那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上伸着手臂指向前方。这句话运用了什么的修

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这句话运用了比喻的手法。

修辞手法

修辞手法，是为提高表达 效果，用于各种文章或 应用文的写作的语言表达方法的集合。修辞 手法一共有六十三大类，七十八小类。

1集合含义

修辞手法是通过 修饰、调整语句，运用 特定的表达形式以提高语言 表达作用的方式和 方法。

其中大类修辞手法包括：

比喻， 白描， 比拟（又名 比体，分为 拟人、 拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌） ，衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠， 顶真（又名 顶针、 联珠），对比， 对偶（ 对仗、队仗、 排偶），翻新， 反复， 反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）；复迭错综，复合偏义，共用，合说， 呼告，互体， 互文，换算，回环，回文，降用， 借代， 设问，歧谬， 排比，拈连，摹绘，列锦，连及， 夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典， 引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文。共计63种。

其中比喻可以分为： 明喻、 暗喻（ 隐喻)、 借喻、 博喻（又名复喻）、 倒喻（又名 逆喻）、 反喻、 互喻（又名 回喻）、 较喻（可分为 强喻， 弱喻）、 譬喻、 曲喻、 饰喻、引喻。

其中摹绘可分为：摹形，摹声，摹色。

其中委婉可分为：迂回语、谦敬语、避讳语。

2包含成分

比喻

1、定义[1]

比喻，即表示两种不同程度的 事物， 彼此之间有相似点，使用一事物来 比方另一事物的 修辞方法。

2、结构

比喻一般由三个部分组成，即 本体（被比喻的事物或 情景）、 喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。

3、分类

根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。

⑴ 明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、若、 仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……

似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙”。如： 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

⑵ 暗喻。本体 喻体都出现，中间用 比喻词“是、变成、构成了”等连接。典型形式是：“甲变成乙。”

例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。

此外，暗喻还有一些变体需注意的是：

① 修饰式暗喻：本体与喻体之间以修饰与被修饰、限制与被限制的形式来实现比喻关系。例如：

这是花的海洋。

② 同位式暗喻：本体与喻体之间以同位复指形式表现比喻关系。例如：老王你不要灌汤。

③ 注释式暗喻：本体与喻体以注释说明的形式表现比喻关系，常用 破折号连接例如：五点钟，

上工的汽笛响了。红砖“罐头”的盖子——那扇铁门一推开……

⑶ 借喻。不出现本体和比喻词，直接叙述喻体。借喻的典型形式是“甲代乙”。例如：最可恨那些

毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。

⑷ 博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的

瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。

（5）回喻:又名 互喻，是一种先用喻体作本体，再用本体作喻体，互相 设喻的 比喻形式。它曲折有致，能够加强艺术感染力。

例1:远远的街灯明了，/好像是闪着无数的明星。/天上的明星现了，/好像是点着无数的街灯。(《天上的街市》)

例2:那时候，矿洞里发出可怕的响声，象打雷一样，不，比打雷还可怕。(《 煤的对话》)(这是一种迂回曲折的 比喻，它在提出喻体"打雷"之后，再否定喻体，最后又提出喻体。经过肯定、否定、再否定，加强了 比喻的鲜明性。)

例3:老师用温柔的大手拉着我的小手，久久地没有松开。我知道老师是在期待我的回答，我的誓言，我的进步。这，是一股暖流注入了我的心田!不，是一场春雨洒得我昂起了头。(这样平起肯定，陡然一抑又否定，又突起一场肯定，回环跌宕，使抒情淋漓尽致。)

4、作用

（1） 比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

（4）起到修饰文章的作用。

（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

5、构成条件

本体和喻体必须是 本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。

下面几例不是比喻句：

⑴他的性格像母亲--同类事物做比较

⑵这天黑沉沉的好象要下雨--表示猜测

⑶不要带着 思想包袱去工作--词的比喻意

6、常用比喻词

像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、般、一样、成了、是、变成

7、举例

恩重如山　 冷若冰霜　 胸有成竹　 呆若木鸡　 风烛残年　 挥汗如雨　 浩如烟海　 门庭若市　 虚怀若谷　 轻如鸿毛　 震耳欲聋　 声名狼藉　易如反掌　 切肤之痛　亲如手足　 人面兽心　 如虎添翼　 如胶似漆　 丧家之犬　 对答如流　 刀山火海

a. 明喻

虚怀若谷　 门庭若市　 如火如荼　 如饥似渴　 味同嚼蜡　 寿比南山　 归心似箭

如鱼得水　 如虎添翼　 冷若冰霜

b. 暗喻

车水马龙　 有口皆碑　 唇枪舌战　 草木皆兵　 冰清玉洁　 明珠暗投　 人老珠黄

犬牙交错　 血海深仇　 犬马之劳

c. 借喻

望穿秋水　 破镜重圆　 风平浪静　 班门弄斧　 铜墙铁壁　 豺狼当道　 掌上明珠

画龙点睛　 柳暗花明

夸张

1.定义

为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。

2.种类

⑴扩大夸张。故意把事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。

⑵缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。例如：乌蒙磅礴走泥丸。

⑶超前夸张。用一件事物将来的将来可能出现的结果来形容这种事物现在的状态，或把一件事物将来的状态提到现在的状态之前的夸张手法。例如，农民们都说：“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了。” “粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。”（清 曹雪芹《 红楼梦》）

3.作用

鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征， 烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。

4.运用时注意问题

⑴ 夸张不是浮夸，必须合乎情理，不能脱离生活的基础和依据。

⑵夸张和真实要有一定的距离。否则就分不清是在说事实还是在夸张。

⑶夸张要注意应用的场合。严肃的汇告 、报告，科技说明文，说理文章等文体，不宜使用夸张

的修辞。

5、举例

日理万机　日月如梭　 三头六臂　 怒发冲冠　 一日千里　 一字千金　 百发百中　 胆大包天　 寸步难行　 一步登天　 一毛不拔　一尘不染

排比

把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。

例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

反复

为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上

作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

⒈ 连续反复（中间无其他词语间隔）。

例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。

⒉ 间隔反复（中间有其他的词语）。

例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。

举例

登峰造极　 星移斗转　提纲挈领　审时度势　情真意切　罪魁祸首　丰功伟绩　心灰意冷　真凭实据　一心一意

对偶

字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

主要方式：

1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋， 嘴尖皮厚腹中空。

2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。

例如：. 横眉冷对千夫指，俯首甘为 孺子牛。

3、串对（ 流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形。

例句：.才饮长沙水，又食武昌鱼。 [3]

举例

地大物博　 感恩戴德　 山穷水尽　 谦受益，满招损 　家喻户晓 　得道多助，失道寡助　仁者见仁，智者见智　 披星戴月　 口诛笔伐　 口蜜腹剑　 山珍海味　山重水复

设问

为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。

作用：引起注意，启发读者思考；使层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

加强语气，突出了什么，表达作者某情感。

例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。

反问

又称激问、反诘、诘问。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在 反问句中。

作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

加强语气，突出了什么，表达作者某情感。

我呢，难道没有该责备的地方么？

举例

不入虎穴，焉得虎子

皮之不存，毛将焉附

塞翁失马， 焉知非福

人非圣贤，孰能无过?

借代

不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。

借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

方法：

①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。

例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《 望天门山》

②特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。

例如：你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。（茅盾《现代化的话》）

③具体代抽象

例如：南国烽烟正十年。——《 梅岭三章》

④工具代本体。

例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。——《 榆钱饭》

⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。

例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！——《 最后一次讲演》 借喻与借代辨析

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钦北区15294679001： 远远望去那巨石真相一位仙人站在高高的山峰上.(真相)仿写 - ？
艾孟澳能：[答案] 1 远远望去那初升的太阳真像一个大红灯笼挂在天上. 2 麦苗绿油油的,远远望去真像给大地铺了个绿色地毯.

钦北区15294679001： ＂那巨石真像一位站在高高的山峰上.＂修改病句 - ？
艾孟澳能： 句尾加的巨人

钦北区15294679001： 远远的望去,那巨石真像一位仙人站在山峰上模仿句子造句 - ？
艾孟澳能： 1. 小溪如一曲富有光泽和悦耳动听的歌,一直流到远远的大海里去. 2. 秋姑娘来到了花园,在远远的地方就能闻到桂花那醉人的香味;菊花仙子得到的颜色就更多了,白的像雪,红的像火,粉的像霞,黄的像像金,美丽的菊花在秋天里频频点...

钦北区15294679001：       “仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰 上,伸着手臂指向前方.     1.这段有_______句话.  ... - ？
艾孟澳能：[答案] 1.2 2.“略” 3.仙桃石 狮子抢球 仙女弹琴

钦北区15294679001： 描写黄山奇石的作文 - ？
艾孟澳能： 黄山奇石(范文) 人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳.”黄山以奇松、怪石、云海、bai温泉“四绝”闻名于世,风景如画,美不胜收,被誉为“天下第一奇山”,吸引了不少的中外游客.但令我印象最深刻的还是那些神奇有趣的...

钦北区15294679001： 黄山的奇石很多都像什么 - ？
艾孟澳能： 黄山奇石有很多,有“仙桃石”(它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上),“猴子观海”(在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”.他两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海),“仙人指路”(远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方),“金鸡叫天都”(每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡.它伸着脖子,对着天都峰不住的啼叫),黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等等......您可以亲自到黄山游玩一番,我们金度旅游网里有很多的黄山旅游的行程安排,相信一定会有适合您的,希望能给您提供帮助.金度旅游网祝您生活愉快,谢谢!

钦北区15294679001： 黄山奇石有哪些奇石?？
艾孟澳能： 黄山有120多个有命名的奇石的天然风景石,如黄山“飞来石”、“仙桃石”、“猴... 有人说,远远望去,那巨石真像一位仙女坐在山峰上,弹着古筝,发出美妙的音乐....

钦北区15294679001： 黄山奇石课文里面得它们是指什么? - ？
艾孟澳能： 《黄山奇石》课文里面的他们指的是:像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石. 本题考测的指代的用法.这里的他们显然指的内容就是前面句子中提到的“些叫不出名字的奇形怪状的岩石.” 相关...

钦北区15294679001： 二年级上册课文《黄山奇石》这第三幅图是什么? - ？
艾孟澳能： ①＂仙桃石＂:它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上.(见图左)②在一座陡峭的山峰上,有一只猴子.它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头,望着翻滚的云海.这就是有趣的＂猴子观海＂. (见图中) ③＂仙人指路＂就更有趣了!远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方.(见图右)

钦北区15294679001： 什么怎么样,真像什么造句 - ？
艾孟澳能： 那美丽的西湖,真像明亮的镜子.