电子琴及其教学的再认识(一)

作者&投稿:政追 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 电子琴作成为乐器产业的一个组成部分,在中国已经有了二十多年的光景。电子琴市场从无到有,从无序到有序,取得了令人瞩目的成就。与此同时,作为一种乐器的衍生物---电子琴教育,也成为整个音乐教育中不可忽视的一部分,它为制造音乐人口作出了巨大的贡献。但是,当我们以理性的态度审视电子琴教育的时候,却深切感到了其中的缺陷和隐患,它们使得电子琴作为一种乐器没有取得应有的地位。这种缺陷和隐患的存在,至少减缓了电子乐器在中国的发展。在某种程度上,它成为家长们等而次之、无可奈何的选择,并且在一定程度上成为廉价艺术教育的代名词。

  在欧美、日本等流行音乐发达国家,电子琴、电子合成器是作为一种独立的乐器种类---键盘(KEYBOARD)而存在的,它有着自身独特的教学理念和教学手段。据美国人的调查表明:得益于全球最发达的电子乐器制造工业,日本儿童成为世界上音乐素养平均水平的孩子。然而,电子琴教育在中国甫一出世,就误入歧途。

  中国目前绝大多数的电子琴教师,原本从事钢琴的演奏和教育工作,他们大都有着较强的敬业精神和作为教师的责任感。在整个社会对电子琴这一新型乐曲的认识一无所知的情况下,逐步建立了一套具有中国特色的电子琴教学模式。但由于自身的知识结构的偏差和缺陷,使得他们在成为专业电子琴教师的时候,不能真正领会电子琴所具有的内涵。因为这些教师本身就没有受过作为一种独立乐器的电子琴的全方位的教育,而仅仅经过一些短期培训,使他们转业成为电子琴的专业教师,因此,他们想当然地将钢琴教学的一套行之有效的方法,移植到电子琴教学中,从而使得电子琴在中国成为钢琴的替代物,而不是一种独立的乐器种类。这种教学思维,促成了人们(尤其是家长们)对电子琴的现有的错误认识。由于最廉价的电子琴与最廉价的钢琴之间的较大的价格落差,也由于现有的电子琴教学的表面的高效,使得很多家长在为其孩子选择乐器时,更多的是从低廉和速成的角度去考虑问题,而不是乐器本身的特点。受到这种教学理念的主宰,教学向技能训练严重倾斜,而轻视培养学生对于音乐的理解和表现力。而教师在选择教学和推荐用琴的时候,往往倾向于功能简单的型号。确实,仅仅从手指机能的训练角度来讲,功能复杂的机种和功能简单机种之间并无本质区别,相反,选择一款简单的机型,倒是能省却教师本人掌握上的麻烦。一段时间,YAMAHA的KB-200型电子琴(这一款一流公司的三流产品),被爆炒至3600元的高价,这一价格与其价值严重不符的现象,就是这种教学理念在市场上的最无情的反映,它致使厂家和上家赚取了出乎其预料的、巨额的钞票。我们必须看到,厂家不厌其烦地开发新的功能,固然是出于企业自身发展的需要,但同时也不断丰富着电子琴的表现力,而这点恰恰在我们的教学中被严重忽视,这种教学方式有沦落为手指体操的危险,这就使得YAMAHA不断地针对中国市场,设计、制造其平庸的KB系列产品。而我们现在应该认识到,YAMAHA公司的最出色的电子琴是PSR系列,它的优良品质毋庸质疑,只是它的复杂的操作功能,使得我们的教师眼花缭乱,疲于应付。笔者曾经亲眼目睹,在法兰克福的音乐展上,一位YAMAHA公司雇佣的服务生怎样使得一架PSR系列的电子琴展现出令人惊叹的表现力,这种表现力在国内是难以想象的,它一定程度上反映了教学的倾向性问题。

  我们可以将电子琴的演奏技术分为手指弹奏技术和功能操作技术两大部分,后一个问题在前面已作了一定的阐述。就入门和一般演奏的要求来讲,电子琴所需要的手指弹奏技术的难度,与钢琴是无法相提并论的,就是说,它的门槛较之钢琴确实要低得多。我们的教师在这部分的教学也的确有独到之处,并且取得的令人瞩目的成绩。但是,是否因为电子琴的门槛较低而降低了身价?答案是否定的,而真正要找到问题的答案,就要依赖于我们对它的认识程度。

  电子琴的真正魅力,在于它所蕴含的丰富的音乐元素,这是任何一种传统乐器所无法比拟的。这些丰富的音乐元素包含哪些内容呢?对电子琴稍有了解的人都知道:即使一架最低档的电子琴,也具备丰富、多样的音色,每一种音色就是一种乐器。不仅如此,任何电子琴都具备任何传统乐器无法想象的自动伴奏(AUTO ACCOMP)系统,这个系统是由一系列不同风格的自动和弦节奏所组成。而每一种自动音乐节奏,本身又是一种音乐风格类型。可见,电子琴所能向我们提供的音乐信息,是何其巨量。


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基础心理学的知识
再认指当感知过的事物重新出现在眼前时,仍能识别出来;回忆是指对不在眼前的过去经历过的事物能够重新在脑中出现映象的过程。再认和回忆都是记忆的信息提取的形式,只是再认比回忆简单。一般来说能再认的不一定能回忆,能回忆的就一定能再认。 关于学习、记忆的生理机制,很早就有人进行了大量的研究,并总结出了相应的...

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父辈的荣耀凤琴和谁在一起
凤勤没有和谁在一起,剧中没有感情线。剧中凤勤告诉自己亲妈哪怕自己不再读书参加高考,凤勤也不会再认她这个妈,但是凤勤如果不读书,那么就会毁了她的一辈子,再说凤勤的成绩又那么好,顾长山不忍心让凤勤失去机会,于是便去梁家做他们的工作,最终凤勤成功迁了户口参加高考,而凤勤也没有辜负...

芗城区17518673870: 电子琴的认识 -
照肩二十: 黑色琴键上C2调的标志,顺序下来就是Do 你在“百度——视频”中打“五线谱知识速学”,点那个优酷网的视频.这个比看图片来得形象得多,而且她还会教你怎么唱谱子,各种音符都会教,录 得很详细.从01个开始看,只要认真看,绝对能...

芗城区17518673870: 电子琴的详细讲解 -
照肩二十: 电子琴属电子乐器,可模仿多种音色节奏.常用于演奏乐曲主旋律并伴以左手和弦,以达和声效果.键盘分黑白键,相邻两键间是半度音.初学者只要知道1234567这些音对应键盘上什么位置就可谈超简单的曲子了.不过想要学还是找个老师.你若还有什么问题最好再问细些.我学过多年电子琴,希望能帮你解决相关问题.

芗城区17518673870: 电子琴怎么识谱 -
照肩二十: 1、首先要认识琴键,这需要观察琴键的黑键,有两个凑在一起的,也有三个凑在一起的.其中,两两凑在一起的黑键左边紧挨的那个白键就是do,其他音符以此向右类推,如图所示. 2、然后要认识音阶,其中C大调音阶只涉及白键,是最...

芗城区17518673870: 怎样教学生弹电子琴 -
照肩二十: 一、电子琴的选择:若是幼儿使用可选择非标准键盘的小型电子琴.若希望成年人和少儿都能使用,最理想是选择五组(61键)以上的标准键盘(类似钢琴的键盘)的电子琴,因五组标准键盘比四组的琴,音域较宽,一般的独奏曲...

芗城区17518673870: 教钢琴和教电子琴有什么区别?要注意什么? -
照肩二十: 哥们,区别1是力度,钢琴是要手指上的力度的,电子琴的琴键很软按下去就响了,音量扭你关很小用再大的力度也就是个那,钢琴是靠手指的力度的,区别2就是音色和使用方法了,电子琴有各种音色,钢琴就只是钢琴的音色,在实际应用中,...

芗城区17518673870: 电子琴和钢琴有什么异同点? -
照肩二十: 首先记住:它们的起源没有丝毫联系.有一点像只是因为巧了,还因为别的键盘乐器都不常见,所以拿它们俩比. 它们是两种不同的语言表达音乐.只要是正规的学习,互相再客串起来,比没有基础的时候要快得多. (凡是说学了电子琴对钢琴有负面影响的朋友,请先审核你老师是否具备电子琴教学资质) 电子琴是为了研究管弦乐队而生,所以一个是乐器,一个是乐队,它们的本质不同之一就在这里. 另一方面,钢琴重在手指技术,电子琴重在编配与创作.

芗城区17518673870: 电子琴和钢琴的区别在何处?
照肩二十:大的理论不多说了,说点实际的.我是先学的电子琴再学的钢琴,现在也都在教.我自己总结在教学上的不同: 一:音域,一般的钢琴要比电子琴宽,所以有些钢琴的曲子电子琴是完成不了的. 二:手感,电子琴很轻就能按下去,一般不会太注重手形.但是我觉得教的时候还是让孩子用弹钢琴一样的手形,对以后的学习有好处. 三:最大的区别.和弦和节奏,音色.电子琴的乐曲和弦是自动的,而且可以选择节奏和音色.这是电子琴最大的特色.

芗城区17518673870: 电子琴的学习
照肩二十: 首先要会认五线谱和简谱,还要会指法和和弦,这是最基本的

芗城区17518673870: 学电子琴的步骤应该是怎么样的? -
照肩二十: 1、先了解电子琴的各个标记、各个键的功能,找到低、中、高1234567;2、学些简单的乐理知识,了解各个音符的时值,一些标记的意义;3、练指法,先练顺指法123454321反复练熟,再练12345671(高音1)7654321进阶,反复练熟,它包含穿指和跨指法;4、练些简单的小曲子5、结合乐理,弹弹扩指、缩指法、换指等指法,结合以前弹过的指法,综合练习;6、再练一些稍微复杂一点的曲子,这样你不久就会弹得不错的.

芗城区17518673870: 零基础想学电子琴,从何入手? -
照肩二十: 先要认识琴键. 然后认识音阶. 接下来,就可以弹一些简单的音阶. 慢慢地,你就可以谈曲子了.入门的电子书可以选择《基本乐理教程》、《电子琴入门教程》、《电子琴练习曲精选》、《从零起步学电子琴》等.现在网上有很多关于电子琴的教学视频,你只要选择适合你的就行.扩展资料:电子琴是一种键盘乐器,其实它就是电子合成器.电子琴其实根本不是一个正确叫法,因为它形似钢琴,所以就有人叫它电子琴了.实际上正规的叫法应该是电子合成器.参考资料:从零起步学电子琴

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