文言文赵母训子的启发

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1. 文言文赵母训子的解释

原文：赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：“汝不读书而田猎，如是吾无望矣！”竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。

译文：赵武孟起初以耕种狩猎为事业，他曾经捕获肥美的动物来给母亲，（他）母亲哭着说：你不读书却耕种狩猎，如果这样下去我是没有希望了！竟然不吃饭.武孟深受感动勤学苦读，所以知识渊博对经史了解深刻，中了进士，官拜右台侍御史.

资：钱，资产

书：写

或：有时

食：吃

望：希望

尝：曾经

遂：于是，就

遗：献 ，给

望：希望

2. 怎么做,赵母训子的文言文

1原文编辑赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：“汝不读书而田猎，如是吾无望矣！”竟不食其膳。

武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。2译文编辑赵武孟起初以驰射狩猎为事业，他曾经捕获肥美的动物来给母亲，（他）母亲哭着说："你不读书却驰射狩猎，如果这样下去我是没有希望了！"竟然不吃（他）捕获的猎物。

武孟深受感动，勤学苦读，终于他对经史了解深刻，中了进士，官拜右台侍御史。3注释编辑选自《续世说》田猎：打猎。

资：钱，资产。书：写。

或：有人。食：吃。

望：希望。尝：曾经。

遗：给遂：于是，就。遗：献 ，给。

御史：官名。秦置，汉沿设，在御史大夫之下。

4启发编辑父母的言传身教会影响子女5出处编辑《续世说》，《宋史·艺文志》著录十二卷，北宋孔平仲撰。该书仿《世说新语》体例，主要记南北朝至唐五代朝野轶事。

与《世说新语》相比，《续世说》更重视”发史氏之英华”有较高的史料价值。孔平仲，字义甫，一作毅父，临江新喻（今江西新余）人。

平仲与兄文仲、武仲并称“三孔”，黄庭坚有“二苏联璧，三孔分鼎”之誉。著有《续世说》、《孔氏谈苑》、《珩璜新论》、《释稗》等。

诗文集已散佚，南宋王蓬收辑为二十一卷，其中诗九卷，刊入《清江三孔集》；民国初年胡思敬校编为《朝散集》，刊入《豫章丛书》。《宋史》卷三四四有传。

孔平仲诗，以影印文 渊阁《四库全书·清江三孔集》为底本，校以《豫章丛书·朝散集》（简称豫章本）、明钞残本《三孔先生清江文集》（简称明抄本，藏北京图书馆）及《宋诗钞》（简称诗钞）。另辑得集外诗一首，附于卷末。

[1]1、解释文中画线的词语（1）如是吾无望矣 （ ）（2）竟不食其膳 （ ）2. 用现代汉语解释文中的画线句。尝获肥鲜以遗母3. 赵母的希望是什么？4.这则故事，给你的启发是什么？【答案】1、（1）指望、希望（2）吃2、他曾经捕获肥美的动物来给母亲3、勤学苦读，获取功名4、例：家庭（母亲的）教育，会影响人的一生查看全文：3. 3. 赵母的希望是什么？原本回答：勤学苦读，获取功名我认为因加一个主语：赵武孟勤学苦读，获取功名查看全文：。

3. 怎么做,赵母训子的文言文.必采纳

《赵母训子》选自《续世说》，意在告诉人们父母的言传身教会影响子女。

原文：驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：“汝不读书而田猎，如是吾无望矣！”竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。

译文：赵武孟起初以驰射狩猎为事业，他曾经捕获肥美的动物来给母亲，（他）母亲哭着说："你不读书却驰射狩猎，如果这样下去我是没有希望了！"竟然不吃（他）捕获的猎物。武孟深受感动，勤学苦读，终于他对经史了解深刻，中了进士，官拜右台侍御史。

4. 文言文 赵襄王学御的启示

导读

王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。

编辑本段意义：

赵襄王同王子期赛马，在三次的比赛中，都没有超过王子期。赵襄王的逞强好胜，能够青出于蓝而胜于蓝，当然值得赞誉。但还是需要·老师的教导，悉心向学，并且下一番工夫，勤学苦练，才能做到。赵襄王跟王子期学御，时间不长，就要求跟老师比赛，姑且不谈技术掌握得如何，单就驾车的基本要领还摸不着边。这种急于求胜求成的做法，是不可取的。水到才能渠成，水还到不了，便要求渠成，要求发挥作用，是绝难办成的。并且这还告诉我们，做事应该专心。 而且，为什么赵襄王几次都不能赢过王子期呢？是因为他一心只想赛过王子期，根本不把注意力放在与马的协调上，急功近利，也告诉了我们比赛时一定要倾心于比赛，不能只顾及到对手，这样反而容易失败，也体现了比赛时要有一种平常心，做好自己做的，就不会有多大失败或者后悔。 做事要掌握关键的要领，不要因为其他因素而丢失主要的目标。

5. 文言文后魏李惠启示

原文

后魏李惠，为雍州刺史。人有负①盐负薪②者[1] ，同释重担③息树阴④。二人将行，争一羊皮，各言藉⑤背之物。惠⑥遣⑦争者出，顾[19]州纪纲⑧曰：“以此羊皮可拷⑨知主乎？”群下⑽咸⑾无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑⑿，曰：“得其实⒀矣。”使争者视之，负薪者乃⒁伏⒂而就罪⒃。[2]

1字词解释

1.负：背。

2.薪：柴火。

3.同释重担：（两人）同时放下重担。同，同时一起；释，放下。

4.阴：通“荫”。树阴：树荫。

5.且：将要。

5.藉：垫、衬

6.惠：李惠，中山（今河北定县满城一带）人，北魏太武帝时任雍州刺史。

7.遣：使，令， 让 。

8.州纪纲：州府的主簿。

9.拷：拷打。

10.群下：部下。

11.咸：都。

12.盐屑：盐末。屑，碎末

13.实：事实。

14.乃：才

15.伏：通“服”，信服。

16.就罪：承认罪过。[3]

17.行：走。

18.息：歇息。

19.顾：回头，回头看。

20.实：事实，真相

2翻译

(1)同释重担息树阴下：两个人同时放下重重的担子到树荫下休息。

(2)惠令人置羊皮在席上：李惠叫人把羊皮放在席上面。

(3)各言为己藉背之物：二人都说羊皮是自己垫肩的东西。

(4)群下咸无对者：部下一个人都不回答。

(5)以此羊皮可拷知主乎？：拷问这张羊皮能够查出它的主人吗？

3译文

有背着盐的和背着柴的人，两个人同时放下重担在树荫下休息。一会儿，将要走了，争一张羊皮，都说是自己垫肩的东西。久久没得出结果，就去报了官。李惠让他们出去，回头看州府的主簿说：“凭借这张羊皮就能够查出它的主人吗？”下属官吏都不能回答。李惠叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，看见（发现）有少许盐末，就说：“得到实情了！”再让争吵的双方进来看，背柴的人于是服从并承认了罪过。

4道理

1.对现实生活的细致观察和严谨的逻辑推理。 天下事都有一定的规律，只要多思考，多观察，就能透过现象看到本质。

2.人与人交往之中一定要友善对待，不能贪图小利，让利益蒙蔽了双眼，做出不良的行为。

3.处理问题要具备丰富的生活常识、经验，再加之细心观察，以及善于思考。

4.做事要多观察，多思考，不能贪图小利。

5.合理地推理，能得出正确的结论，不要盲目推理。

6. 文言文陈元方侯袁公的启示

原文 陈元方年十一岁时，候袁公。

袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥（suí）之以德，弱者抚之以仁，恣（zì）其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺（yè）令，正行此事。

不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”

（选自《 世说新语 政事》） 译文 陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲在太丘为官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在太丘，对强者用德行去安抚；涪袱帝惶郜耗佃同顶括对弱者用仁慈去安抚，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对我父亲更加敬重。”

袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。

周公不学孔子，孔子也不学周公。”。

7. 文言文司马光好学的启发

司马光好学 《三朝名臣言行录》 【原文】 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。

用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言： “ 书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。

” 【译文】 司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。

司马光曾经说： “ 读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！ 启示： 我们也应该发奋读书啊。

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诸城市13339797438： 赵母训子文言文的几个问题:1.赵母对儿子的希望是什么?2.你觉得赵母是一个什么样的人?3.启发是什么?3Q - ？
豆复华素：[答案] 很高兴回答你的问题 ①赵母对儿子的希望是:【勤学苦读,获取功名】 ②我觉得赵母是一个【关心自己的孩子,并且善于管教自己的孩子的人】 ③启发是:家庭的教育,会影响人的一生

诸城市13339797438： 文言文训子启示 - ？
豆复华素： 训子 【原文】 富翁子不识字,人劝以延师训之.先学“一”字是一画,次“二”字二画,次“三”字三画.其子便欣然投笔,告父曰:“儿已都晓字义,何用师为?”父喜之,乃谢去.一日,父欲招万姓者饮,命子晨起治状,至午不见写成....

诸城市13339797438： 怎么做,赵母训子的文言文.必采纳 - ？
豆复华素： 《赵母训子》选自《续世说》,意在告诉人们父母的言传身教会影响子女. 原文:驰骋田猎为事,尝获肥鲜以遗母,母泣曰:“汝不读书而田猎,如是吾无望矣!”竟不食其膳.武孟感激勤学,遂博通经史,举进士,官至右台侍御史. 译文:赵武孟起初以驰射狩猎为事业,他曾经捕获肥美的动物来给母亲,(他)母亲哭着说:＂你不读书却驰射狩猎,如果这样下去我是没有希望了!＂竟然不吃(他)捕获的猎物.武孟深受感动,勤学苦读,终于他对经史了解深刻,中了进士,官拜右台侍御史.

诸城市13339797438： 赵人患鼠 - 文言文赵人患鼠给了我什么启?文言文赵人患鼠给了我什么启示 ？
豆复华素： 不管白猫黑猫逮住老鼠就是好猫,赵人乞来的猫,“鼠尽而其鸡亦尽”,文中儿子要“去”它,父亲却要留它,因为有猫利大而害小,去猫利小害大.猫对于人,功大于过,对猫不可求全责备.由猫及人,“金无足赤,人无完人”,人也有过,要做到“有则改之无则加勉”. 凡事都有两面性,我们不能只看见坏的而忽视了好的.只有学会取舍才能得到更多.同样,想要达到目标,就有事情需要牺牲.生活中万物莫不是如此.有舍才有得.做事要善于抓住主要矛盾,解决主要问题,有得必有失,不能患得患失,因小失大.

诸城市13339797438： 触龙说赵太后一文给我们什么启示 - ？
豆复华素： 做事要认真分析事物的特殊性,一把钥匙 开一把锁,是触龙故事给我们的启示. 从触龙说服赵太后这件事上,得到了深刻的启示:“父母之爱子,则为之计深远”.养尊处优,无功食禄,只能害了子女,“令今有功于国”方可促其早日成才.古人尚且如此,我们更应努力.

诸城市13339797438： 开头是“赵简子之子”的文言文的启示!!拜托拜托 - ？
豆复华素： 通常都是选嫡长子做继承人,但是赵简子选了小儿子无恤,给我们的启示是:选择人才要以能力、才能为标准

诸城市13339797438： 文言文孟母戒子有什么启示？
豆复华素： 孟轲的母亲用刀割断她自己织的布,以此警告孟子背诵不得遗忘,使孟子从此养成了严谨治学的态度,长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家. 孟子所以能够成为历史上有名的大学问家,是和母亲的严格教育分不开的.做为孩子,要理解这种要求,是为了使自己成为一个有用的人才.

诸城市13339797438： 文言文 赵襄王学御的启示 - ？
豆复华素： 导读王子期教赵襄主学御,特别指出:“凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以追速致远.”其实我们做任何事情皆如此,要全神贯注,目标明确.编辑本段意义: 赵襄王同王子期赛马,在三次的比赛中,都没有超过王子期.赵襄...

诸城市13339797438： 文言文 启示 - ？
豆复华素： 1. 启示:遇事时,不能害怕,要沉着冷静,团结一致,利用大家的智慧力量,最终就能解决问题2.最值得学习的是御者之妻,她深明本分,很有远见,教丈夫谦虚谨慎,令人敬佩.

诸城市13339797438： 文言文心不在马的启示是什么? - ？
豆复华素： 心不在马的启示:赵襄王赛车时心不在马,终致失败的教训说明:我们无论做什么事,都要专心致志,集中精力,掌握要领,不计功利,努力将每一件事情做好.如果过于患得患失,为名利所累,往往会事与愿违,把事情的结果弄糟.