幼儿园教案:取皮球
幼儿园教案:取皮球
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我为大家整理的幼儿园教案:取皮球,希望对大家有所帮助。
幼儿园教案:取皮球1
活动目标
1、懂得遇事动脑筋想办法。
2、学习“取、拨、钩、浮”等词,理解组词:又深又窄
3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。
活动准备
1、幼儿用书第一册28———29页。如有教学挂图4幅效果更好。
活动过程:
1、出示挂图,引导幼儿观察,并回答以下问题:草地上,两个小朋友在干什么?发生了什么事情?他们会想到什么办法取皮球?
2、观看挂图,展开以下话题的讨论:大家看到皮球掉进了洞里,心里会怎么想?又会怎样做的?引导幼儿讲出关心同伴帮助同伴的想法及做法;引导幼儿观察图片中的火钳、钩子、竹竿等物品。
讨论:使用这些工具怎样取皮球?会出现什么事情?引导幼儿理解学习词:取、拨、钩。组词:又深又窄。
3、继续观察挂图,引导幼儿继续思考“取皮球”的办法,鼓励幼儿遇到困难要动脑筋、想办法,问题总会解决的。出示手持各种工具的小朋友。①帮助幼儿观察图上小朋友手上的各种工具。②请小朋友说说图上的小朋友用了什么办法,怎样把球从洞里取出来的。启发幼儿讲出皮球浮出洞时图片上的人物表情,体验帮助他人时的快乐心情。
4、教师与幼儿一起完整讲述挂图内容。讲的时候要注意:
①小朋友在取球的时候,发生了什么事?
②什么人用什么办法把球从洞里取出来?
③结果怎样?要求较为完整、连贯地讲述。在讲述过程中,教师继续帮助幼儿正确使用动词,操作活动教具。
④教师:刚才你们帮助图上小朋友想出了各种取皮球的好办法,真能干。但是,如果洞很深,钳子不够长,如果用钩子,钩子会钩破皮球,皮球是圆的,不容易取出来。请你们说说哪种方法最好,既简单又能很快取出皮球?请一名幼儿完整地讲述提水取皮球的经过。
5、评价幼儿的表现,鼓励幼儿遇事要动脑筋想办法,多帮同伴做事情。
反思:
在此次活动中,要培养幼儿质疑精神,提出问题进行实验验证。并鼓励幼儿敢于说出与别人不一样的看法。作为活动的组织者和引导者的教师,首先应该掌握科学正确的原理,其次教师要摈弃师道尊严的传统观念创设宽松情境,这是让孩子在活动中敢于提出问题,敢于发表意见的前提。同时,教师在活动中还应关注幼儿在活动中的观察/有意识的提出一些能让幼儿有不同想法的问题,多提一些类似:谁有不同的想法?谁还来发表自己的意见?鼓励并引导幼儿积极的思维,这是培养孩子质疑能力的关键。
一节语言活动巧妙的与科学实验相结合。唯一不足的是应多准备一些教具,把幼儿分组作实验。参与的机会多,他们的印象会更深。
幼儿园教案:取皮球2
活动目标:
1、迁移生活经验,引导幼儿参与论讨讲述出小朋友们用各种办法取皮球的情节。
2、学习词:取、拨、钩、浮;词组:又深又窄。
3、注意倾听同伴的讲述,并大胆想象发表自己的见解,教育幼儿遇事要多动脑筋。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
图片一套。
活动过程:
一、出示图片引出活动,集体谈话。
提问:这是在什么地方?你发现了什么?皮球怎么滚进了洞里?猜猜这里发生了什么事?
二、组织观察,进行小组讨论。
启发:皮球滚进了洞里,大家有什么好办法吗?(请幼儿仔细观察图片,分组与同伴交流讲述)三、请幼儿分组进行讲述,教师帮助幼儿整理思路并指导。
重点思考:哪种办法又快又好。
四、教师示范讲述。
五、师生一起看图讲述。
活动延伸:
1、将图片放进于语言角,幼儿自主讲述。
2、与美劳区结合,通过绘画、泥塑表现故事的场景活某些情节。
教学反思:
应多准备一些教具,把幼儿分组作实验。参与的机会多,他们的印象会更深。
总之幼儿之所以有高涨的情绪、积极的态度、热烈的表达,与教师的态度和行为有关。蹲下来和孩子们交谈,没有师生间的距离,没有说教的痕迹,幼儿在十分轻松和谐的环境中畅想、畅谈。他们不仅在语言上得到锻炼和发展,而且获得了自信,这种自信将伴随着他们获得更多的成功。
小百科:皮球是一种空心球,弹性很好。
幼儿园教案:取皮球3
大班看图编故事: 取皮球
活动目标 :
1、鼓励幼儿大胆讲述自己编的故事。
2、引导幼儿动脑筋想出取皮球的办法。
3、提醒幼儿在回答问题时说完整话。
活动准备 :
图片一张
活动过程 :
1。出示图片,请幼儿仔细观察(只有几只小动物在图片上)目的是让幼儿不受图片限制,发散思维,任意想像小动物可能在干什么或干什么去
(1)、请幼儿用完整话说出图片上有谁
(2)、请幼儿猜一猜他们可能在干什么。
(3)、进一步引导幼儿观察动物的表情,目的是请幼儿根据小动物的表情,结合自己已有的生活经验去想像,说一说可能会发生什么事情。
提问:他们的表情你有高兴的事吗?你想想可能发生什么事了?有没有跟别人不一样的想法?
教师鼓励幼儿充分想像发表与别人不一同的意见。
2、取下图片下半部的白纸,将完整图片展示给幼儿,使幼儿了解事情发生的原因,并想出解决问题的办法。
(1)、请幼儿看看到底发生了什么事了。使幼儿了解原来小动物在玩皮球,大家一不小心把皮球踢进一个洞里。
(2)、引导幼儿想一想:皮球掉在洞里出不来,小动物真着急,小朋友快帮小动物想一个好。
办法,把皮球拿出来
请幼儿互相商量,想出解决问题的办法
请幼儿把自己想的好办法讲给大家听,并对全体幼儿提出要求:请小朋友注意听,看别人的想法和自己的一样不一样,他的办法能不能用。
在幼儿回答的过程中,随时抓住幼儿的想法并抓住时机进行相关教育。
3、请幼儿完整讲述自己编的故事
(1)、在幼儿讲述前让同伴间互相讲,为幼儿提供相互学习的机会,使每个幼儿都有讲述的机会。
(2)、在完整讲述时提醒幼儿大声清楚地讲:有谁在干什么?后然发生了什么事情?波动物们又是怎么解决的?还要用上自己的好办法,同时提醒其他幼儿注意倾听。
(3)、在幼儿讲述后,注意及时鼓励幼儿,肯定幼儿的优点,并对下一名要讲述的幼儿提出新要求。
4、请幼儿根据图片的内容或自己讲述的故事内容,给故事起一个好听的名字。
活动延伸 :
让幼儿继续创编,发展幼儿的口语表达能力。
大班看图编故事: 取皮球
结束。
幼儿园教案:取皮球4
活动目标
1.鼓励幼儿大胆讲述自己编的故事。
2.引导幼儿动脑筋想出取皮球的办法。
3.提醒幼儿在回答问题时说完整话。
活动准备:
图片一张
活动过程
1.出示图片,请幼儿仔细观察(图片的下半部分被白纸遮住,只有几只小动物在图片上)。目的是让幼儿不受图片限制,发散思维,任意想像小动物可能在干什么或干什么去。
(1)请幼儿用完整话说出图片上有谁。
(2)请幼儿猜一猜他们可能在干什么。幼儿根据自己的生活经验可能答出:小动物在吃果子、玩游戏,摘苹果,去游乐场等等。
(3)进一步引导幼儿观察动物的'表情,目的是请幼儿根据小动物的表情,结合自己已有的生活经验去想像,说一说可能会发生什么事情。
提问:他们的表情像有高兴的事吗?你想想可能发生什么事了?有没有跟别人不一样的想法?
当幼儿看清小动物的紧张表情后,可依据生活经验说出:可能是森林里着火了,大家赶着去救火;小动物们要过河可又不会游泳;大象的孩子丢了,大家在帮忙找孩子;大老虎来了;小动物们看见苹果掉地上;小动物们迷路了,不知该往哪走;有只小狗掉在河里了等等。教师鼓励幼儿充分想像,发表与别人不同的意见。
2.取下图片下半部的白纸,将完整图片展示给幼儿,使幼儿了解事情发生的原因,并想出解决问题的办法。
(1)请幼儿看看到底发生什么事了。取下图片下半部分的白纸,使幼儿了解原来小动物在玩皮球,大家一不小心把皮球踢进一个洞里。
(2)引导幼儿想一想:皮球掉在洞里出不来,小动物真着急,小朋友快帮小动物们想一个好办法,把皮球拿出来。
请幼儿互相商量,想出解决问题的办法。
请幼儿把自己想的好办法说给大家听,并对全体幼儿提出要求:请小朋友注意听,看别人的想法和你自己的一样不一样,他的办法能不能用。幼儿说出:请小象用鼻子卷上来;长颈鹿把脖子伸进去用嘴叼出来;让猴子用尾巴把球卷上来;小猫用爪子把洞弄大,就可以下去拿球了;请一只七星瓢虫把球背上来;找一根长的带弯儿的棍勾上来;用钓鱼钩钩到皮球气眼里把球钩上来……在幼儿回答问题过程中,教师随时肯定幼儿的想法并抓住时机进行相关教育,如礼貌教育、环保教育等。
3.请幼儿完整讲述自己编的故事。
(1)在幼儿完整讲述前,让同伴间互相讲,为幼儿提供相互启发、相互学习的机会,使每个幼儿都有讲述的机会。
(2)在完整讲述时,提醒幼儿大声清楚地讲:有谁在干什么?后来发生了什么事情?小动物们又是怎么解决的?还要用上自己的好办法,同时提醒其他幼儿注意倾听。
(3)在幼儿讲述后,注意及时鼓励幼儿,肯定幼儿的优点,并对下一名要讲述的幼儿提出新要求。
4.请幼儿根据图片的内容或自己讲述的故事内容,为故事起一个好听的名字。
提醒幼儿起名字要用短短的几个字,把故事内容说清楚,并对幼儿起的名字及时给予肯定。
幼儿园大班教案
爸爸看到小军想办法帮助小妹妹取皮球,连忙怎样?爸爸为什么给小军照这张像? 5.请幼儿将整个故事连贯的讲述出来,可以请讲得比较好的幼儿到前面来给小朋友讲述这个故事。 6.思考:你从中知道了什么,懂得了什么样的道理,小军做得对吗?我们应该像他学习吗? 幼儿园大班教案 篇3 活动目标 1.让幼儿了解家乡的特产——...
取皮球幼儿园教案
大班看图编故事: 取皮球 活动目标 :1、鼓励幼儿大胆讲述自己编的故事 2、引导幼儿动脑筋想出取皮球的办法 3、提醒幼儿在回答问题时说完整话 活动准备 :图片一张 活动过程 :1。出示图片,请幼儿仔细观察(只有几只小动物在图片上)目的是让幼儿不受图片限制,发散思维,任意想像小动物可能在干...
幼儿园教案
3、来园请先签到。 幼儿园教案 篇2 大班看图编故事: 取皮球 活动目标 : 1、鼓励幼儿大胆讲述自己编的故事。 2、引导幼儿动脑筋想出取皮球的办法。 3、提醒幼儿在回答问题时说完整话。 活动准备 : 图片一张 活动过程 : 1。出示图片,请幼儿仔细观察(只有几只小动物在图片上)目的是让幼儿不受图片限制,...
芒徐萨尼: 教案一般书写分为四个步骤:第一部分;开始部分,也就是导入;第二部分基本部分(也就是授课的过程);第三部分结束部分(教师小结活动);第四部分延伸部分.别忘了最后还有课程评析.
云和县14783603938: 讲述活动为幼儿创设的是什么情景 - ?
芒徐萨尼: 对不同年龄的孩子要有不同的要求 语言水平的高低和年龄的差异有关,因此,对不同年龄的孩子,我们对他们的要求就应该不一样.如小班幼儿他们现有的语言水平较低,那我们组织活动中就不能过高地要求他们,他们现在的语言不太完整,简...
云和县14783603938: 小班语言 调皮的球 教案及活动反思 - ?
芒徐萨尼: 设计意图教师在设计和开展游戏时,常常会抱怨游戏材料不够多、不够新,自制的游戏材料有时又发挥不了应有的作用,无法提高幼儿参与游戏的积极性.其实,幼儿园里有一些随处可见的现成材料,如果教师稍加利用,就能成为“一物多玩...
云和县14783603938: 幼儿园大班下学期科学教案皮球送给它 - ?
芒徐萨尼: [目的要求] 1. 让幼儿学会按图片的顺序讲述图片的主要内容并丰富词汇:又、再. 2. 通过结合情境表演的方式发展幼儿的完整叙述能力. 3. 懂得拾到别人的东西应物归原主. [材料准备] 有关图片四幅,小熊、小公鸡、小白兔、小猫的头饰各一...
云和县14783603938: 玩皮球 小班社会活动设计教案 - ?
芒徐萨尼: 【活动目标】 1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能. 2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性. 3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力. 4、通过想各种玩球的方法,...
云和县14783603938: 谁有大班语言教案"照相"的反思??
芒徐萨尼: 看图讲述——小军照相 活动目的: 1.培养幼儿养成认真观察的习惯,能用流畅的语句讲述故事.学习词:连忙 拐棍 词组:边跑边喊 2.了解照相机的用途. 活动准备: 图片 照相机 活动过程: 1.教师出示照相机,请小朋友说一说有什么样的用途...
云和县14783603938: 小班识字课教说话、皮球怎么教 - ?
芒徐萨尼: 活动目标:学习儿歌,感受并朗读儿歌《玩皮球》的快乐.激发幼儿愿意回答问题,表达自己的想法,发音准确. 活动准备:《启蒙阅读》第一册幼儿读本.录音机、磁带,皮球若干(上面有...
云和县14783603938: 小班数学活动教案 学习按物体的名称分类 怎么写? - ?
芒徐萨尼: 一、活动目标: 1、能在一堆物体中,把名称相同的物体找出来. 2、培养幼儿的注意力和初步的比较能力. 二、活动准备: 1、每个幼儿装实物的小盘、分类合各一只. 2、每个幼儿四块雪花插塑、四颗蚕豆、四根小棒. 3、积木、皮...
云和县14783603938: 小班识字课教说话、皮球怎么教 - ?
芒徐萨尼: 活动目标: 1. 学习儿歌,感受并朗读儿歌《玩皮球》的快乐. 2. 激发幼儿愿意回答问题,表达自己的想法,发音准确. 活动准备: 1. 《启蒙阅读》第一册幼儿读本. 2. 录音机、磁带,皮球若干(上面有小动物的球). 活动过程: 一、导...
云和县14783603938: 小班科学皮球是怎样浮起来的教案 - ?
芒徐萨尼: 小班科学皮球府起来的教育 1.准备一缸水 2.准备一个可以灌气去泄气的皮球 3.把气灌满皮球 教学 把球丢进去会浮起来,这是因为皮球充满空气,水的密度比皮球大所以浮起来 把球泄气丢进水里沉下去,是因为皮球材质的密度比水大,所以沉下去