师生情缘记叙文作文

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　　大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是其中的记叙文，更是常见，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？下面是我为大家收集的师生情缘记叙文作文（通用6篇），欢迎大家分享。

　　师生情缘记叙文作文 篇1

　　夜深人静，万籁俱寂，我满怀惆怅地守望在窗外。室外的毛毛细雨淅淅沥沥，天空深沉沉、灰蒙蒙的，世界万物都缠绵在静静的黑夜中。

　　在静寂的夜里，让我百感交集，我拿起一本一年级时的作业本。呵，老师！您是否还记得我吗？也许您还记得我，但您或许不知道，一位女孩正深深地在思念着您。

　　您是我们一年级的班主任。在记忆中您总是微笑，您授予我一身知识，您叫我们的每一个拼音、汉字……都像一条走向知识的大道，您一直无微不至的照顾我们，关心我们。您是一位辛勤的园丁，用心培育着祖国的花朵。

　　我们班的一位同学，父母在外地，他跟奶奶一起住。每天他来学校身上总是脏兮兮的，学习也不好，我们对他“敬而远之”，可您却每天把他叫到办公室，给他洗脸、梳头，还叫他不会做的题目。您像一位慈母温暖着他的心房。

　　有一次，我生病了，发烧得很厉害。您把我叫进办公室，给我的父母打电话，可父母在工作，抽不出时间。我浑身感到冰冷无比，您把大衣给我披上，还亲自开车送我去医院。

　　老师您在学习上也很乐意帮助我。有一次我有一道题不会做，您发觉了便教我，您耐心地教我，直到我懂为止。

　　五年过去了，我也长大了，今天我也领悟到了您的爱，是您的爱哺育了我们。我永远也不会忘怀我们之间的师生情缘……

　　师生情缘记叙文作文 篇2

　　当我坐在高一的教室里，猜想自己所担任科代表的语文科老师的尊容时，“她”坚实有力地走了进来—原来她就是闻名于全校的朱兆林朱老师。初识朱老师，不禁满腹狐疑—就是这样一个年轻而又貌似平常的老师，又怎能令我们相信：她就是那个集众多荣誉称号于一身的杰出人物呢？答案就在与朱老师交往的生活点滴中，就在每次与朱老师接触的切身感受中。

　　就在去年寒冬，朱老师由于长期的眼疾到了不得不治的地步而休假疗养。元旦联欢时，伤病未愈的朱老师带来了一百多张新年贺卡，当这些载着朱老师对每个学生的真挚祝福与殷切希望的卡片被我们捧在手中的时候，除了感激与感动，更多的是对朱老师默默的祝福—就让不善言表的我们用心期盼您早日康复，祝好人一生平安。终于，当痊愈的朱老师走上讲台为我们上第一节课时，雷鸣般的掌声经久不息。

　　我们没有为朱老师捧上鲜花，是因为我们知道—此情此景，就连最光艳的鲜花也会变得暗淡；我们只有用掌声与成绩慰藉朱老师，是因为我们看到了三尺讲台上的老师的笑庸，感受到了老师的满足。我曾在一篇日记中记录过这样的话：“所谓的好老师不过是敬业至极，而真正的好老师却是教学生如何做人，如何面对人生。他并非告诉学生自己是多么至尊的老师，而是让学生知道：自己也是一个普普通通的人！”

　　师生情缘记叙文作文 篇3

　　老师，是辛勤的园丁，关怀学生，无微不至；老师，是火红的蜡烛，燃烧自我，照亮别人。在我读小学的阶段中，遇见过很多老师，但我永远忘不了我以前的班主任——邱老师。

　　三年级时，邱老师才调来当我的班主任，和她相处的两年里，我尝遍了酸甜苦辣。

　　酸

　　邱老师为了让我们能在每次考试都得到好成绩，夜里一向上网查找资料，一有空就去新华书店找书买给我们。结果，邱老师近视了，她那双大眼睛失去了光泽，被眼镜挡着，再也没以前那么美丽了。可她却说：“没有关系，可是你们可别近视咯！”我听了后很心酸。

　　甜

　　邱老师经常和我们玩游戏。有一次，我们玩打野鸭，我们当野鸭，老师当猎人，用球打我们。我们东躲西藏，但还是躲可是老师的火眼金睛，老师还不时为我擦去汗水，那时我心里真甜。

　　苦

　　有一次，一个男同学偷别人的钱被发现了，邱老师明白后十分生气，用教鞭打那个同学，被偷人说：“都是你这个老师教不好！”老师听了，拿起教鞭，一边打自我，一边说：“是我管教不严，是我错，都是我的错。”我的心好苦，真舍不得看老师那一只红肿的左手。

　　辣

　　“邱老师怀孕了！”随着这个消息，我才明白：邱老师怀了孩子。我们很高兴，当然，邱老师和她的丈夫也很开心。我本以为邱老师会请假，可她没有。直到生下孩子，她从来没请假过。八个多月来，邱老师天天挺着大肚子从水南来到学校。直到一月份，邱老师因孩子就快出生而请假了。考完期末考试，我们便去看老师。老师生了一个男孩！而邱老师却没有说孩子的事，只是说：“你们考得好吗？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。

　　此刻，我转学了，可我永远不会忘记跟邱老师相处的日子，我会永远记住这段师生情。

　　师生情缘记叙文作文 篇4

　　老师就像辛勤的园丁，栽培我们这一颗颗青翠的小树，让我们在阳光下成长，变得更加挺拔，茁壮。记得在小学三年级我是一个十分顽皮的孩子。在一天，中午放学后，我家里没有人，这可让我在吗办？这是我的老师张老师，她好像看透了我的心，对我说：“陈海龙，跟我来吧。”我呆了一会儿，跟了上去。坐在老师的车上，一向十分严肃的张老师竟然和蔼可亲得对我说话……

　　到了张老师家，张老师放下包，领着菜，一下子“冲”进厨房，开始做饭。只过了一会儿，桌子上就摆满了菜，张老师就喊我过来吃饭。我望着张老师和蔼可亲的面容，又闻到了饭菜散发出来的气味，我狼吞虎咽起来。就这样，我吃饱了，休息片刻，我就去上学的。到了下午，在张老师上课的时候，我的头不知道怎么了，十分眩晕。这可吓坏了张老师，张老师立刻把我送到附近的一家医院去，在路上，张老师问我中午吃没吃别的东西，我说有……

　　到了医院，经过了医生检查，医生说我吃了不卫生的东西，这可让张老师着急死了，她急忙地问：“有什么可以弄好？”医生说，我需要挂水。就这样，我打了针，还在挂水的时候睡着了，睡得十分香甜……

　　在不知不觉中，已经到了6点钟了。我模糊的睁开双眼，发现我在张老师的办公室了，而张老师却一直看着我，我感动得流下了眼泪。张老师就是这样，在课堂上，她十分眼严厉，已有学生讲话，她就大声指出；然而在生活中，她却无时无刻不在暂估我们的生活，让我们茁壮成长。

　　这让我想到了最能赞美老师的一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

　　师生情缘记叙文作文 篇5

　　老师能记得的学生在我看来无非是两种，一种是学习特别好的，一种是不学习调皮捣蛋的。但让老师在三十年后能叫上名字认得的学生不多吧。作为学生我是属于后者，但让我没想到的是，我初中三年的语文老师竞到现在还能清楚的记得我认得出。

　　我初中的语文老师姓童，现在已过古稀之年，从教近四十年，从乡下的农村小学教到四中，直到退休。一生一直从教于语文，没有带过其它的课程，就这个问题我也曾经问过他，他说教语文好，语文不仅是识字断文，重要的是教学生学会做人。我记得我上初中的那个时候，作文是我最头痛的事，作文全是命题作文，最常写的作文那就是记一件有意义的事了。然而，在初中一年级第一学期快考试时，老师让大家练写这个作文，我竟然异想天开的写了一篇我最头痛的事。就是这篇作文，让我一周没有上语文课，理由是不听话，停课反思。从那时开始，我和班主任童老师的斗争也就开始了。逃课、在课堂上出洋相、捉青蛙到上语文课时放在女生课桌下，在门框上方放土包等等，弄的童老师也没什么办法，他对我也感到头痛。如此的斗争持续了近一月，但奇迹也有时会发生。一天我捉了几条蚯蚓，想到语文课上弄点事，童老师进来后，班长喊了起立，我们坐下后，他说的第一句话就是“今天我们不上课，干什么呢？就说每个人最头痛的事。”一连问了好几个同学，回答大同小异，就是中午回家吃饭迟到等等。我的回答是我最头痛的就是上语文课，怕背课文。在我回答完等待挨训时，他说只有我说的是实话，接着就让我大声的读我写的那篇作文，我读完后他就分析我的那篇作文，说写的好，好就好在说的是自己的心里话，而且层次清楚，语句通畅，没有错别字，书写工整。另外还表扬我的课文领读是年级最好的，以后的语文早读让我在两个班轮流领读。说完这些全班同学给我最有力的掌声，但一直自以为自己胆大什么都不怕的我，脸象火在烤，蹲在课桌下没敢站起来。那节课成为我和童老师关系缓和的'开始，我和童老师关系好了，走上学习的正轨，由差变好时，由于家境的原因，我辍学了。

　　八一年初二上了半学期我就辍学了，回家当羊倌，离开了清水四中，离开了那个让我头痛的童老师。刚开始还觉得挺好的，领着比我还小的三个孩子，我是老大，一天就是晒太阳，羊有人看管，但时间不长，我就厌烦了，想我的学校想同学想童老师，想回到学校。一天我放羊回家，看到童老师在我家，我问他怎么到我家来了，他说是走亲戚路过来看看我。这样的路过，这样的来看看的事，在我放羊的多半年中有过好多次，但最后一次就是我的那些同学初三开学前一周。我进门看到了童老师，他还是穿着那件蓝中山装，只不过有些泛白了，洗的很干净。看到我回来了，显得有点兴奋，拉着我的手说，“看看，快一年了，黑了瘦了好多，快洗手脸吃饭，我和你大说好了，你还能上学，就一年时间，要求是考不上师范也要考上县里的高中，考不上县里的高中，你就别上了。”我大说，“童老师来了好多回了，就了了童老师的心愿吧。”后来我才明白，童老师来我家并不是走亲戚路过来看看我，是要我重新上学的。

　　岁月荏苒，转眼三十年过去了，老师也早已离开了他酷爱一生的三尺讲台，年过古稀的老师，也搬到了县城的新家，有幸成为我的邻里，在工作之余，陪老师走走，说说话，也算是略为尽了点师生之宜吧。

　　师生情缘记叙文作文 篇6

　　夏日蝉鸣，毕业在即，曾一度觉得永远不会过去的小学六年时光竟然就这么轻易地流逝于指尖。

　　没有灞桥离别，没有折柳相送，我们面临的，是小学结业考试。

　　考试来临之际，您，我们的班主任（男），刚迈出考场的门，却又顶着全班同学的目光折返回教室。您用炙热的目光扫视着每一个同学，发自肺腑的喊出一句简短而铿锵有力的话：“加油！”我们的目光噌地一亮，举起“剪刀手”：“奥利给！”您目光坚定，再无多言，一转身，渐行渐远；脚步声也更加坚定，落在地上很大声响，仿佛要告诉我们：加油，好好考！我会在后面永远支持你们！

　　我们的目光也凝聚起来，互相观望着，传递着力量。空中结出了一张无形的巨大的网，把我们的心紧紧拴在一起！

　　老师，您知道：那时少言胜多言。您用心传递着一份爱，恪尽的职守着一份老师的责任，慈祥的像守护儿女一样宠着、呵护着我们我们就是您这片名为“老师”的荷叶下的一朵朵红莲！感谢，我们与您有这样一场令人羡慕的师生缘！

　　结业考试后，是更为艰难的毕业典礼。

　　待您走上升旗台，对着话筒，念起毕业生名单时。我们在操场上，背对着您，心如刀绞。“四班的同学在哪里？举起你们的手来，我看不见你们！”不同于其他老师，您带动起了活跃的气氛。我们举起手，奋力摆着，仿佛在时光轴里想要抓住什么，却什么也没有摸索的到。您吐字清晰，念着一个个名字。念到一个人，一个人转过身我希望永远不要念到我的名字，因为这六年，我还没过够，远远没过够！看着一个又一个同学转过来，一个又一个同学从校长手里接过证书，我思绪万千。慢慢的，时光在记忆里飞驰着，我却终于慢慢地转过身天旋地转！

　　四十二个名字，四十二朵花瓣，在那一瞬间绽放，汇聚成一朵娇媚中不失淡雅，淡雅中不失刚强的红莲，而红莲的头上，是一片青翠的宽厚的坚实的荷叶！又是一声“加油！”我们又喊出：“奥利给！”这徘徊在操场上空久久不愿散去的声音，不再是您对我们考试的期盼，而是您对我们雄鹰般一击长空的必胜的前途的祝愿及期望！那一刻，光芒万丈！感谢，我们与您有这样一场令人头涔涔泪潸潸的师生缘！

　　老师，您是默默的付出者。加减乘除，算不尽您的付出；诗词歌赋，颂不尽您的伟大！

　　似乎山峰没有棱角，溪水不在流淌也不能撼动您分毫。您就如一的坚守着本心，执着的付出所有。

　　王老师，您用知识的甘露浇灌我们理想的花朵，用心灵的清泉滋润我们青草的美果，让我们有这一场师生缘，让我们有段段足以感动天地的回忆！

　　我们共欢笑，同经困苦；共患难，齐心共渡。您让我们远方有灯，脚下有路，眼前有光！致敬，我们的班主任！致敬，我们有的这一场师生缘！

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