做起来,重点要让幼儿学会擤鼻涕,
先按住鼻子一侧擤,同样方法再擤另一侧。
(三)教师总结:
“好了!小朋友们你们已经学会了擤鼻涕的方法了,可别让你的小鼻子再伤心哭泣了。”老师总结性的话再次提醒幼儿。
活动延伸:
在日常生活中随即指导需要擤鼻涕的幼儿如何擤鼻涕。
家园互动:
1、家长在幼儿面前不要出现挖鼻孔的现象,为幼儿做榜样。
2、家长指导幼儿使用正确的方法擤鼻涕。
注意事项:
1、擤鼻涕时应要用纸巾先按住鼻子一侧擤,同样方法再擤另一侧。
2、如果有的幼儿生病流鼻涕,教师应提醒幼儿随身携带纸巾,以备擤鼻涕时使用。
3、提示幼儿将擤完鼻涕的纸巾扔到垃圾桶,然后打香皂洗手。
【 篇二 】
活动目标
1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用,并学习擦鼻涕的方法。
活动准备
1、有特殊气味的生活用品。
2、课件-鼻子的作用
活动过程
一、导入
1、出示一张未画完整的画像
教师:这是一幅没有画完的画,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?
并引导幼儿把画添完整。
2、教师:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,现在我们把这幅画添画完整了。
二、展开
1、玩游戏:看谁的本领大
引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味。
(醋、酱油、酒、水),劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说,鼻子还闻到过什么气味?
(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
提问:鼻子除了用来闻味,还有什么作用?
(喘气。)
举例说明:人在感冒时鼻子容易堵塞,闻不到味,同时感觉喘不过气来,那种滋味很难受,
小朋友有那种感觉吗?
因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让他受到任何的伤害。
4、听故事《翘鼻子鲁鲁》
教师:现在老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?
老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:
鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答,根据回答教师做补充。
教师小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。
5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法:
与幼儿谈话,通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大,难免有时流鼻子,
引导幼儿养成良好的卫生习惯,有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净,
那么用手帕怎么擦鼻涕?
(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,
轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。
三、结束
组织幼儿用正确的方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。
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